АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Самостоятельная работа студентов. № п/п Название Описание Цель Время 1. Изучите законы Менделя. Задание №1. 1.Рассмотрите

Читайте также:
  1. AKM Работа с цепочками событий
  2. File — единственный объект в java.io, который работает непосредственно с дисковыми файлами.
  3. II. Основные принципы и правила поведения студентов ВСФ РАП.
  4. II. Стипендиальное обеспечение студентов, аспирантов и докторантов
  5. III. ВЛИЯНИЕ ФАКТОРОВ РАБОЧЕЙ СРЕДЫ НА СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ РАБОТАЮЩИХ.
  6. VI. Работа сновидения
  7. VIII. Работа над задачей
  8. А) Работа сгущения.
  9. Административная контрольная работа по дисциплине
  10. Аудиторная работа
  11. Б) Работа смещения.
  12. Безопасность при эксплуатации стационарных сосудов и аппаратов, работающих под давлением. Техническое освидетельствование.

 

№ п/п Название Описание Цель Время
  1.   Изучите законы Менделя. Задание №1. 1.Рассмотрите приложения и таблицы «Моногибридное скрещивание» и «Дигибридное скрещивание».   2. Запишите в дневник формулировку 1,2,3 законов Менделя.     Формирование умений работы с наглядностью и учебной литературой, для систематизации и обобщения знаний по законам Менделя.   10'
  2.   Изучите образование гамет при моно-, ди- и полигибридном скрещивании. Задание №2. 1.Изучите информацию в учебнике «Биология» В.Б. Захарова стр.195 и приложении.   2. Сколько типов гамет и какие образует особь: а)гомозиготная по доминантному гену; б)гомозиготная по рецессивному гену; в) гетерозиготная? Запишите в дневник.       Формирование умений работы с учебной литературой, выполнение заданий для систематизации и обобщения знаний по наследованию признаков.   10'
  3.     Определение генотипа и фенотипа потомков по генотипу родителей. Моногибридное и дигибридное скрещивание.     Задание №3. 1.Изучите информацию в учебнике «Биология» В.Б.Захарова стр.196-197 и приложении.   2.Запишите решение задач. Решите задачи: 1) Миоплегия (периодические параличи) наследуется как доминантный признак. Определите вероятность рождения детей с аномалиями в семье, если отец гетерозиготен, а мать не страдает миплегией.   2) Одна из форм гемеролопии (неспособности видеть в сумерках) наследуется как доминантный аутосомный признак. Какова вероятность рождения детей, страдающих гемеролопией от гетерозиготных больных родителей?   3) Решите задачи в приложении № 1,2. Запишите в дневник.   3.Решите задачу на определение фенотипа и генотипа детей по генотипу родителей и генотипа родителей:   1)У человека близорукость доминирует над нормальным зрением, а карие глаза над голубыми. Единственный ребенок близоруких кареглазых родителей имеет голубые глаза и нормальное зрение. Определите генотипы всех трех членов этой семьи.   2) решите задачи в приложении №5,6. Запишите в дневник.     Формирование умений работы с учебной литературой и документацией. Выработать умение применять и проверять знания, по моногибридному скрещиванию, решая задачи и дигибридному скрещиванию, решая задачи.     40'  

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.002 сек.)