На которые ориентирует дисциплина

Данная дисциплина сориентирована на все виды профессиональной педагогической деятельности: учебно-воспитательную, социально-педагогическую, культурно-просветительскую, научно-методическую, организационно-управленческую.

Изучение дисциплины «Опасности техногенного характера и защита от них» ориентирует студентов на решение следующих типовых задач профессиональной деятельности:

в области учебно-воспитательной деятельности:

· разъяснять учащимся сущность понятий вредный и опасный факторы;

· обучать их методам выявления техногенных опасностей и мерам защиты от них;

· сформировать навыки безопасного поведения в условиях опасных ситуаций техногенного характера;

· компетентно излагать вопросы опасных ситуаций техногенного характера и методы защиты от них с учетом возрастных особенностей учащихся и их базовой подготовки;

· формировать у них навыки исследовательской работы, обучать методам оценки потенциально опасных промышленных объектов и транспортных средств в регионе проживания;

· анализировать причины и механизмы развития, аварий и техногенных катастроф;

· вырабатывать навыки безопасного поведения в условиях опасных ситуаций техногенного характера.

в области культурно-просветительской деятельности:

· сформировать у учащихся культуру безопасного поведения на основе изучения и анализа исторических данных о формировании культуры безопасности в России и в мире различные исторические эпохи;

· знакомить учащихся с историческими документами, произведениями мировой и отечественной литературы и живописи, упоминающими или использующими в сюжетах опасные ситуации техногенного характера;

· формировать интерес к познанию механизмов действия техногенных факторов различной природы.

в области организационно-управленческой деятельности:

· планировать учебный процесс на основе оптимального сочетания теоретических занятий и практикумов;

· использовать различные формы внеклассной и внешкольной работы с учащимися при изучении опасностей техногенного характера и методов защиты от них;

· принимать участие в разработке и проведении конференций, олимпиад и других мероприятий по данной тематике.

в области социально-педагогической деятельности:

· вырабатывать у учащихся адекватное отношение к техногенному риску;

в области научно-методической деятельности:

· использовать в процессе преподавания современные методы и средства;

· разрабатывать инновационные формы обучения, авторские программы с учетом современных научных достижений в педагогике, безопасности жизнедеятельности и смежных науках.

Поиск по сайту: