Документ статусы

Эш программасы

География 9 класс 2012-2013 нче уку елы

Эш программасы Россия Федерациясенең Мәгариф министрлыгы тарафыннан расланган (5 март 2004 ел № 1089) география фәне буенча дәүләт стандарты федераль компоненты таләпләренә2011 елның 10 ноябреннән №2643приказы нигезендә кертелгән үзгәрешләрне исәпкә алып, төп һәм гомуми белем бирү мәктәпләре өчен якынча программа, Россия Федерациясенең гомуми белем бирү учреждениеләре өчен Федераль базис укыту планы (Мәскәү.Дрофа.2007 ел.) һәм Россия Федерациясенең “Мәгариф турында закон”ына (гамәлдәге редакциядә) нигезләнеп төзелде.

Барысы сәгатьләр - 68, атнага - 2 сәгать.

Планлаштырылган контроль дәресләр: 1 яртыеллык – Тармакара комплекслар.

2 яртыеллык – Россиянең икътисади районнары

Практик эшләр - 16.

РФ буенча практик эшләр.

1. Практик эш №1 «К/картада Россия Федерациясенең субъектларын билгеләү».

2. Практик эш №2 «Россиядә шәһәр халкының шөгылләре структурасын чагыштыру».

3. Практик эш №3 «Статистик чыганаклар буенча шәһәр һәм авыл халкының тыгызлыгын һәм өлешен билгеләү».

4. Практик эш №4 «Карталар буенча хезмәтсыешлы һәм металлсыешлы машина төзелеше урнашуын билгеләү»

5. Практик эш №5 «Ташкүмер, нефть яки газ чыгару районнарының берсенә тасвирлама бирү».

6. Практик эш №6 «Агропромышленность комплексының типовой схемасын төзү».

7. Практик эш №7 «Азык промышленностенең 1 группа эшкәртү производстволарының авыл хуҗалыгы чималына якын килү эффктлылыгын билгеләү»

8. Практик эш №8 «Бер транспорт магистраленә тасвирлама бирү»

9. Практик эш №9. «Территориянең икътисади-географик тасвирламасына типовой план төзү».

10. Практик эш №10. «К/картада Үзәк Россиянең тышкы территориаль - производство бәйләнешләрен сурәтләү».

11. Практик эш№11. «Промышленность төененә икътисади – географик тасвирлама планы төзү»

12. Практик эш №12 «Көнчыгыш Себернең бер ТПКсына төрле чыганаклар буенча тасвирлама төзү».

ТР буенча практик эшләр.

13. Практик эш №13 «карталар буенча халык тыгызлыгын һәм урнашу үзенчәлеләрен билгеләү».

14 Практик эш №14 «Хуҗалыкның территориаль структурасына картосхема төзү».

15 Практик эш №15 «ТПК, промышленность төеннәренә икътисади-географик тасвирлама төзү». (Түбән Кама мисалында).

16. Практик эш №16 «Тышкы икътисади бәйләнешләрнең картосхемасын төзү. Продукцияне кертү һәм чыгаруны күрсәтү».

Дәреслек: География, Россиянең халкы һәм хуҗалыгы. В.П.Дронов, В.Я.Ром. 2008.

Өстәмә әдәбият: Алексеев А.И., Николина В.В. География: Россиянең халкы һәм хуҗалыгы. – М.:Просвещение, 2001.

Тайсин Ә.С. Татарстан географиясе:Татар урта гомуми белем мәктәпләре 8-9 нчы сыйныфлары өчен дәреслек.- Казан: Мәгариф,2010.

Е.А.Жижина.Поурочные разработки по географии 9 класс. М: «Вако», 2007.

Аңлатма язуы

Документ статусы

Географиядән эш программасы база дәрәҗәсендә урта (тулы) гомуми белем бирү дәүләт стандартлары федераль компоненты нигезендә төзелгән.

Эш программасы белем бирү стандартларының төп эчтәлеген конкретлаштыра, курсның зур бүлекләре буенча якынча сәгатьләр бүленеше һәм аларны эзлекле өйрәнү мөмкинлеген бирә.

Моннан тыш, программада һәрбер бүлек буенча тәкъдим ителә торган практик эшләр исемлеге бирелгән

Эш программасы төп ике функция үти:

- Мәгълүмати-методик функция белем бирү процессында барлык катнашучыларга әлеге уку предметының максатларын, эчтәлеген, укытуның гомуми стратегиясен күзалларга, дәрес кулланмалары ярдәмендә укучыларны тәрбияләргә, гомумилләштерергә ярдәм итә.

- Оештыру-планлаштыру функциясе-укытуның этапларын билгеләүне, укыту материалын структуралауны, аның һәр этаптагы сан һәм сыйфат характеристикаларын билгеләүне, шул исәптән укучыларны уңышлы аттестацияләүне күзаллый.

Эш программасы махсус иҗади программа һәм дәреслекләр төзү өчен күрсәтмә бирүче булып тора. Эш программасы укыту курсының инвариантлы (мөһим) өлешен билгели, аның кысаларыннан тыш белем бирүнең эчтәлеген авторларга иҗади башларга мөмкинлек бирә. Шул исәптән, укыту программасы һәм дәреслек авторларына укыту материалын структуралаштыруда үз юлларын күрсәтергә, әлеге материалны өйрәнү тәртибен билгеләргә, белем, сәләт, эшчәнлек юлларын формалаштырырга, укучыларны камилләштерергә, социальләштерергә мөмкинлек бирә. Болар белән Эш программасы укытучының иҗади теләкләрен чикләмичә, гомуми белем бирү киңлеген сакларга, укыту курсын төзүнең төрле юлларын кулланырга мөмкинлекләр бирә.

Документның структурасы.

Якынча программа 3 бүлектән тора:анлатма язуы; бүлекләрнең чиратлашу тәртибен һәм курс бүлекләрен укыту сәгатьләрен чагыштырмача билгеләгән төп эчтәлек; чыгарылыш укучыларының эзерлек дәрәҗәсенә таләпләр.

Төп урта белем бирү мәктәбендә географияне өйрәнү түбәндәге максатлар га юнәлтелгән:

· Географик белемнәр системасын өйрәнү-бербөтен һәм күпкырлы, даими үсеш кичерүче дөнья турында, барлык территориаль катлауларда табигать, халык һәм хужалык бәйләнешләре, кешелекнең глобаль проблемаларының географик аспектлары һәм аларны чишү юллары, географик сүрүләрне өйрәнү юллары, аның объектларының һәм процессларының күптөрлелеген үзләштерү;

· Геоэкологик, социаль-икътисади, табигый процесслар һәм күренешләрне анализлау, сурәтләүгә глобаль, локаль һәм региональ яктан килеп карауны бергә куллану белемнәренә ия булу;

· Дөньяның, аның регионнарының һәм зур дәүләтләренең мөһим географик үзенчәлекләре һәм проблемалары белән танышу, иҗади һәм акыл сәләтләрен, кызыксынуны үстерү;

· Патриотизм, толерантлык, башка халыкларга, аларның мәдәниятенә хөрмәт,әйләнә-тирә мохиткә сак караш тәрбияләү;

· Күптөрле географик ысулларны, белемнәрен, шулай ук географик мәгълуматны тормышта һәм практикада куллану;

· Карталар, статистик материаллар, Интернетның геомәгълумати системасын һәм ресурсларын кулланып халыкара тормышның мөһим социаль-икътисади сорауларны дөрес билгеләү өчен, Рәсәйдә геосәяси һәм геоикътисади хәлне билгеләү өчен, аларның мөмкин булган үсеш тенденцияләрен билгеләү өчен географик мәгълумат табу һәм куллану.

Укыту планында предметның урыны

IX класста география фәнен өйрәнүгә атнага 2 дәрес исәбеннән 68 сәгать каралган. Региональ компонент, Татарстан географиясен өйрәнгәндә аерым курс буларак өйрәнелә.

“ География: Россиянең халкы һәм хуҗалыгы” курсының төп эчтәлеге

1.” География: Россиянең халкы һәм хуҗалыгы” курсына кереш дәрес. – 1 сәгать

2. Россия Федерациясенең сәяси-дәүләт төзелеше. Россиянең географик урыны – 3 сәгать

Россиянең дәүләт чикләре. Россиянең хәзерге админстратив-территориаль бүленеше һәм сәяси-дәүләт төзелеше. Федераль округлар. Россиянең сәяси-географик һәм икътисади-географик урыны.

3. Россия Федерациясенең халкы. – 5 сәгать

Россиянең халык саны һәм аның табигый артуы. Россиянең халыкның җенес-яшь структурасы, хезмәт ресурслары. Россиянең халыкның милли һәм дини составы. Халыкның урнашуы; шәһәр һәм авыл халкы, халык урнашуның төп зонасы. Халыкның миграциясе.

4. Россия Федерациясенең икътисады. – 4 сәгать

Россиянең тарихи үсешендә икътисади системалар.Россия икътисадының структур үзенчәлек-ләре. Россия икътисадының табигый-ресурс нигезләре. Россия хәзерге бөтендөнья икътисадында. Россиянең үсеш перспективалары.

5. Россиянең иң әһәмиятле тармакара комплекслары һәм аларның географиясе. – 20 сәгать

Тармакара комплекс нәрсә ул, комплексның ил икътисадында роле,составы; тармакара комплексларның төп үзәкләре географиясе, аларның урнашуына йогынты ясаучы факторлар, үсеш перспективалары. Фәнни комплекс. Машина төзү комплексы. Ягулык-энергетика комплексы. Конструкцион материаллар һәм химик матдәләр җитештерүче комплекслар. Агропромышленность комплексы. Инфраструктура комплексы.

6. Региональ өлеш. 20 сәгать

Россиянең территориаль төзелеше һәм районнарга бүлү бурычлары, принциплары һәм проблемалары. Россиянең икътисади районнары һәм макрорегионнары: составы, икътисади-географик урыны, табигый шартлары, ресурслары, халкы, икътисады һәм аның территориаль структурасы, төп проблемалары. Көнбатыш макрорегион: Үзәк Россия, Төньяк-Көнбатыш Россия, Европа Төньягы, Европа Көньягы – Төньяк Кавказ, Идел буе, Урал.

Көнчыгыш макрорегион: Көнбатыш Себер, Көнчыгыш Себер, Ерак Көнчыгыш.

7. ТР икътисады. 14 сәгать.

Икътисади-географик урынына тасвирлама бирү, халкы һәм хезмәт ресурслары, Татарстанның халык хуҗалыгы географиясе, икътисади-географик районнары һәм шәһәрләре.

8. Россия хәзерге дөньяда. 3 сәгать. Бөтендөнья хуҗалыгында Россиянең тоткан урыны, аның якын һәм ерак чит илләр белән икътисади, сәяси һәм мәдәни элемтәләре. Росссия һәм яңа чит илләр. БДБ. Яңа бәйсез дәүләтләр һәм тирә-як дөнья: геосәяси үсеш векторлары. Яңа бәйсез дәүләтләр арасында үзара мөнәсәбәтләр. БДБ илләренә икътисади-географик тасвирлама бирү.

Укучыларның әзерлек дәрәҗәләренә таләпләр:

Чыгарылыш укучыларының әзерлек дәрәҗәсенә булган төп таләпләрдә аерым урынны «Белү» дигән бүлек алып тора. Ул үз эченә алынган белемнәрне куллануга-чагыштыру, бәяләү, аңлату-таләпләрне сыендыра.

Атарга (күрсәтергә):

· Төп хуҗалык тармакларын, тармак комплексларын, зур промышленность үзәкләрен;

· Төп транспорт магистральләрен һәм зур транспорт төеннәрен;

· Географик районнарны, аларның территориаль составын;

· Җирле промышленность тармакларын.

Тасвирлау:

· Табигый ресурсларны;

· Россия хуҗалыгының формалашу периодын;

· Тармакларның үзенчәлекләрен;

· Милли-территориаль берәмлекләрдә җирле халыкларның традицион хуҗалык тармакларын;

· Районнарның икътисади элемтәләрен;

· Тармак комплексларының составын һәм структурасын;

· Төп йөк һәм пассажир хәрәкәтен.

Аңлатырга:

· Территорияләрне үзләштерүдәге аермаларны;

· Төрле факторларның районнарның географик структурасы формалашуга йогынтысын;

· Җитештерүнең төп үзәкләре урнашуын;

· Территориянең авыл хуҗалыгы специальләшүен;

· Кертү һәм чыгару структурасын;

· Территорияләрнең хәзерге социаль-икътисади һәм экологик проблемаларын.

Прогнозлау:

· Территорияләрнең аерым факторлар йогынтысында мөмкин булган үсеш юлларын.

Компетенцияләр: Белемнәр формалашу күптөрле географик мәгълумат чараларын(шулай ук Рәсәй регионнарының географик характеристикаларын), таблицалар, карта-схемалар, гади карталар,төрле күренеш-процессларның, аларның территориаль тәэссиренең географик закончалыкларын чагылдыручы модельләр куллануны күзаллый.

Календарь – тематик планлаштыру.

Поиск по сайту: