АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Самостоятельная работа учащихся

Читайте также:
  1. AKM Работа с цепочками событий
  2. File — единственный объект в java.io, который работает непосредственно с дисковыми файлами.
  3. III. ВЛИЯНИЕ ФАКТОРОВ РАБОЧЕЙ СРЕДЫ НА СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ РАБОТАЮЩИХ.
  4. III. Основные требования к одежде и внешнему виду учащихся
  5. VI. Работа сновидения
  6. VIII. Работа над задачей
  7. А) Работа сгущения.
  8. Автономность—зависимость учащихся в учебной деятельности
  9. Административная контрольная работа по дисциплине
  10. Анализ движения учащихся школ.
  11. Аудиторная работа
  12. Б) Работа смещения.
№ п/п Название Описание Цель Время
  1.   Изучить уровни организации живой материи Задание №1 Заполните в дневнике таблицу «Уровни организации живых систем».
Уровень организации Предмет изучения
   

 

   Выработать умение систематизировать учебный материал, работать с таблицей.   10'
  2.   Изучить химические элементы клетки. Задание №2 Заполните в дневнике таблицу «Элементарный состав клетки»
Вопрос Макро элементы Микро элементы Ультрамикро элементы    
Процент от сухого в-ва клетки      
Примеры      
Значение      

 

   Выработать навыки работы с учебной литературой, чтобы изучить химические элементы клетки. Осознать и осмыслить учебный материал.   20'
  3.   Изучить неорганические вещества: вода, соли Задание №3   Решите ситуационные задачи. Ответ обоснуйте и запишите в дневник. Задача №1. Что произойдет, если к капле крови человека добавить каплю 10% хлорида натрия. Задача №2. Если клетки крови поместить в гипотонический раствор, их оболочка лопается, и раствор окрашивается в красный цвет. Объясните, что происходит с эритроцитами, и назовите процесс.   Выработать умение применять знания по химическим веществам клетки.   15'
  4.   5.     Изучить структуру и свойства белков     Изучить структуру и свойства нуклеиновых кислот Задание №4 Изучите иллюстрации в приложении 1.Зарисуйте в дневнике схему строения любой аминокислоты, сделайте обозначения 2. Зарисуйте в дневнике схемы уровней структурной организации белка. 3.Выпишите в дневник незаменимые аминокислоты и где они содержаться.   Задание №5 Изучите иллюстрации в приложении 1.Зарисуйте в дневнике схему строения нуклеотида, сделайте обозначения. 2.Зарисуйте схему комплементарного соединения полинуклиотидных цепей ДНК, сделайте обозначения 3.Решите задачи. 3.1. Одна из цепей фрагмента ДНК имеет следующий состав: АГТ-ЦЦЦ-АЦЦ-ГТТ. Основываясь на данной информации, восстановите вторую цепь 3.2.Участок гена имеет такую последовательность нуклеотидов: ТТТ-ТАЦ-АЦА-ТГТ-ЦАГ. Определите последовательность нуклеотидов и РНК. 3.3 Участок молекулы ДНК имеет следующее строение: АЦЦ-АТА-ГТЦ-ЦАА-ГГА. Определите последовательность аминокислот в пептиде. 4. Заполните таблицу в дневнике «Нуклеиновые кислоты»
Вопрос ДНК РНК
Виды Количество цепей Мономер Пуриновые азотистые Основания Пиримидиновые азотистые основания Моносахарид Остаток фосфорной Кислоты Где обнаруживается Значение    

 

   Выработать умение зарисовывать схемы строения белка, умение пользоваться учебной литературой, для систематизации знаний.   Выработать умения зарисовывать схемы ДНК, применять и проверять знания, решая задачи. Осмысливать и систематизировать информацию по нуклеиновым кислотам заполняя таблицу   35'  

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.002 сек.)