 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
ФИЗИОЛОГИЯ ВЫДЕЛЕНИЯ
ЗАНЯТИЕ № 3
Тема занятия: Физиология выделительной системы
Мотивационная характеристика темы. Главным органом выделения являются почки. Их основная функция – экскреторно-гомеостатическая, выражающаяся в регуляции азотистого, водно-солевого, кислотно-основного гомеостаза. Кроме того, деятельность почек имеет большое значение для регуляции сосудистого тонуса, эритропоэза и метаболизма в организме. Выключение функции почек приводит к смертельному исходу в результате нарастания содержания потенциально токсических азотистых соединений, натрия, калия, сульфатов, фосфатов, увеличения объема внеклеточной жидкости, ацидоза и других нарушений.
Цель занятия: 1.Изучить выделительные функции почек, кожи, системы дыхания, пищеварительного тракта. Изучить механизмы образования и выведения мочи. 2. Научиться использовать теоретические знания при обсуждении реакций выделительной системы на физиологические воздействия.
Конкретные цели
| Знать | Уметь |
| 1. Функции органов выделения (почек, кожи, легких, пищеварительного тракта), их участие в поддержании гомеостаза. 2. Нефрон как морфофункциональную единицу почки. 3. Кровообращение в почке и особенности его регуляции. 3. Процессы мочеобразования (фильтрацию, реабсорбцию, секрецию, осмоконцентрирование и разведение), их механизмы и нейрогуморальную регуляцию. 4. Состав первичной и конечной мочи. 5. Регуляцию мочевыделения. 6. Роль почек в поддержании азотистого баланса, осмотического давления, рН крови, объема крови. 7. Невыделительные функции почек. 8. Возрастные особенности мочеобразования и мочевыделения. | 1.Объяснять принципы и сущность методик количественной оценки механизмов мочеобразования: клиренсов различных веществ. 2.Рисовать схему нефрона и объяснять механизмы мочеобразования в различных его отделах. 3. Рисовать и объяснять схему эфферентной иннервации мочевого пузыря. 4. Использовать полученные знания для решения учебных задач. |
Вопросы, изученные ранее и необходимые для освоения данной темы
1. Анатомическое и гистологическое строение системы выделения.
2. Механизмы транспорта веществ через биологические мембраны.
3. Иннервация почек и мочевого пузыря.
Содержание обучения
I. Рекомендуемая учебная литература:
1. Лекционный материал.
2. Физиология человека. Под ред. Г.И. Косицкого, М., 1985., С. 403-418, 423-430.
3. Физиология человека. Под ред. Б.И. Ткаченко, СПб 1994, Т.1. С.493-495, 502-522.
4. Физиология человека. под ред. Б.М. Покровского, Г.Ф. Коротько, Т 2., С. 141-168,173-182.
5. Руководство к практическим занятиям по физиологии под ред. Г.И. Косицкого, В.А. Полянцева. М.: Медицина, 1988. – С. 224-228.
II. Литература дополнительная:
1. Физиология человека: Руководство в 3 томах, под ред. Р. Шмидта и Г.Тевса. М.: Мир, 1996, - Т. 3. С. 785-812.
2. Вандер А., Физиология почек. – Сп б: Издательство «Питер», 2000, С. 15-138.
3. Агаджанян Н.А., Смирнов В.М. Нормальная физиология: учебник для студентов медицинских вузов. М.: «Медицинское информационное агентство», 2007, С. 369-390.
III. Письменно в тетради для протоколов выполнить:
1. Схему нефрона, обозначить его отделы и процессы, происходящие в каждом отделе; указать вещества, транспортируемые в каждом отделе канальцевой системы; отметить расположение юкстагломерулярного аппарата.
2. Вывести формулу определения фильтрационного давления, указать значение каждого показателя в формуле.
3. Вывести формулу для определения клиренса, формулу для определения скорости клубочковой фильтрации.
4. Перечислить биологически-активные вещества, образующиеся в почках и их эффекты.
5. Схему иннервации мочевого пузыря (см. рисунок 6).
Рисунок 6. Иннервация мочевого пузыря
ІV. Для контроля усвоения знаний ответить на следующие вопросы:
1. Общая характеристика системы выделения. Роль почек, системы дыхания, желудочно-кишечного тракта, кожи в выделении.
2. Перечислить функции почек.
3. Отделы нефрона и их функциональную характеристику.
4. Механизмы образования первичной и вторичной мочи. Определение понятий «клубочковая фильтрация», «канальцевая реабсорбция», «канальцевая секреция».
5. Фильтрация: механизм и факторы, влияющие на фильтрацию, регуляция, методы исследования.
6. Механизмы транспорта различных веществ в канальцах нефрона.
7. Облигатная и факультативная реабсорбция – локализация в нефроне, особенности регуляции, методы исследования.
8. Канальцевая секреция: механизмы, локализация в нефроне, особенности регуляции, методы исследования.
9. Физиология поворотно-противоточной системы. Осмоконцентрирование мочи.
10. Нейрогуморальная регуляция процессов фильтрации, реабсорбции и секреции.
11. Функциональную систему акта мочеиспускания.
12. Биологически-активные вещества, образующиеся в почке, и их функции.
Поиск по сайту: