Оценка физического развития детей и подростков

665. ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ - ЭТО

1) длина и масса тела

2) масса тела и удельного веса жира в организме

3) длина тела и мышечная силы правой кисти

4) масса тела и объём грудной клетки

5) совокупность морфологических и функциональных свойств и качеств, характеризующих процессы роста и развития организма

666. ПРОЦЕСС РОСТА РЕБЁНКА - ЭТО

1) ежегодный прирост длины тела

2) увеличение массы тела и окружности груди

3) количественное увеличение массы тканей и органов за счёт поступающих в организм веществ

4) ежегодный прирост антропометрических показателей

667. ПРОЦЕСС РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА - ЭТО

1) процесс поддержания обмена веществ и энергии

2) качественное изменение, дифференцировка тканей и органов, их функциональное совершенствование, появление новых функций

3) процесс достижения половой зрелости

4) переход организма от одного этапа развития к другому

5) процесс достижения социальной зрелости

668. ЗАКОНОМЕРНОСТЬ РОСТА И РАЗВИТИЯ

1) неравномерность темпа прироста массы и длины тела

2) неравномерность темпа прироста окружности грудной клетки и плеча

3) неравномерность темпа роста и развития

4) неравномерность развития физиометрических показателей

5) ускорение темпов роста и развития у последующих поколений

669. В ЖИЗНЕННОМ ЦИКЛЕ ЧЕЛОВЕКА НАИБОЛЕЕ ЗНАЧИМЫЙ ЭТАП СОЗРЕВАНИЯ

1) достижение школьной зрелости

2) достижение социальной зрелости

3) достижение половой зрелости

4) достижение гармоничного физического развития

5) созревание локомоторного аппарата

670. ВАРИАНТ ПРОПОРЦИОНАЛЬНОГО ТЕЛОСЛОЖЕНИЯ

1) астенический

2) гиперстенический

3) нормостенический

4) торакальный

5) дигестивный

671. АНТРОПОМЕТРИЧЕСКИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

1) мышечная сила кисти

2) становая сила

3) половое созревание

4) форма грудной клетки

5) окружность плеча

672. ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ АНТРОПОМЕТРИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ

1) динамометр

2) спирометр

3) ростомер

4) калипер

673. ФИЗИОМЕТРИЧЕСКИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ

1) длина тела

2) масса тела

3) окружность грудной клетки

4) сила сжатия кисти рук

674. НАРУШЕНИЕ ОСАНКИ В САГИТТАЛЬНОЙ ПЛОСКОСТИ

1) лордосколиоз

2) s – образный сколиоз

3) нарушение роста позвонков

4) сращение остистых отростков позвонков

5) кифоз

675. ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ ИЗМЕРЕНИЯ ПОДКОЖНО – ЖИРОВОЙ КЛЕТЧАТКИ

1) ростомер

2) калипер

3) спирометр

4) сантиметровая лента

5) динамометр

676. СОМАТОТИП С ПРОПОРЦИОНАЛЬНЫМ ТЕЛОСЛОЖЕНИЕМ

1) дигестивный

2) астенический

3) нормостенический

4) торакальный

677. ТИПЫ ОСАНКИ

1) традиционная

2) плоскокифотическая

3) астеническая

4) рахитическая

5) нормальная

678. СУЩНОСТЬ АКСЕЛЕРАЦИИ

1) раннее половое развитие мальчиков и девочек

2) задержка полового развития мальчиков и девочек

3) ежегодный прирост только длины тела

4) ежегодный прирост только массы тела

5) ускорение темпа роста и развития организма детей по сравнению с темпом прошлых поколений

679. ПРИЗНАК, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЙ РЕТАРДАЦИЮ

1) высокорослость

2) отставание в психическом развитии

3) замедление темпов физического развития

4) ускорение темпов физического развития

680. МЕТОД ДЛЯ ОЦЕНКИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

1) сравнительно-анатомический

2) расчетный

3) биоритмов

4) сигмальных отклонений

681. ПО МЕТОДУ СИГМАЛЬНЫХ ОТКЛОНЕНИЙ МАССА ТЕЛА КАК СРЕДНЯЯ ОЦЕНИВАЕТСЯ В ИНТЕРВАЛЕ

1) от М – 1σ до М + 1σ

2) от М – 1σ до М – 2σ

3) от М + 2σ до М + 3σ

4) от М – 2σ до М – 3σ

5) от М + 3σ до М + 4σ

682. ПО МЕТОДУ СИГМАЛЬНЫХ ОТКЛОНЕНИЙ ДЛИНА ТЕЛА ОЦЕНИВАЕТСЯ ВЫШЕ СРЕДНЕЙ В ИНТЕРВАЛЕ

1) от М – 1σ до М + 1σ

2) от М – 1σ до М – 2σ

3) от М + 1σ до М + 2σ

4) от М – 2σ до М – 3σ

5) от М + 3σ до М + 4σ

683. ПО МЕТОДУ СИГМАЛЬНЫХ ОТКЛОНЕНИЙ ОКРУЖНОСТЬ ГРУДНОЙ КЛЕТКИ ОЦЕНИВАЕТСЯ КАК НИЗКАЯ В ИНТЕРВАЛЕ

1) от М – 1σ до М + 1σ

2) от М – 1σ до М – 2σ

3) от М – 2σ до М – 3σ

4) от М + 1σ до М + 2σ

5) от М + 3σ до М + 4σ

684. ПО МЕТОДУ СИГМАЛЬНЫХ ОТКЛОНЕНИЙ МАССА ТЕЛА НИЖЕ СРЕДНЕЙ ОЦЕНИВАЕТСЯ В ИНТЕРВАЛЕ

1) от М – 1σ до М + 1σ

2) от М – 1σ до М – 2σ

3) от М – 2σ до М – 3σ

4) от М + 1σ до М + 2σ

5) от М + 3σ до М + 4σ

685. БИОЛОГИЧЕСКИЙ ВОЗРАСТ У ПОДРОСТКОВ ОПРЕДЕЛЯЮТ ПО СТЕПЕНИ РАЗВИТИЯ

1) сердечно-сосудистой системы

2) центральной нервной системы

3) эндокринной системы

4) вторичных половых признаков

686. ДЕТИ С ИЗБЫТОЧНОЙ МАССОЙ ТЕЛА И НИЗКИМ РОСТОМ НАПРАВЛЯЮТСЯ НА КОНСУЛЬТАЦИЮ К ВРАЧУ

1) гематологу

2) эндокринологу

3) невропатологу

4) фтизиатру

5) гастроэнтерологу

687. ДЕТИ С ДЕФИЦИТОМ МАССЫ ТЕЛА ПЕРВОНАЧАЛЬНО НАПРАВЛЯЮТСЯ К

1) педиатру

2) гематологу

3) эндокринологу

4) фтизиатру

688. ЦЕЛЬ ПЛАНОВЫХ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕДИЦИНСКИХ ОСМОТРОВ ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

1) мониторинг витаминного статуса

2) комплексная оценка состояния здоровья учащихся и распределение по группам здоровья

3) изучение воздействия факторов внутришкольной среды на здоровье

4) мониторинг иммунного статуса

689. КОЛИЧЕСТВО ГРУПП ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

1) две

2) одна

3) три

4) пять

5) четыре

690. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ДЕТЕЙ ПО ГРУППАМ ЗДОРОВЬЯ НЕОБХОДИМО ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ УРОВНЯ

1) готовности детей к школе

2) готовности юношей к интеллектуальной олимпиаде

3) гармоничности физического развития

4) социальной зрелости

5) здоровья детского населения

691. ОЦЕНКА БИОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗРАСТА ВКЛЮЧАЕТ

1) витаминный статус

2) тип телосложения

3) жизненную ёмкость лёгких

4) мышечную силу кисти

5) время появление вторичных половых признаков

Поиск по сайту: