 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ. кафедри ортопедичної стоматології НМУ
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Імені О.О. БОГОМОЛЬЦЯ
“Затверджено”
На методичній нараді
кафедри ортопедичної стоматології НМУ
Протокол засідання кафедри №___
Завідуючий кафедрою ортопедичної стоматології
Д.м.н., професор _____________ В. П. Неспрядько
“____”_____________________201 р.
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
ДЛЯ СТУДЕНТІВ
ПО ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
| Навчальна дисципліна | ОРТОПЕДИЧНА СТОМАТОЛОГІЯ |
| Тема заняття | Діагностичні, клінічні помилки та ускладнення при протезуванні пацієнтів з дефектами твердих тканин коронок зубів вінірами |
| Курс | V курс (IX семестр) |
| Факультет | стоматологічний факультет |
Тривалість заняття - 3 години.
Методичну розробку підготувала
асистент кафедри ортопедичної стоматології НМУ
Терещук О.Г.
Київ - 2013 р.
Актуальність теми заняття
Проблема досягнення естетичного та функціонального максимуму є дуже актуальною. Однак, її не можна рахувати повністю вирішеною. Постійно йде пошук нових способів реставрації, матеріалів та методів для її реалізації з метою підвищення якості надання ортопедичної допомоги.
2. Навчальні цілі заняття
Студенти повинні:
1. - мати уявлення про клінічні та технологічні етапи мікропротезування(ά - I);
2. - знати конструктивні особливості вінірів та правила їх розташування на поверхні кукси зуба (ά - II);
3. - знати сучасні технології виготовлення вінірів (ά - II);
4. - вміти оцінити критерії, котрі слід враховувати при плануванні реконструктивних заходів за допомогою вінірів(ά - III);
5. - вміти проводити воскове моделювання вінірів (ά - III);
6. – Розвивати клінічне мислення в процесі вивчення клінічних та технологічних етапів мікропротезування (ά - IV)
Цілі розвитку особистості фахівця (виховні)
Формувати у студентів:
- розуміння значимості і необхідності теоретичних знань з питань впливу протезування вінірами на тканини зубу,
- розуміння практичного застосування сучасних методів та устаткування для успішного вирішення проблеми протезування,
- клінічне мислення,
- розуміння необхідності застосування індивідуального підходу в кожному окремому клінічному випадку,
- почуття відповідальності за можливі ускладнення зі сторони зубо-щелепної системи при конструюванні вінірів без урахування цих питань
Міждисциплінарна інтеграція.
| Дисципліни | Знати | Вміти |
| Попередні (забезпечуючі): 1. Анатомія 2. Фізіологія 3. Фізика Внутрішньо-предметна інтеграція (між темами даної дисципліни) 1.Незнімне протезування 2.Протезування при частковій втраті зубів 3.Протезування на імплантатах | 1.Анатомічну будову всіх ланок ЗЩЛД 2. Закономірності перебігу фізіологічних процесів жувальних м”язів, СНЩС та тканин протезного поля 3. Біомеханіку нижньої щелепи, оклюзійні контакти направляючих горбів зубів, що визначає пограничні моменти артикуляції. Аналіз діагностичних моделей, основи роботи з артикулятором, основи планування та виготовлення сучасних порцелянових непрямих реставрацій, застосовуючи індивідуальний підхід в кожному окремому клінічному випадку. | 1.Відновити гармонійну взаємодію всіх ланок ЗЩЛД, шляхом відновлення анатомічної будови оклюзійної поверхні зубів та зубних рядів вцілому за допомогою сучасних порцелянових непрямих реставрацій. 2.Застосовувати індивідуальний підхід при плануванні конструктивних особливостей сучасних порцелянових непрямих реставрацій, котрий дозволить досягти гармонійної взаємодії у роботі м´язів, СНЩС та тканин протезного поля. 3.Проводити аналіз діагностичних моделей в артикуляторі. Проводити аналіз діагностичних моделей в артикуляторі. Конструювати вініри, керуючись індивідуальними параметрами в кожному окремому клінічному випадку |
Поиск по сайту: