Тема 4. Управление социально-культурной и административно-политической сферами – 2 часа

1. Дайте общую характеристику социально-культурной сферы (значение, структура, основные направления административно-правового регулирования социально-культурной сферы) – постройте схематическое изображение структуры социально-культурной сферы и предъявите его преподавателю.

2. Управление образованием и наукой (организационно-правовая система управления, органы управления, их система, компетенция). Государственные образовательные стандарты. Подготовьте презентацию по вопросу «правовой статус вуза», включая виды вузов и предъявите её преподавателю на практическом занятии.

3. Исследуйте особенности управления в области культуры и туризма (организационно-правовая система управления, органы управления). Укажите направления реформирования в государственного управления в области культуры в письменной форме, на практическом занятии предъявите выполненное задание преподавателю.

4. Защита прав потребителей и благополучия человека.

5. Дайте общую характеристику административно-политической сферы (значение, структура, основные направления административно-правового регулирования) – постройте схематическое изображение структуры социально-культурной сферы и предъявите его преподавателю.

6. Управление в области безопасности – изучите организационно-правовую систему управления:

а) Полномочия Президента Российской Федерации и Совета Безопасности.

б) Федеральная служба безопасности, ее компетенция. Охрана государственной границы РФ. Служба внешней разведки.

в) Борьба с терроризмом – подготовьте презентацию по данному вопросу и предъявите ее преподавателю на практическом занятии.

г) Государственный контроль за оборотом наркотических средств и психотропных веществ.

3.5. Самостоятельная работа студента:

К видам самостоятельной работы студентов относятся:

3.5.1. ознакомление с рекомендуемой юридической литературой и нормативными правовыми актами по вопросам практического занятия, подготовка вопросов преподавателю учебной дисциплины по проблемам, недостаточно понятным студенту по итогам ознакомления с рекомендованными источниками учебной дисциплины (вопросы готовятся в письменной форме, для возможности оценки проработки материала);

3.5.2. решение практических задач по указанию преподавателя учебной дисциплины;

3.5.3. подготовка к интерактивной части занятий:

- разработка презентаций и схем для каждого практического занятия по теме;

- подбор материала к диспутам, коллоквиумам и сбор информации к деловым играм по вопросам каждого практического занятия.

3.5.4. подготовка рефератов и коллоквиумов по темам практических и лекционных занятий, а также по вопросам учебной дисциплины «административное право», наиболее заинтересовавших студентов, с целью углублённого их изучения и возможной подготовки уже научно-практических (включая курсовые и дипломные) работ по такой тематике. Тематика указанных видов работ может совпадать с названиями вопросов практических или лекционных занятий, а может быть дополнительно согласована студентом с преподавателем;

3.5.5. подготовка курсовых работ по учебной дисциплине «Административное право»

а) Примерная тематика курсовых работ по административному праву:

Поиск по сайту: