АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Вміти: ,

Читайте также:
  1. Актуальність теми
  2. БАЗОВІ ЗНАННЯ, ВМІННЯ НАВИЧКИ,НЕОБХІДНІ ДЛЯ ВИВЧЕННЯ ТЕМИ (міждисциплінарна інтеграція)
  3. Види ураження організму людини.
  4. Випромінювання: приймання та аналіз
  5. Всі люди є рівними перед Богом.
  6. Вступ до філософії.
  7. Втрата свідомості, травми
  8. Джерела права.
  9. Допомоги та загальні принципи її надання
  10. Етап - опрацювання рекомендованої літератури .
  11. Етап - опрацювання рекомендованої літератури .

Внутрішньодисциплінарна інтеграція – протягом всього циклу.

План та організаційна структура практичного заняття.

Основні етапи заняття, їх функції та зміст Навчальні цілі в рівнях засвоєння Методи контролю і навчання Матеріал метод забезпечення контроль ТВН Час у хв.
           

ПІДГОТОВЧИЙ ЕТАП

І Організація заняття – перевірка готовності до заняття   Перевірка присутніх зовнішнього вигляду Класний журнал 3 хв
ІІ Визначення навчальних цілей, мотивації ­ з’ясувати теми ­ цілі ­ визначення труднощів   Відповідь на можливі запитання План практичного заняття 5 хв
ІІІ Контроль вхідного рівня знань, вмінь, навичок   У відповідності з рівнями засвоєння вибираються методи контролю відповідного рівня.    
    Питання:   1Назвіть групи крові та дайте їм характеристику. 2 Накреслити таблицю «Групи крові» 3 Що наз. резус – фактором? 4 Що розуміють під резус- конфліктом і чому? 5 Назвіть правила переливання крові. 6 Яку людину наз. донором, а яку реціпіентом?   Інтерактивна бесіда, поглиблений особистий контроль Таблиці інструкції 25хв

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ № 6

Дисципліна: Фізіологія

 

Викладач: Клименко Олена Василівна

 

Тема: Кров: визначення групи крові за системою АВО з реакції аглютинації.

Курс 1 Група 11,12 Спеціальність «Сестринська справа»

Актуальність теми: тема є актуальною для подальшого вивчення предмету, тому що в ній вивчаються групи крові, методика визначення групи за системою АВО.

Навчальні цілі заняття:

 

Ознайомитися мати уявлення:

Ø мати уявлення про групи крові людини;

Ø інтерпретування механізму реакції аглютинації;

Ø про методику визначення груп крові..

 

Знати засвоїти:

Ø Знати групи крові та, їх характеристику;

Ø Засвоїти роль резус-фактора.

Вміти:,

Ø Зображувати графічно таблицю «Групи крові»

Ø Дослідження груп крові з системою АВО.

Ø Оцінити результати реакції аглютинації

 

Виховні цілі:

Ø Виховувати у студентів стійкий інтерес до предмету та обраної професії;

Ø Формувати клінічне мислення;

Ø Виховувати бережливе відношення до свого здоров’я;

 

Міждисциплинарна інтеграція:

Ø Забезпечуючи дисципліни

Анатомія «Кров»,

Ø Забезпечувальні дисципліни

Курс «Фізіологія»

 

 

           
ОСНОВНИЙ ЕТАП
ІV Формування професійних вмінь і навичок: оволодіти, провести, визначити, дослідити   Вказуються методи формування професійних вмінь і навичок Називаються необхідні професійні алгоритми (Інструкції; орієнтовні карти, тощо.)  
  Завдання № 1. Вивчити методику визначення групи крові за системою АВО: -загальний інструктаж; - роздача інструкцій; -виконання завдання; - підведення ітогів.       Робота з наочністю Інструкція наочне приладдя  
1 2 3 4 5 6
ЗАКЛЮЧНИЙ ЕТАП
V Контроль і корекція рівня професійних вмінь і навичок        
  - перевірка виконання завдань інструкції; - скласти алгоритм проведення реакції аглютинації.       Візуальний контроль.   Самостійна робота Зошит     Зошит  
Підведення підсумків. Виставлення і коментування оцінок.          
  Оголошення оцінок за роботу на практичному занятті.   Діяльність викладача Класний журнал  
VІІ Домашнє завдання Навчальна література 1. Основні: М.Р.Гжегоцький “Фізіологія людини” Київ, 2005, стор274 -275 2. Додаток: Я.І.Федонюк “Анатомія і фізіологія з патологією” Тернопіль, Укрмедкнига,   Діяльність викладача Зошит    
                   

 

 


Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)