Перевір себе (відповіді запишіть у зошит)

Виконайте тестові завдання

1. Позначити рядок, у якому в реченні головний член указує на дію,

що виконується невизначеною особою.

А Звернімося до пізніших років (В. Дрозд).

Б Силою не хвались — краще трудись (Нар. творчість).

В Тепер спомином повертаюся до тополі (Є. Гуцало).

г Мені бажали здоров’я, успіхів, гарних учнів — не без деякого лукавства (Л. Ковальова).

Д Як було гарно відчувати себе маленькою хазяйкою в цьому лісі! (О. Донченко).

2. Позначити рядок, у якому в безособовому реченні головний член виражений інфінітивом.

А Наймолодшому із нас було чотирнадцять.

Б По-справжньому можна пізнати і зрозуміти письменника, лише

побувавши на його батьківщині, у місцях, пов’язаних із його

життям і творчістю (П. Параскевич).

В Без Богдана Хмельницького, Петра Сагайдачного, Івана Мазепи, Пилипа Орлика не було б нашого народу (Н. Бібік).

г Нема коли самій побути, присісти, у вікно подивитися (Л. Таран).

Д Читаючи листи-сповіді Катерини Білокур, диву дивуєшся її силі волі, одержимості (М. Кагарлицький).

3. Позначити рядок з неповним реченням.

А Степова безмежна голубінь (І. Пільгук).

Б Сперечалися довго (З. Тулуб).

В Так і сталося (Ю. Хорунжий).

г Не дійшовши до казарми, зупинився на белебні (І. Пільгук).

4. Позначити рядок зі складним реченням, до складу якого входить

умовно неповне речення.

А Хвилина, і гримнули постріли (І. Пільгук).

Б Думав: праця — зовнішня сила (І. Сенченко).

В З історії відомо, що козаки часто давали один одному прізвиська «навпаки» (А. Полетавкін).

г Не випадково вважають, що Реріх створив власний світ, свою планету.

5. Визначити неповне речення, у якому випущено головний член.

А Красиве для Реріха добре, а добре — красиве.

Б У мисливця дим густий, та живіт — пустий (Нар. творчість).

В Тесля завжди без воріт, а швець — без чобіт (Нар. творчість).

г Головне — завжди почувався українцем, пропагував культуру свого народу (О. Балабко).

6. Визначити рядок зі складним реченням, яке вимагає редагування

(розділові знаки випущено).

А Людина створила культуру, а культура людину (В. Русанівський).

Б Око бачить далеко, а розум бачить ще далі (Нар. творчість).

В У вухах сережки блищать, на руках золоті персні (Панас Мирний).

г Морози пішли на південь, Сірки на північ (І. Багряний).

7. Позначити рядки, у яких зазначено безособові речення.

А Мадонн зображували багато художників епохи Відродження (О. Журавель).

Б Скільки можна виготовити з верб плетених виробів? (В. Скуратівський).

В Щоб давати, треба отримувати (Л. Ковальова).

г У класі ніби посвітлішало (Н. Ниров).

Д В енциклопедичному словнику читаю про Джарилгач — безводний, безлісий, піщаний острів (Д. Кулиняк).

8. Позначити рядки, у яких містяться узагальнено-особові речення.

А Вербником обсаджували дороги й городи, греблі й ставки, піщані

пагорби і береги річок, левади чи видолинки (В. Сухомлинський).

Б Коли будували Змієві вали? (М. Федоренко).

В Не родись багатий та вродливий, а родись при долі та щасливий (Нар. творчість).

г Від добра добра не шукають (Нар. творчість).

Д Будь високий, як верба, а багатий, як земля (Нар. творчість).

9. Позначити рядки, у яких уживається тире в неповних реченнях

(на місці пропущеного члена).

А Вишивка — це своєрідний літопис життя (Т. Островська).

Б Вірші, звичайно, не писалися, оскільки на плечах — погони (В. Стус).

В Друга дочка Ярослава Мудрого — королева Франції Анна (С. Кримський).

г У християнстві дуб — символ гордості й пихатості (О. Потапенко).

Д Жовтий колір означає невірність, розлуку, а в поєднанні з червоним — нагороду й повагу (В. Куйбіда).

10. Позначити рядок, у якому міститься «зайве» односкладне речення. Свій вибір письмово обґрунтувати.

А Було по-осінньому безлюдно й тихо (Д. Кулиняк).

Б Послухаймо!

В Важка вчительська праця! (Л. Ковальова).

г Традиційну вербу не використовували для палива (В. Сухомлинський).

Д Катрі мимоволі стає сумно (Є. Гуцало).

11. Установити відповідність між односкладними реченнями та їх видами.

А Не взявшись за сокиру, хату не збудуєш (Нар. творчість).

Б Про успішний виступ Остапа Вересая довідалися і в царському дворі

(В. Скуратівський).

В Хлюпіт хвиль, рівне дихання моря (Д. Кулиняк).

г Уже неозброєним оком стало видно зграї птахів (Д. Кулиняк).

Д Скажемо відверто хоч би сьогодні про наші помилки й безвідповідальність

(В. Дрозд).

е Розумну річ приємно й слухати (Нар. творчість).

1 Означено-осо-бове.2 Неозначено-особове.3 Узагальнено-особове.4 Безособове.

5 Називне.

12. Установити відповідність між безособовими реченнями та способами морфологічного вираження в них головних членів.

А Тут, у цій затишній, з великими люстрами кімнаті, уже віє казковою ста-

ровиною (М. Танкіна).

Б Про вербу, скромну нашу вербу, написано чимало (В. Скуратівський).

В Чому лося немає зараз? (Є. Гуцало).

г Дихалось свіжістю і простором (М. Олійник).

Д Радісно на придеснянських луках (Ю. Збанацький).

е Погожого літнього дня можна годинами слухати пісні морського прибою (О. Муранов).

1 Безособове дієслово.

2 Особове дієслово в безособовому значенні.

3 Дієслівна форма на -но, -то.

4 Слово немає.

5 Прислівник з інфінітивом.

6 Прислівник.

13. Установити відповідність між називними реченнями та значенням

головного члена в ньому.

А Весна 1942 року.

Б А ось і її шлях у велике мистецтво.

В Безодня безхмарного неба (Д. Кулиняк).

г «Заповіт» Шевченка.

Д Що за вечір!

е Сучасна молодь…

1 Певна ситуація, подія, явище.

2 Вказівка на предмет.

3 Оцінка особи, предмета, явища.

4 Стан природи, оточення, середовища.

5 Існування предметів, речей, осіб.

ТЕМА 6. (17г). Речення з однорідними членами. Речення із звертаннями, вставними словами (словосполученнями, реченнями).

Урок № 40

Тема Однорідними члени речення (із сполучниковим, безсполучниковим і змішаним зв’язком)

Записати речення, підкреслити в кожному члени речення. Визначити члени речення, що відповідають на одне й те питання й відносяться до одного члена речення. Дати визначення однорідним членам речення.

День розцвіта і тане. (В.Сосюра.) Міняться білі хмаринки то сріблом, то злотом. (Леся Українка.) Вже й молодик ішов за гору, та зачепивсь за осокір. (М.Самійленко.) А калина соромлива і тремтить, і омліває. (Б.Грінченко.) Наморивсь і намучився я в чужині. Заболіло і серце, і рани мені. (М.Стельмах.)

Поиск по сайту: