 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Тема 1. Современная психология. Предмет, задачи и методы
Планы семинарско – практических занятий
Психология (Раздел «Общая психология») для студентов 12 гр.ДО/НО
Семестр 2012-13 уч.г.
Тема 1. Современная психология. Предмет, задачи и методы.
Семинар 1
План
1. Предмет и задачи психологии.
2. Структура современной психологии.
3. Методы психологии и требования, предъявляемые к ним.
4. История психологического знания.
5. Этапы формирования психологии.
6. Формирование научного знания.
7. Вильгельм Вундт и современная психология как наука.
8. О становлении отечественной психологии.
10. Категории психологии.
Вопросы для обсуждения
1. Каковы этапы развития психологии?
2. В чем заключается вклад В.Вундта в науку?
3. Каковы предпосылки для развития научных школ?
4.Что является предметом психологии?
5. Какие задачи решает психология как наука?
Самостоятельная работа студентов
1. Выучить основные понятия темы: «психология», «психика», «метод исследования», «методика», «методология» и др.
2. Изучить этапы формирования психологии в донаучный период.
3. Развитие научных школ: основоположники, предмет исследования (бихевиоризм, гештальтпсихология, гуманистическая психология и др.).
4. Прочитать и обсудить статью: Юревич А.В. Российская психология в мировом стремлении//Вопросы психологии.-2010 -№1.- С.3-15.
5. Зинченко В.П. Теоретический мир психологии //Вопросы психологии.- 2003.-№5.-с.-3-17
Литература:
1. Абрамова Г.С. Общая психология М. Академический проект, 2002.
2. Гальперин П.Я. Введение в психологию \Уч.пос. М., 2002.
3.Маклаков А.Г. Общая психология Питер 2003
4.Марцинковская Т.Д. Психология М. 2002.
5.Немов Р.С. Психология в 3 –х кн., кн.,1. М. 2002
6. Психология /под ред. А.А.Крылова «Проспект». М. 2004
7. Психология для гуманитарных вузов / под. Ред. В.Н.Дружинина М. 2005.
8. Ждан А.Н. История психологии М. 2000.
9. Климов Е.А. Психология в 21 веке // Вопросы психологии – 2003..№ 5. с. 141.
10. Зинченко В.П. Теоретический мир психологии //Вопросы психологии.- 2003.- №5. – с. 3-7
Тема 1. Современная психология. Предмет, задачи и методы.
Семинар – практикум №2.
План.
1.Методы психологии.
2.Классификация методов и требования, предъявляемые к ним.
3. Развитие научных школ психологии.
4. Провести диагностику с использованием тестов, опросников, анкет (по выбору).
5. Интерпретация полученных результатов.
Вопросы для обсуждения
1. Раскройте понятия «метод», «методика», «методология».
2.Классификация методов исследования.
2. Что такое «тест»? Какие виды тестов вы знаете?
3.Какой вклад в науку внесли А.Бине и А.Симон?
4. Перечислите методы опроса.
6. Для чего служит интерпретация тестов?
7. Как и для чего можно использовать методы исследования в деятельности педагога современной школы?
Литература:
1. Атлас по психологии /Под ред Гамезо., Домашенко.М. 2002.
2.Айзенк Г.Дж. Узнай свой собственный коэффициент интеллекта. - М., 1995.
3.Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике.- СПб.., 1999.
4. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. - СПб., 2000.
5. Психологическая диагностика / Под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой.-М., 1998.
6.Райгородский Д..Я. Практическая психодиагностика. — Самара, 2000.
7. Энциклопедия психологических тестов для детей. - М., 1998.
Поиск по сайту: