АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Тема: Презентація авторських проектів

Читайте также:
  1. Вопрос №19 Экономическая система: сущность, элементы, теоретические концепции.
  2. Диффузная эндокринная система: АПУДоциты
  3. Економічна безпека як багаторівнева система: поняття та базові елементи
  4. ІІ. ПОНЯТТЯ ПРО ДОКУМЕНТ. ДОКУМЕНТ ЯК СИСТЕМА: ВЛАСТИВОСТІ ОЗНАКИ ФУНКЦІЇ ДОКУМЕНТА. ІНФОРМАЦІЙНА ТА МАТЕРІАЛЬНА СКЛАДОВА ДОКУМЕНТА. СТРУКТУРА ДОКУМЕНТА.
  5. Конспект организованной художественно-творческой деятельности с детьми подготовительной к школе группе. Тема: «Новогодние игрушки»
  6. Лекция 4. Тема: «Формирование МИС предприятия, ориентированного на международный рынок»
  7. Лекция №4. Тема: Религии Китая.
  8. Лекция №7. Тема: Религии Японии.
  9. Обмеження виключних авторських прав
  10. Орієнтовна тематика курсових проектів
  11. Подтема: Государственная политика в области социальной защиты
  12. Порядок складання проектів місцевих бюджетів

Мета: Сприятипоглибленню, узагальненню та закріпленню знань студентів з питань керівництва логіко – математичним розвитком дітей дошкільного віку. Стимулювати до пошукової, науково – дослідної роботи під час виконання практичного завдання. Удосконалювати вміння представляти авторські проекти за допомогою комп’ютерних програм (Power point та ін..)

Логіка проведення заняття:

Студенти самостійно опрацьовують науково – методичну літературу з питань логіко – математичного розвитку дітей, обирають тему авторського проекту, який повинен містити актуальність обраної теми, мету, завдання проекту, розробити модель навчального процесу відповідно до обраної теми. У списку використаної літератури відображаються не менш ніж 10 публікацій за останні 10 років, у додатках наводяться приклади конспектів занять, проблемно – пошукових ситуацій, дидактичних ігор. Обсяг проекту складає 7 – 10 сторінок.

Орієнтовна тематика авторських проектів:

1. Освітньо-виховний проект «Пізнавальна активність як умова логіко-математичного розвитку дітей».

2. Освітньо-виховний проект «Дитяче експериментування у логіко-математичному розвитку дітей»

3. Освітньо-виховний проект «Лабіринтні завдання – умова логіко-математичного розвитку дітей».

4. Освітньо-виховний проект «Навчальні ігри у забезпеченні логіко-математичного розвитку дітей».

5. Освітньо-виховний проект «Завдання на кмітливість головна умова логіко-математичного розвитку дошкільників».

6. Освітньо-виховний проект «Логіко-конструктивні завдання – як умова логіко-математичного розвитку дітей».

7. Освітньо-виховний проект «Повсякденні учбові ситуації (ПУС) – як умова радісного учіння для дітей».

Література:

1. Альтхауз Д., Дум Э. Цвет – форма – количество: Опыт работы по развитию познавательных способностей детей дошкольного возраста/ Рус. пер. под ред. В.В. Юртайкина. – М.: Просвещение, 1984. – 64с.

2. Белошистая А. В. Математическое развитие ребенка в системе дошкольного начального школьного образования / А.В.Белошистая. – автореф. дис доктора пед..наук по спец 13.00.02- теорія и методика обучения и воспитания (математика)- М., 2003.- 24 с.

3. Костромина С.Н. Как преодолеть трудности в обучении детей. Математика / С.Н. Костромина. – М.:АСТ; СПб.: Прай-Еврознак, 2008. – 224с

4. Маркотенко Т.С., Сазонова А.В. Вчимося мислити. Порівнювати. Рахувати. Розмовляти: Навчально-методичний посібник / Т.С.Маркотенко, А.В.Сазонова.- Луганськ: СПД Реєніков В.С., 2009.- 100с.

5. СкворцоваС. Формування логіко – математичної компетентності п’ятирічних / С. Скворцова // Дошкільне виховання. - №10. – 2011. – С.15-19.

6. Щербакова К., Зайцева Л. Розв’язування математичних задач: компетентністний підхід / К. Щербакова, Л. Зайцева // Дошкільне виховання. - №11. – 2007. – С.20-21.

 

 


 


1 | 2 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)