Перечень заданий для самостоятельной работы

1. Изучите внимательно предложенную ниже литературу и ответьте на вопросы. Обоснуйте свой ответ.

1. В чем заключается сущность и содержание категорий «ценность», «ценностные ориентации», «идеал».

2. Какова взаимосвязь и взаимозависимость ценностей, целей, идеалов в социальной работе?

Рекомендуемая литература:

1. Лаптев Л.Г., Савченко И.С. Социальная акмеология: проблемы и перспективы развития // Ученые записки РГСУ. – №3. – 2004. – С. 11-16.

2. Медведева Г.П. Этика социальной работы. – М.: ВЛАДОС, 1999.

3. Теория социальной работы: Учебник / Под ред. Проф. Е.И. Холостовой. – М.: ЮристЪ, 2001.

2. Изучите внимательно предложенную ниже литературу и ответьте на вопросы. Обоснуйте свой ответ.

1. Каковы механизмы формирования сознания специалиста по социальной работе?

2. В чем заключается «проблема двойной морали» в социальной работе?

3. В чем выражается этичность принципа единства сознания и действий специалиста?

4. Что такое «легитимность действий» в социальной работе?

Рекомендуемая литература:

1. Козлов А.А., Иванова Т.Б. Практикум социального работника. Серия «Учебные пособия». – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2001.

2. Медведева Г.П. Этика социальной работы. – М.: ВЛАДОС, 1999.

3. Теория социальной работы: Учебник / Под ред. Проф. Е.И. Холостовой. – М.: ЮристЪ, 2001.

4. Шмелева Н.Б. Методологические аспекты профессионально-личностного развития специалиста социальной работы // Отечественный журнал социальной работы. – №1. – 2002. – С. 116-120.

3. Изучите внимательно предложенную ниже литературу и ответьте на вопросы. Обоснуйте свой ответ.

1. Как соотносятся понятия «этика» и «деонтология», «долг» и «ответственность»?

2. В чем выражается содержание долга и ответственности специалиста по социальной работе в его профессиональной деятельности?

Рекомендуемая литература:

1. Лаптев Л.Г., Савченко И.С. Социальная акмеология: проблемы и перспективы развития // Ученые записки РГСУ. – №3. – 2004. – С. 11-16.

2. Медведева Г.П. Этика социальной работы. – М.: ВЛАДОС, 1999.

3. Ребристова Л.Б. Персонал социальной службы: обязанности, умения и мотивация труда // Работник социальной службы. – №2. – 2004. – С. 23-28.

4. Теория социальной работы: Учебник / Под ред. Проф. Е.И. Холостовой. – М.: ЮристЪ, 2001.

4. Изучите внимательно предложенную ниже литературу и ответьте на вопросы. Обоснуйте свой ответ.

1. Что такое этический кодекс?

2. С какой целью разработан этический кодекс социальной работы?

3. Каково содержание и структура профессионально-этического кодекса социальной работы?

Рекомендуемая литература:

1. Кодекс этики Национальной ассоциации социальных работников США // Работник социальной службы. – №4. – 2003. – С. 84-112.

2. Кодекс этики социальной работы Британской ассоциации социальных работников // Социальная работа. – Осень. – 2001. – С. 40-42.

3. Шмелева Н.Б. Этический кодекс социального педагога и социального работника // Социальная работа. – №2. – 2002. – С. 17-19.

4. Этический кодекс директора социального учреждения // Работник социальной службы. – №4. – 2002. – С. 25-28.

5. Подготовьте сообщения (продолжительностью 10-15 мин.) для выступления на семинарских занятиях по следующим темам:

1. Проблемы аксиологии социальной работы.

2. Ценность человека как главное основание социальной работы.

3. Ценности и цели социальной работы: взаимосвязь и взаимовлияние.

4. Место и роль аксиологического подхода в социальной работе.

5. Социальная работа как специфическая этико-аксиологическая деятельность.

6. Место и роль идеала в социальной работе.

7. Природная социальность человека как основа оказания помощи и взаимопомощи.

8. Религиозная идеология и ее роль в формировании ценностных оснований социальной работы.

9. Особенности современного этапа формирования этико-аксиологических основ социальной работы.

10.Проблема морального выбора специалиста по социальной работе и ее отражение в профессионально-этической системе.

11.Роль этической системы социальной работы в гуманизации общественных отношений.

12. Основные тенденции в развитии профессионально-этической системы социальной работы.

13. Проблемы формирования этического сознания специалиста по социальной работе.

14. Роль содержания социальной работы как профессиональной деятельности в формировании этического сознания специалиста.

15. Воспитание и самовоспитание специалиста социальной работы в процессе становления его личности.

16. Этико-аксиологические аспекты профессионального отбора и профессиональной подготовки специалистов в области социальной работы.

17. Механизмы этико-ценностного регулирования поведения, деятельности и отношений в социальной работе.

18. Профессионально-этическая кодификация деятельности: исторические аспекты.

19. Этико-аксиологические аспекты оказания платных социальных услуг населению.

20. Профессионально-этические системы: общее и особенное.

21.Особенности формирования и легитимизации профессионально-этических систем в различных видах деятельности.

22.Роль общественной морали в разрешении профессионально-этических конфликтов.

23.Особенности профессионально-этического регулирования деятельности специалиста по социальной работе в неспецифических сферах, отраслях и учреждениях (в здравоохранении, образовании, пенитенциарной системе, вооруженных силах и т.д.).

24.Этико-аксиологические аспекты различных видов социального обслуживания (на конкретном примере).

25.Роль деонтологического потенциала социальной службы в повышении эффективности социальной работы (на конкретном примере).

26.Проблемы формирования этического сознания специалиста по социальной работе в процессе профессиональной подготовки, переподготовки и практической деятельности.

27.Роль профессионально-этической системы социальной работы в гуманизации общественных отношений.

28.Этические аспекты взаимоотношений и взаимодействия специалиста по социальной работе с клиентом

29.Роль личности специалиста в повышении эффективности социальной работы.

30.Место и роль профессионально-этического кодекса в социальной работе.

31.Профессионально значимые черты личности специалиста по социальной работе.

32.Место профессионально-этической компоненты в структуре подготовки кадров в области социальной работы.

33.Профессиональный долг специалиста по социальной работе: сущность и содержание.

Прочитайте и дайте свой ответ на нижеприведенные ситуации. Сформулируйте решение: какова должна быть реакция, слова, действия специалиста? Обоснуйте, какие ценности лежат в основе решения данной ситуации и какими этическими принципами Вы руководствуетесь.

Поиск по сайту: