 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Самостоятельная работа. № п/п Название Описание Цель Время 1. Изучить яйцеклетки. Задание №1 1
| № п/п | Название | Описание | Цель | Время | |||||||||||||||||||||||||
| 1. | Изучить яйцеклетки. | Задание №1 1. Возьмите готовые микропрепараты, рассмотрите яйцеклетку. 2.Изучите плакаты, иллюстрации и рисунки с различными видами яйцеклеток. 3. Зарисовывать яйцеклетку млекопитающих, обозначив основные образования. Рис. 6.11. стр. 209 в учебнике «Биология» Захарова. 4.Решите ситуационные задачи: 1)Какая клетка является самой старой в организме? Почему? 2)На поперечном разрезе яичника крысы обнаружено одновременно несколько зрелых фолликулов. Как можно объяснить это явление? Возможно ли такое явление у человека? | Выработать умение микроскопировать и зарисовывать яйцеклетку. Применять и проверять знания, решая задачи. | 20' | |||||||||||||||||||||||||
| 2. | Изучить овогенез. | Задание №2 1.Микроскопировать готовые препараты яичника, найдите зрелый фолликул, рассмотрите. 2.По приложению, рисункам, таблице изучить стадии овогенеза, показывая и называя основные его процессы. 3. Зарисовать схему овогенеза, обозначив его фазы. | Выработать умения работать с дидактическим материалом для систематизации знаний по овогенезу. | 20' | |||||||||||||||||||||||||
| 3. | Изучить сперматозоиды. | Задание №3 1.Возьмите готовый микропрепарат и рассмотрите сперматозоиды. В поле зрения вы увидите множество сперматозоидов. Найдите головку, шейку и хвост. 2.Сперматозоиды зарисуйте в дневник. Сделайте обозначения. 3. Изучите приложения, иллюстрации и плакаты, охарактеризуйте строение сперматозоидов. 4.Решите ситуационную задачу: 1) Исследование спермы больного показало, что сперматозоиды имеют короткие, недоразвитые жгутики. Предположите, с какими проблемами может столкнуться этот больной. | Выработать умение микроскопировать и зарисовывать сперматозоиды для обобщения и систематизации знаний. Применять и проверять знания, решая задачи. | 20' | |||||||||||||||||||||||||
| 4. | Изучить стадии сперматогенеза. | Задание №4
1.Возьмите готовый микропрепарат семенники крысы. Рассмотрите канальцы и сперматоциты
2. По рисункам, иллюстрациям и таблице изучите стадии сперматогенеза, охарактеризуйте.
3.Зарисуйте в дневник схему сперматогенеза.
4.Заполните таблицу: гаметогенез
| Формирование умений работы с наглядностью и документацией. Для систематизации знаний по гаметогенезу заполнение таблицы. | 30' | |||||||||||||||||||||||||
| 5. | Изучить по таблице и динамическому пособию мейоз. | Задание №5
1.Собрать с помощью динамического пособия «Мейоз» модель мейоза.
2.По иллюстрациям, таблице изучите фазы мейоза, охарактеризуйте мейоз.
3.Зарисовать схему мейоза в дневник рис. 6. 5. стр. 203 «Биология» Захарова. Сделать обозначения.
4.Заполните таблицу: митоз и мейоз
| Развивать умение рисовать схемы. Для систематизации и обобщения, применения знаний по мейозу, работа с динамическим пособием и таблицей. | ||||||||||||||||||||||||||
| 6. | Уборка рабочего места. |
Поиск по сайту: