|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Кто автор?Министерство образования Российской федерации РГПУ им. А.И.Герцена Кафедра художественного образования ребенка
Утверждено на заседании Кафедры художественного образования ребенка Протокол № 7 5 марта 2007 года
Контрольно-диагностические материалы Формы самостоятельной работы, тесты По курсу «Теория и методика музыкального воспитания»
Составитель Доц. кафедры художественного образования ребенка Канд. искусствоведения А.Б.Афанасьева
СПБ
Контрольно-диагностические материалы
Музыкальные викторины с заданиями:
1. Определить жанр народной песни. 2. Определить жанр прослушиваемого произведения. 3. Определить тембр народного инструмента. 4. Определить тембры солирующих инструментов в оркестре. 5.Определить инструментальный состав ансамбля. 6. Назвать произведение, его автора, стиль. 7. Определить средства музыкальной выразительности, которые играют важную роль в создании эмоциональной программы данного произведения.
Задания для самостоятельной работы: 1. Составить таблицы «Жанры музыкального фольклора», «Жанры фольклора в различных видах народной культуры». 2. Составить кроссворд по одной из тем курса. 3. Составьте таблицу «Виды и жанры музыки». 4. Подобрать репродукции картин к музыкальным произведениям по темам курса. 5. Составить каталог соответствий по образно-эмоциональной и жанрово-стилистической близости произведений музыкального и изобразительного искусства по темам курса с целью применения в работе с детьми. 6. Составь каталог соответствий литературных и музыкальных произведений, придерживаясь учебной программы уроков литературы в школе.
ТЕСТЫ НАЙДИТЕ ПАРУ: 1.Соедините названия произведений старинной музыки с фамилиями композиторов, сочинившими их:
"Кукушка» Дж.Каччини "Аве Мария" Дакен «Листопад» М. Пирсон «Битва» В. Берд «Канарейка» Ж.Ф. Рамо. "Перекличка птиц" Г.Перселл «Тростники» Дандриё "Концерт птиц " Куперен "Страдающая" Куперен «Дама в черном домино» Дандриё
2.Соедините названия музыкальных произведений с фамилиями композиторов, сочинившими их, и отметьте стиль произведений:
«Шутка» А.Вивальди «Каприччио на отъезд возлюбленного брата» Г.Гендель «Времена года» И.С.Бах «Фейерверк на воде» И.С Бах ----------------------------------------------------------------------- "Азбука" Моцарт "Весенняя песня» Гайдн "Сурок" Моцарт "Застольной песня" Бетховен «Времена года» (оратория) Бетховен «Пасторальная симфония» Глюк «Орфей» (опера) Бетховен «Волшебная флейта» (опера) Гайдн «Детская симфония» Моцарт -----------------------------------------------------------------------------
"Детские сцены", "Лесные сцены". Шуман "Карнавала животных " Ж. Бизе. "Игры для детей» К.Сен-Санс «Альбом для юношества» ………………………………………………………………… «Детский уголок» Равель «Матушка-гусыня Дебюсси
Кто автор? 1. Отметьте цифрой авторов этих музыкально-театральных произведений, буквой О или Б их жанр (опера или балет): «Руслан и Людмила» «Щелкунчик» «Сказка о царе Салтане» «Золушка» «Снегурочка» «Спящая красавица» «Сказка о попе и работнике его Балде» «Золотой петушок» "История Кая и Герды". «Любовь к трем апельсинам» "Петрушка" "Конек-Горбунок". "Сказка о рыбаке и рыбке". "Городок в табакерке"" (композиторы 1 - Глинка, 2 - Римский-Корсаков, 3 - Чайковский, 4 - Прокофьев, 5- И. Стравинский, 6 – Д. Шостакович, 7-Р. Щедрин, 8-С. Баневич, 9-В. Бояшов)
2. Соедините названия песен с фамилиями композиторов ХХ века, сочинившими их: "Болтунья" А. Петров "А у меня опять 36 и пять" А.Сироткин "Темноты боится Петя" С.Прокофьев "В пятницу после обеда" Б.Барток "Маленькому словаку" Б.Бриттен
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.007 сек.) |