АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Критерії оцінювання практичних та семінарських занять

Читайте также:
  1. II Перелік лабораторних та практичних робіт
  2. II. Критерії діагностики
  3. II. Методологічні засади, підходи, принципи, критерії формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді
  4. III. Злочинна недбалість та її критерії. Казус.
  5. V. КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ
  6. V. Критерії підсумкового оцінювання ЗНАНЬ
  7. V. МАТЕРІАЛИ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ
  8. VІ. Критерії оцінювання
  9. Аналіз проекту на основі комплексної експертизи. Критерії оцінки проектної ефективності
  10. Аспекти оцінювання якості адміністративних послуг
  11. Визнання , теорії та критерії держав
  12. ВИКОНАННЯ ПРАКТИЧНИХ РОБІТ
Відмінно студент міцно засвоїв теоретичний матеріал, глибоко і всебічно знає зміст теми, логічно мислить і будує відповідь, вільно використовує набуті теоретичні знання при аналізі практичного матеріалу, висловлює своє ставлення до тих чи інших проблем, демонструє високий рівень засвоєння практичних навичок
Добре студент добре засвоїв теоретичний матеріал, має практичні навички, висловлює свої міркування з приводу тих чи інших проблем, але припускається певних неточностей і похибок у логіці викладу теоретичного змісту або при аналізі практичного
Задовільно студент в основному опанував теоретичними знаннями теми, але непереконливо відповідає, плутає поняття, додаткові питання викликають невпевненість або відсутність стабільних знань; відповідаючи на запитання практичного характеру, виявляє неточності у знаннях, не вміє оцінювати факти та явища.
Незадовільно студент не опанував навчальний матеріал теми, відсутні наукове мислення, практичні навички не сформовані.

 

Підсумок поточного контролю за семестр здійснюється за 4-х бальною шкалою, а потім переводиться в оцінку за 100-бальною шкалою.

Рекомендована література

Базова

1. Конституція України від 28.06.1996 № 254к/96-ВР / Відомості Верховної Ради України (ВВР). – 1996. – №30. – Ст. 141 [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon.rada.gov.ua

2. Закон України «Про оплату праці» вiд 24.03.1995 № 108/95-ВР / Відомості Верховної Ради України (ВВР). – 1995. – №17. – Ст.121 [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon.rada.gov.ua

3. Кодекс законів про працю України вiд 10.12.1971 №322-VIII / Відомості Верховної Ради України (ВВР). – 1971. – додаток до №50. – Ст.375 [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon.rada.gov.ua

4. Гавкалова Н.Л. Формування та використання інтелектуального капіталу. Наукове видання / Н.Л. Гавкалова, Н.С. Маркова. – Харків: Вид. ХНЕУ, 2006. – 252 с.

5. Виноградський М.Д. Менеджмент в організації: Навч. посіб. для студ. екон. спец. вузів / М.Д. Виноградський, А.М. Виноградська, О.М. Шкапова. – К.: «КОНДОР», 2008. – 656 с.

6. Мурашко М.І. Менеджмент персоналу: Навч. посібник / М.І. Мурашко. – 3-те вид., випр. і доп. - К.: Знання, 2008. – 453 с. – рек. МОНУ.

Допоміжна

1. Закон України «Про підвищення соціальних гарантій для працівників» вiд 03.07.1991 № 1280-XII / Відомості Верховної Ради України (ВВР). – 1991. – №42. – Ст.549 [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon.rada.gov.ua

2. Закон України «Про порядок вирішення колективних трудових спорів (конфліктів)» вiд 03.03.1998 № 137/98-ВР/ Відомості Верховної Ради України (ВВР). – 1998. – №34. – Ст.227 [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon.rada.gov.ua

3. Закон України «Про трудові колективи та підвищення їхньої ролі в управлінні підприємствами, організаціями та установами» вiд 17.06.1983 № 9500-X [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon.rada.gov.ua

4. Класифікатор професій ДК003 - 2010 від 28.07.2010 №327 [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon.rada.gov.ua

5. Довідник кваліфікаційних характеристик професій працівників, затверджений наказом Міністерства праці та соціальної політики України від 29.12.04 № 336 [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon.rada.gov.ua

6. Гавкалова Н.Л. Менеджмент персонала: Учебное пособие / Н.Л. Гавкалова, Н.С. Маркова. – Харьков: ИД «ИНЖЕК», 2005. – 316 с.

7. Грішнова О.А. Людський капітал: формування в системі освіти і професійної підготовки / О.А. Грішнова. – К.: Знання, КОО, 2007. – 204 с.

8. Клебанова Т.С. Механизмы и модели управления кризисными ситуациями: Монография / Т.С. Клебанова; Под. Ред. Т.С. Клебановой. – Х.:ІНЖЕК, 2007. – 200 с.

9. Мордовин О.К. Управление человеческими ресурсами: 17-модульнаяпрограмма для менеджеров «Управления развитием организаций». Мод. 16 / О.К. Мордовин. – М.: ИНФРА-М, 2000. – 288 с.

10. Шипунов В.Г. Основи управленческой деятельности: управление персоналом, управленческая психология, управление на предприятии / В.Г. Шипунов, Е.Н. Кишкель – М.: Высшая школа, 2010. – 304 с.


1 | 2 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)