АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

V. Критерії підсумкового оцінювання ЗНАНЬ

Читайте также:
  1. II. Актуалізація опорних знань та мотивація навчальної діяльності
  2. II. Методологічні засади, підходи, принципи, критерії формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді
  3. V. Актуалізація опорних знань учнів.
  4. VІ. Закріплення знань, умінь та навичок.
  5. Білет № 16. Обгрунтуйте розповідь учителя, як метод формування природничих знань
  6. Визнання , теорії та критерії держав
  7. ВИМОГИ ДО ЗНАНЬ І ВМІНЬ СТУДЕНТІВ
  8. Вимоги до знань умінь та навичок
  9. ДЛЯ САМОПЕРЕВІРКИ ТА КОНТРОЛЮ ЗАСВОЄННЯ ЗНАНЬ
  10. Етичне тлумачення політики: наукові критерії та вітчизняна традиція
  11. Завдання 1. Охарактеризувати терміни з погляду запозичення, приналежності до певної галузі знань права, утворення.

З дисципліни

Таблиця відповідності оцінювання ECTS з національною системою оцінювання в Україні та системою ДонДУУ

 

Оцінка за шкалою ECTS Визначення За національною системою За системою ДонДУУ
       
А Відмінно – виконання завдання лише з незначною кількістю помилок “Відмінно” 100 – 90
В Дуже добре – з кількома помилками “Добре” 89 – 82
C Добре з помітною кількістю значних помилок   81 - 75
D Задовільно – непогано, але зі значною кількістю помилок “Задовільно” 74 – 69
       
E Достатньо – виконання завдання задовольняє мінімальні критерії   68 - 60
Незадовільно – студент допускається до здачі підсумкового іспиту “Незадовільно” 59 – 35
F Незадовільно – необхідний обов’яз­ковий повторний курс   34 - 1

VІ. Плани проведення семінарських занять з кожного змістового модуля з зазначенням літературних джерел, індивідуальних завдань та переліком питань до самоконтролю

Семінар 1.

Зм. модуль 1. Предметна сфера, об’єкт та проблематика дисципліни (2 години)

 

П Л А Н

1. Історико-культурний детермінізм гуманітарного знання.

2. Експлікація терміну „протосоціологія”

3. Об’єктно-предметна сфера та специфіка історії вітчизняної соціології.

 

Контрольні Запитання

1. Хто сьогодні виявляє інтерес до історії вітчизняного гуманітарного і, зокрема, соціологічного знання?

2. Чим пояснюється цей інтерес, ознакою чого він є?

3. Які принципові питання постають перед дослідниками історії вітчизняної науки?

4. Що входить до об’єктно-предметної сфери історії вітчизняної соціології?

5. На які базові блоки сучасні вчені поділяють цю науку?

 

Основна література для самостійної РОБОТИ:

§ М.В.Захарченко, В.Ф.Бурлачук, М.О.Молчанов. Соціологічна думка України: – К.: Заповіт, 1996 – С. 5 -34.

§ Історія соціологічної думки в Україні: Навчальний. посібник. - Львів: Новий світ. - 2000. - С. 3 - 21.

§ Мусієздов О. О. Історія української соціології: Навч.-методичний посібник. - Харків: Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна, 2004. - 117 с.

Семінар 2.

Зм. модуль 2. Протосоціологічні ідеї та соціальні факти часів Київської Русі (2 години)

 

П Л А Н

1. Передумови формування Київської Русі, її структурні елементи.

2. Соціальна стратифікація києворуського суспільства.

3. Гуманітарні і протосоціологічні ідеї києворуських мислителів.

 

Контрольні Запитання

1. Змалювати основні риси державного устрою Київської Русі.

2. Означити загальні риси геополітичного становища Київської Русі.

3. У чому полягає специфіка формування вітчизняних наукових поглядів у порівнянні з західноєвропейськими?

4. Коли і як починає формуватися український етнос?

5. Яким чином тривало перетворення східнослов’янських племен у народності, у чому полягали відмінності перетворення – для кожного з майбутніх народів?

6. Назвіть спільні риси культури і традицій давніх русичів і сучасних українців.

7. Назвіть основні елементи соціальної структури Київської Русі.

8. Охарактеризуйте специфіку світогляду русичів після прийняття християнства.

 

ТЕМИ ІЗ

1. Державний устрій Київської Русі, сучасні аналогії.

2. Соціологічні аспекти освіти, ремісництва, науки, мистецтва Київської Русі (за вибором).

3. Специфіка релігійних поглядів у Київській Русі, сучасні аналогії.

4. Спадковість народних язичницьких вірувань і культів (на прикладі певного обряду)

5. Соціокультурні особливості києворуських племен (на вибір студента).

6. Формування проторосійської народності.

7. Соціальні факти у “Слові про Ігорів похід” (або на прикладі іншого твору).

 

Основна література для самостійної РОБОТИ:

§ М.В.Захарченко, В.Ф.Бурлачук, М.О.Молчанов. Соціологічна думка України: – К.: Заповіт, 1996 – С. 34 – 73.

§ Історія соціологічної думки в Україні: Навч. посібник. - Львів: Новий світ. - 2000. - С. 21 - 34.

§ Українська та зарубіжна культура. - Донецьк: Східний видавничий дім, 2001. - С. 239 -263.

§ Примуш М.В. Загальна соціологія. - К.: Професіонал, 2004. - С. 56 - 66.

§ Лукашевич М.П., Туленков М.В. Соціологія. - К.: Каравела, 2005. - С. 20 -28.

§ Історія України. - Донецьк: Центр підготовки абітурієнтів, 1998. - С. 38 - 57.

§ Килимник С. Український рік у народних звичаях в історичному освітленні: [У 3 кн., 6 т.]. – Факс. вид. – К.: АТ Обереги, 1994.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)