 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Етап - опрацювання рекомендованої літератури
Методична розробка для організації самостійної позааудиторної роботи студентів № 5.
Години.
Дисципліна: ФІЗІОЛОГІЯ ЛЮДИНИ
Тема: Поняття про стрес. Роль гормонів надниркових залоз під час стресу.
Курс, група: І курс, групи ІА, ІБ. Спеціальність: 5.12010105 «акушерка»
І. Актуальність теми: За останні роки надто зріс темп життя. Разом з цим збільшилось психоемоційне навантаження на нервову систему людини відповідно до індивідуальних особливостей психіки та типу вищої нервової діяльності. Кожна людина намагається встигнути адаптуватись до сучасного технічного прогресу, інформаційного перевантаження, соціальних, політичних, екологічних умов.
ІІ. Навчальні цілі:
Знати: 1. Поняття стресу, стресори, адаптація, дистрес.
2. Види та стадії стресу.
3. Хвороби, які обумовлюються стресовою ситуацією.
Вміти: 1. Пояснювати механізми виникнення стресу.
2. Визначати роль гормонів у виникненні стресу.
3. Пояснювати клінічні прояви порушень в організмі людини.
ІІІ. Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи:
ІІІ.а. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми. Для вивчення теми
необхідно:
| Знати | Вміти | З дисципліни |
| Залози внутрішньої секреції | Топографічно визначати їх | Анатомія людини |
| Гормони | Розрізняти функції різних гормонів | Фізіологія людини |
ІІІ.б. Рекомендована література:
Основна: ФедонюкЯ.І. Анатомія та фізіологія з патологією. — Тернопіль: Укрмед-книга,2001. - 676 с.106-107,539-540.
Додаткова: - Філімонов В.І. Фізіологія людини Київ ВСВ «Медицина» 2011.- 488с. с.144-145
ІІІ.в. Основні етапи роботи:
етап - опрацювання рекомендованої літератури.
| Завдання | Зверніть увагу |
| 1.Прочитати статтю «1. СТРЕС. ТЕОРІЯ СЕЛЬЄ». (З рекомендованої літератури або з додатка № 1.). | 1. На визначення понятть: а. Стрес. б. Стрессори. в. Адаптація. г. Дистрес. ґ. Теорія Сельє. |
| 2.Прочитати статтю «2. ФІЗІОЛОГІЧНІ ЗМІНИ В ОРГАНІЗМІ У ВІДПОВІДЬ НА ДІЮ СТРЕСОРІВ». (З рекомендованої літератури або з додатка № 1.). | 1. Види стресу. 2. Механізм фізичного та психологічного стресів. 3. Стадії стресу. |
| 3.Прочитати статтю «3.ЗАХВОРЮВАННЯ, ВИКЛИКАНІ СТРЕСОМ». (З рекомендованої літератури або з додатка № 1.). | 1. Хвороби, викликані стесом. 2. На фактори, які їх обумовлюють. |
2 етап - виконання завдань для самоконтролю:
| Завдання | Зверніть увагу |
| 1.Прочитавши статтю «1. СТРЕС. ТЕОРІЯ СЕЛЬЄ» випишіть основні поняття. (З рекомендованої літератури або з додатка № 1.). | 1. На визначення понятть: а. Стрес. б. Стрессори. в. Адаптація. г. Дистрес. ґ. Теорія Сельє. |
| 2. Прочитавши статтю «2. ФІЗІОЛОГІЧНІ ЗМІНИ В ОРГАНІЗМІ У ВІДПОВІДЬ НА ДІЮ СТРЕСОРІВ» опишіть механізм стресу (можна схемою). (З рекомендованої літератури або з додатка № 1.). | 1. Види стресу. 2. Механізм фізичного та психологічного стресів. 3. Стадії стресу. |
| 3. Зі статті «3. ЗАХВОРЮВАННЯ, ВИКЛИКАНІ СТРЕСОМ» зробіть стислий конспект. (З рекомендованої літератури або з додатка № 1.). | 1. Хвороби, викликані стесом. 2. На фактори, які їх обумовлюють. |
3 етап - закріплення знань та навичок. Після вивчення теми необхідно:
| Знати | Вміти |
| 1. Поняття стресу, стресори, адаптація, дистрес. | 1. Пояснювати механізми виникнення стресу. |
| 2. Види та стадії стресу. | 2. Визначати роль гормонів у виникненні стресу. |
| 3. Хвороби, які обумовлюються стресовою ситуацією. | 3. Пояснювати клінічні прояви порушень в організмі людини. |
ІV. Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи):
Поиск по сайту: