АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Задачі для самоконтролю

Читайте также:
  1. III. ЗАДАЧІ
  2. III. Задачі
  3. L Перевірка виконання домашньої задачі.
  4. VII. Вирішіть задачі:.
  5. Б. Задачі для самоконтролю
  6. Б. Задачі для самоконтролю
  7. Вихідні дані для транспортної задачі
  8. Вихідні дані до задачі 1
  9. Вихідні дані до задачі 2
  10. Гідрогеологічні задачі – це математичне формулювання проблем фільтрації, масопереносу та вологопереносу.
  11. Дати порівняльний економічний аналіз задачі 1 та задачі 2 за результатами оптимізації. Визначити кращу модель.
  12. Див. Приклад вирішення задачі на сторінці 27 даних Методичних рекомендацій.

3.1. Вкажіть, до яких видів за пізнавальним завданням відносяться два наведених групування:

а) чисельність жінок-спеціалістів з вищою і середньою спеціальною освітою, зайнятих в народному господарстві (табл. 3.9, дані умовні).

Таблиця 3.9

Роки Всього жінок-спеціалістів з вищою і середньою спеціальною освітою, тис. чол. В тому числі Відсоток жінок в загальній чисельності спеціалістів з вищою і середньою спеціальною освітою
з вищою освітою зі спеці-альною середньою освітою
         

 

б) чисельність багатодітних матерів, які отримують щомісячну державну допомогу (тис. чол., табл. 3.10, дані умовні):

Таблиця 3.10

Показники Роки
         
Всього багатодітних матерів, які отримують допомогу в тому числі: з чотирма дітьми з п’ятьма дітьми з шістьма дітьми з сімома дітьми і більше                    

 

3.2. Маємо наступні дані про роботу 25 заводів однієї із галузей промисловості за звітний рік (табл. 3.11, дані умовні):

 

Таблиця 3.11

№ пп Середньорічна вартість основних виробничих фондів, млн. грн. Вироблено продукції за звітний рік, млн. грн. Собівартість одиниці продукції, грн. Середньоспис-кова чисельність працюючих, чол. Виконання плану, %
  3,1 7,0 3,3 9,8 9,05 7,50   102,9 119,3
  2,0 4,0 1,6 4,4 9,17 8,70   110,5 105,4
  3,4 2,9 6,5 2,9 8,64 6,62   104,5 95,5
  6,7 6,8 9,6 12,0 7,63 7,50   107,8 125,5
  2,1 4,8 2,7 3,6 9,40 9,00   101,7 102,5
  2,9 3,4 2,5 1,6 9,23 8,99   109,0 102,3
  3,0 3,2 1,5 3,0 9,00 8,95   113,0 92,0
  3,1 3,5 2,6 8,0 8,33 7,55   108,3 110,9
  3,2 5,7 3,7 8,5 8,88 7,41   97,0 115,1
  3,6 4,0 2,5 2,9 9,41 9,06   108,0 107,5
  1,0 7,0 1,7 13,5 9,57 7,17   100,6 118,4
  4,6 5,0 5,8 4,5 8,13 8,50   111,8 103,9
  6,9 12,0 7,48   100,1

3.2–а. За даними табл. 3.11 підрахуйте підсумок і виконайте розподіл заводів за обсягом виробленої продукції, утворивши три групи заводів з рівними інтервалами. Зробіть висновки.

3.2–б. За даними табл. 3.11 виконайте розподіл заводів за собівартістю одиниці продукції, утворивши чотири групи заводів з рівними інтервалами. Зробіть висновки.

3.2–в. За даними табл. 3.11 побудуйте ряд розподілу за числом працюючих, утворивши п’ять груп заводів з рівними інтервалами. Зробіть висновки.

3.2–г. За даними табл. 3.11 виконайте розподіл заводів за процентом виконання плану, утворивши наступні групи заводів: І – які не виконали план, ІІ – які виконали план від 100 до 105 %, ІІІ – які виконали план більше ніж на 105 %. Зробіть висновки.

3.2–д. Для вивчення взаємозв’язку між виробленою продукцією і вартістю основних виробничих фондів виконайте групування заводів за факторною ознакою, утворивши три групи з рівними інтервалами.

По кожній групі і в цілому по сукупності підрахуйте:

1) кількість заводів;

2) вартість основних виробничих фондів – всього і в середньому на один завод;

3) вартість продукції – всього і в середньому на один завод;

4) фондовіддачу.

Результати подайте у вигляді групової таблиці. Проаналізуйте показники таблиці і зробіть короткі висновки.

3.2–е. Для вивчення залежності між виробленою продукцією і собівартістю одиниці продукції виконайте групування заводів за виробництвом продукції, утворивши чотири групи заводів з рівними інтервалами.

По кожній групі і в цілому по сукупності підрахуйте:

1) кількість заводів;

2) середнє виробництво продукції на один завод;

3) середню собівартість одиниці продукції на один завод.

Результати подайте у вигляді групової таблиці. Зробіть короткі висновки.

3.2–є. За даними табл. 3.11 виконайте групування заводів за чисельністю працюючих, утворивши п’ять груп заводів з рівними інтервалами. Кожну групу і всю сукупність охарактеризуйте кількістю заводів, числом працюючих – всього і в середньому на один завод, обсягом виробленої продукції – всього, в середньому на один завод і на одного працюючого.

Результати подайте у вигляді групової таблиці. Зробіть короткі висновки.

3.2–ж. Використовуючи дані таблиці. 3.11, виконайте групування заводів за процентом виконання плану, утворивши наступні три групи заводів: І – які не виконали план, ІІ – які виконали план від 100 до 105 %, ІІІ – які виконали план більш ніж 105 %. Кожну групу охарактеризуйте кількістю заводів, вартістю основних виробничих фондів - всього і в середньому на один завод, обсягом виробленої продукції за планом і фактично, процентом виконання плану, фактичним виробітком на одного працюючого.

Результати подайте в таблиці. Зробіть економічні висновки за результатами розрахунків.

3.3. Виконайте комбіноване групування робітників за стажем роботи (до 5 років включно і більше 5 років) і за тарифним розрядом І – ІІІ, ІV – VІ за наступними даними (табл. 3.12, дані умовні). Зробіть висновки.

Таблиця 3.12

Табельний номер робітника Стаж роботи, років Тариф- ний розряд Заробітна плата, грн. Табельний номер робітника Стаж роботи, років Тариф- ний розряд Заробітна плата, грн.
               
               
               
               
               

 

3.4. Маємо наступні дані про успішність студентів одного з економічних вузів країни (табл. 3.13, дані умовні):

Таблиця 3.13

№ сту-дента Середній бал № сту-дента Середній бал
атестату на вступних екзаменах на І курсі атестату на вступних екзаменах на І курсі
  4,3 4,5 3,8 3,9 3,9 3,6   4,8 4,2 3,7 4,2 4,0 4,2
  4,4 4,6 4,0 4,0 3,5 3,9   4,5 4,4 4,0 4,0 4,0 3,8
  4,2 4,5 3,7 4,2 3,5 3,6   4,7 4,0 4,3 3,9 4,5 3,9
  4,8 4,8 4,2 3,8 5,0 3,6   5,0 4,0 5,0 3,8 4,0 3,5
  4,4 4,5 3,8 3,8 3,5 4,0   4,6 4,2 4,2 3,9 3,7 3,3

Для вивчення залежності успішності студентів економічного вузу на першому курсі від середнього балу атестату і вступних екзаменів виконайте комбіноване групування студентів за середнім балом атестату (І група – до 4,5; ІІ – 4,5 і більше) і середнім балом отриманим на вступних екзаменах (І група – до 4,0; ІІ – 4,0 і більше). Зробіть висновки.

3.5. З метою отримання порівняльної характеристики виконання норм виробітку колективом робітників-відрядників у звітному періоді порівняно з базисним виконайте вторинне групування наступних даних (табл. 3.14, дані умовні). Проаналізуйте результати перегрупування. Сформулюйте висновки.

Таблиця 3.14

Базисний період Звітний період
група робітників за виконанням норм виробітку, % число робітників, % до підсумку група робітників за виконанням норм виробітку, % число робітників, % до підсумку
До 80 80 – 85 0,8 1,2 До 90 90 – 100 2,0 10,0
85 – 90 90 – 100 2,3 2,5 100 – 110 110 – 120 71,0 11,0
100 – 110 110 – 115 69,2 16,0 120 і більше 6,0
115 – 120 120 – 125 2,8 3,2    
125 і більше 2,0    
Разом: 100,0 Разом: 100,0

 

3.6. Маємо дані по продторгу області (табл. 3.15):

Таблиця 3.15

Групи магазинів за обсягом роздрібного товарообороту, тис. грн. Кількість магазинів Роздрібний товарооборот за рік, тис. грн.
До 10 10 – 15    
15 – 20 20 – 25    
25 – 30 30 – 35    
35 – 40 40 – 50    
50 – 70 70 – 90    
90 – 100 Більше 100    

Виконайте перегрупування магазинів методом укрупнення інтервалів, утворивши п’ять груп. По першій групі визначіть кількість магазинів, річний товарооборот – всього і в середньому на один магазин. Зробіть короткі висновки.

3.7. Маємо дані про трудові ресурси країни за соціальним складом і освітою (табл. 3.16):

Таблиця 3.16

Показник Чисельність трудових ресурсів, тис. чол. З них мають освіту, %
вищу середню спеціальну середню загальну неповну середню
Всього в т.ч.: - робітники - с/г працівники - спеціалісти - інші          

 

Визначіть вид групування в залежності від завдання дослідження і числа ознак.

Вкажіть, за якими ознаками проведене групування. Зробіть висновки.

3.8. Маємо дані про розподіл робітників за рівнем заробітної плати (табл. 3.17):

Таблиця 3.17

Заробітна плата робітників, грн. до 1000 1000 - 1200 1200 - 1500 1500 - 2000 більше 2000
Чисельність робітників, чол.          

 

Визначіть вид групування і вкажіть, за якими ознаками проведене групування. Зробіть висновки.


1 | 2 | 3 | 4 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.)