Трехуровневая система высшего образования -

вводятся три уровня высшего образования: первый уровень — бакалавриат (степень «бакалавр»), второй уровень — магистратура (степень «магистр»).

• Третий уровень — докторантура (степень «доктор»).

Корректными в Болонском процессе признаны две модели: бакалавриат + магистратура + докторантура, годы обучения - 3 + 2 + 3 или 4+1+3.

Бакалавр — самодостаточное высшее образование первого уровня.

Допускается «интегрированная магистратура», когда абитуриент при поступлении обязуется получить степень магистра, при этом степень бакалавра «поглощается» в процессе магистерской подготовки.

ü Ученая степень (третий уровень высшего образования) называется «доктор наук».

Медицинские вузы, вузы искусств и другие специальные вузы могут придерживаться других, в том числе моноуровневых моделей.

• ВХОЖДЕНИЕ РОССИИ В БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС

После вступления в действие но Федерального Закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (1996 год), была расширена автономия высших учебных заведений, которая позволяет внедрить систему кредитов по типу ECTS — Европейской системы перезачёта зачетных единиц трудоемкости, как надлежащего средства крупномасштабной студенческой мобильности.

В настоящее время Минобразования России рассматривает вопрос о внедрении в перспективе Приложения к диплому (Diploma Supplement) на всей территории РФ.

• Федеральный Закон РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» поддерживает развитие мобильности студентов и преподавателей. Автономия вузов позволяет вузам разрабатывать и реализовывать программы взаимообмена и стажировок студентов и преподавателей в других вузах России и мира. Через систему грантов Министерство образования РФ осуществляет поддержку мобильности, что позволяет нескольким сотням российских студентов в течение учебного года пройти обучение в зарубежных вузах.+ дисциплина по выбору.

Модернизирующаяся российская система образования постоянно включает в себе все отдельные элементы болонского процесса. Об этом свидетельствует а втономность вузов:

1) В существующих условиях в рамках ГОС ВПО (Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования) вуз определяет содержание обучения по уровням бакалавр/магистр.

2)Вуз определяет методику обучения.

3)Вуз определяет число кредитов за учебные курсы (дисциплины).

4)Вуз сам принимает решение об использовании нелинейных траекторий обучения, кредитно-модульной системы, дистанционного образования, академических рейтингов, дополнительных шкал оценок (например, 100-балльной).

ü ЕГЭ не имеет прямого отношения к Болонскому процессу

Вместе с тем существующая российская модель 4 + 2 + 3 специфична:

1) Степень «специалист» не вписывается в Болонскую систему.

2) Техникумы, колледжи, ПТУ и средние школы не имеют права выдавать диплом бакалавра.

Поиск по сайту: