Уміння переконувати

Теми

1. Культура мовлення під час дискусії.

2. Специфіка мовлення фахівця.

3. Структура ділового спілкування. Техніка ділового спілкування. Мовленнєвий етикет.

4. Спеціальна термінологія і професіоналізми (відповідно до напряму підготовки).

5. Типи термінологічних словників.

6. Точність і доречність мовлення. Складні випадки слововживання. Пароніми та омоніми. Вибір синонімів.

7. Морфологічні норми сучасної української літературної мови, варіанти норм.

8. Синтаксичні норми сучасної української літературної мови у професійному мовленні.

9. Укладання довідково-інформаційних документів.

10. Особливості складання розпорядчих та організаційних документів.

11. Укладання фахових документів.

Методичні рекомендації до виконання самостійної позааудиторної роботи № 1

Дисципліна: українська мова (за проф. спрямуванням)

Спеціальність: 5.12010102 « Сестринська справа»

Тема: «Культура мовлення під час дискусії»

Кількість годин: 2

Знати: зміст понять «літературна мова», «мовна норма», функції мови;

Вміти: орієнтуватися в основних процесах розвитку сучасної літературної мови

План.

І. Опрацювання теоретичного матеріалу

ІІ. Виконання практичних вправ

ІІІ. Написання тесту

Література:

1. Гриценко Т.Б. Українська мова та культура мовлення: Навчальний посібник. – К.: ЦНЛ, 2005.

2. Гуць М., Олійник І., Ющук І. Українська мова у професійному спілкуванні. – К.: ВееZоne, 2004.

1. Коваленко С. М. Сучасна риторика: Навчально-практичний посібник.- Тернопіль: Мандрівець, 2007 - с.42.

4. Мацюк З., Станкевич Н. Українська мова професійного спрямування: Навчальний посібник. – К.: Каравела, 2009.

1. Нечволод Л. І., Паращич В. В. Риторика: Збірник навчальних і контрольних вправ та завдань. 10-11 класи.- Харків: Торсінг, 2004.- с.42-43.
2. Цимбалюк В. І. Мова як генетичний код народу: Навчальний посібник для факультативних занять.- Тернопіль: Мандрівець, 2007.- с.54-61.

7. Шевчук С.В. Ділове мовлення для державних службовців: Навчальний посібник. – К.: Арій, 2008.

8. Шевчук С.В. Ділове мовлення: Модульний курс: Підручник. – К.: Арій, 2009.

9. Януш Я. В. Сучасна українська мова: Курс лекцій. І і ІІ частини: Навч. посібник. – 2-е вид., перероб. і доп. – К.: КНЕУ, 2005.

Методичні рекомендації:

1. Опрацюйте теоретичний матеріал з теми

2. Виконайте письмово вправи

3. Дайте відповіді на запитання тесту

Питання для самоконтролю.

v Що означають поняття “мова” і “мовлення”? Чим вони відрізняються?

v Розкрийте поняття “культура суспільства”, “культура мови”, “культура людини”, “культура спілкування”, “культура поведінки”.

v Охарактеризуйте основні комунікативні ознаки культури мовлення.

v Як ви розумієте поняття” словесний каламбур”?

v Що таке дискусія? Які є правила ефективної дискусії?

v Чим відрізняється дискусія від дебатів?

v Основні одиниці мовленнєвого етикету під час дискусії.

v Що таке унормованість літературної мови?

v Які типи норм властиві літературній мові?

v Чому правильність і нормативність мовлення обов’язкові?

Форма контролю: тестова перевірка знань

Письмове завдання

Вправа 1

Використовуючи етикетні формули, змоделюйте бесіду (на вибір) а) між особою, що влаштовується на роботу, та умовним роботодавцем; б) між директором навчального закладу і студентом, який без поважних причин пропускає заняття.

Вправа 2

Підготуйте доповідь на одну із запропонованих тем:

1.Роль і значення мови в суспільному житті

2. Ввічливість – основа етикетного спілкування

3. Невербальні засоби спілкування

Вправа 3

Проаналізуйте висловлювання відомих авторів, сформулюйте свою думку.

Різні мови…є в дійсності різними світоглядами. Своєрідність мови впливає на своєрідність нації, як тієї, яка розмовляє нею, так і тієї, для якої вона чужа. Тому уважне вивчення мови повинно включати в себе все, що історія і філософія зв’язує з внутрішнім світом людини (В. Гумбольдт, відомий мовознавець).За ставленням кожної людини до своєї мови можна абсолютно точно судити не тільки про її культурний рівень, але й про її громадську цінність (К. Паустовський). Люди схожі на слова: якщо не поставити їх на своє місце, вони втрачають своє значення (П. Буаст).

Вправа 4

Використавши словник паронімів, поясніть, яка відмінність між словами “збірка”, “збірник”, “зібрання”.

Вправа 5

Дослідіть, як змінюється значення чи форма слова при зміні наголосу: бали - бали, атлас - атлас, покришка – покришка, верхи – верхи.

Вправа 6

Використавши етимологічний словник, спробуйте дослідити походження слова” культура”. Чи не пов’язане воно зі стародавніми віруваннями наших предків-орачів, адже лат. cultus – це ”обробка, догляд; шанування, поклоніння”.

Вправа 7

Прочитайте текст. Визначте його основну думку. Користуючись матеріалом тексту, скажіть, яких вимог слід додержувати під час дискусії. Запишіть їх у формі пам’ятки. З’ясуйте за тлумачним словником значення слова опонент.

Уміння переконувати

Під час дискусії необхідно швидко визначити головні проблеми й зосередити зусилля на їх розв’язанні.

Досвід показує, що в дискусії слід керуватися правилом:” Поступись опонентові всім, чим можна поступитися, і не стверджуй нічого такого, чого не можеш довести”.

Якщо ви хочете переконати слухачів у правильності того, що говорите, то не досить буде сказати” це так і ось так”. Не думайте, що люди повірять вам лише тому, що ви їм про це говорите. Щоб їх переконати, треба неодмінно викласти докази у формі фактів або свідчень.

Одним із видів доказу є посилання на авторитет. Адже більшість знань нам опосередковано передали люди, які були або є фахівцями у тій чи іншій галузі.

Щоб доказ був переконливим, необхідно назвати ім’я та прізвище авторитетної людини, на яку посилаєтесь. Замало сказати: “Багато визначних учених вважають, що…”

Щоб вплинути на аудиторію, промовець повинен бути впевнений у своїх силах, уміти завоювати повагу слухачів своїм виступом. Його мова має свідчити про те, що він досконало знає предмет і добре підготувався до виступу. Початок виступу має вирішальне значення для створення у слухачів приємного враження. Жести і міміка повинні бути невимушеними, а темп мовлення ні монотонним, ні надто швидким.

Запальна дискусія закінчилася. Ваші аргументи перемогли, більшість учасників дискусії з вами погодилися. Аргументи іншої сторони були відкинуті. Поставте себе на місце опонента. Подбайте про те, щоб ваш супротивник після дискусії не залишався самотнім, щоб він не відчував озлобленості й гіркоти поразки.

Запам’ятайте, що там, де один тріумфує, у другого виникає неприємне відчуття програної справи. Натомість там, де ніхто не поводиться як переможець,ніхто не відчуває себе переможеним (За І. Томаном).

Тест

1. Мовний етикет – це:

а) сукупність речень, об’єднаних у тематичну й структурну цілісність за правилами певної мовної системи;

б) правила мовленнєвої поведінки, прийняті національним колективом мовців;

в) модель побудови однотипних документів.

2. Пораду можна висловити так:

а) Чи не спробувати Вам вступити до університету?

б) Доведеться Вам вступити до університету;

в) Не варто про це думати.

3. Спілкування – це:

а) один із виявів соціальної взаємодії, в основі якого лежить обмін думками, почуттями, волевиявленнями з метою інформування;

б) не тільки все те, що створене руками й розумом людини, а й вироблений століттями спосіб суспільного поводження, що виражається в народних звичаях, традиціях, у ставленні один до одного;

в) найважливіший, універсальний засіб організації та координації всіх видів суспільної діяльності.

4) Щоб досягти успіху під час бесіди треба:

а) ретельно готуватися до неї, основну увагу зосереджувати на власному „я”, говорити швидко;

б) ретельно готуватися до неї, бути уважним, тактовним, враховувати точку зору співбесідника;

в) ретельно готуватися до неї, висловлювати думки точно, логічно, постійно перебивати співрозмовника, щоб встигнути все сказати.

5. Бесіда – це:

а) розмова двох або більше осіб з метою отримання певної інформації, вирішення важливих проблем;

б) одна з найістотніших ознак нації;

в) сукупність загальноприйнятих правил реалізації мовної системи, які закріплюються в процесі спільної комунікації.

6. Вступ доповіді повинен містити:

а) причину й мету виступу, розкривати суть конкретної справи, щоб привернути увагу аудиторії;

б) переконливі цифри, факти, цитати, переконливі міркування;

в) підсумок виступу.

7. Телефонна розмова – це:

а) розмова двох і більше осіб з метою отримання певної інформації, вирішення важливих проблем;

б) один із різновидів усного мовлення, що характеризується специфічними ознаками, зумовленими екстра мовними причинами;

в) одна з найпоширеніших форм публічного виступу.

8. Якщо телефонуєте Ви, то:

а) насамперед запитайте, чи є у вашого співрозмовника достатньо часу для бесіди;

б) насамперед запитайте прізвище, ім’я, по батькові свого співрозмовника;

в) насамперед привітайтеся назвіть організацію, яку Ви представляєте, також своє прізвище, ім’я, по батькові.

9. Щоб стати цікавим співрозмовником, необхідно:

а) усміхатися, говорити тільки про себе;

б) говорити про те, що цікавить слухачів, мати всебічні знання;

в) повчати слухачів, вживати якомога більше слів, які підкреслюють шанобливе ставлення до людей.

10. Щоб Ваша розповідь була цікавою, потрібно:

а) підібрати цікаву тему розмови, розповідь має бути стислою й зрозумілою, залучити слухачів до дискусії;

б) підібрати цікаву тему розмови, цікавитись людьми, які присутні, посміхатися;

в) залучити слухачів до дискусії, наводити захоплюючі факти, вітатися першим.

Поиск по сайту: