АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Формирование звука Л. Коррекция Ломбдацизма

Читайте также:
  1. E) формирование правительства из членов партии, располагающих большинством мест в Парламенте
  2. Автоматизация звука в слогах и словах.
  3. АРТИКУЛЯЦИЯ ЗВУКА И ЕЕ ФАЗЫ
  4. Б) Формирование отечественной социологии права в советский период
  5. Басня изучается в жанровой специфике, образовательный процесс направлен на формирование системы читательских умений
  6. Биофизическая характеристика действия ультразвука
  7. Биофизическое действие ультразвука.
  8. В рамках единого педагогического процесса коррекция выступает как совокупность коррекционно-воспитательной и коррекционно-развивающей деятельности.
  9. Виды психологической помощи в семье: информирование, психологическое консультирование, консультирование супружеских пар, групповое семейное консультирование.
  10. ВНИМАНИЕ: ввод возвратов пособий на погребение производится один раз в месяц, после получения отчета от РУФПС и перед формированием акта сверки.
  11. ВНИМАНИЕ: формирование разовых выплат запрещается производить заранее (т.е. в текущем месяце или квартале производить формирование на следующие месяцы или кварталы).
  12. Возбуждает ЦНС; вызывает судорги двигательной мускулатуры конечностей, шеи и лица, которые усиливаются при действии звука и света.

Для формирования звука Л логопед предлагает артикуляционную гимнастику, в процессе которой отрабатывается узкий кончик языка. Нормальная артикуляция звука Л разделяется на отдельные артикуляционные движения, каждые из которых тренируется до автоматизма, а затем отработанные артикуляционные движения логопед объединяет в нормальную артикуляцию звука.

1. широко открыть рот и удержать от 3 до 5 сек под счёт логопеда

2. открыть широко рот и показать узкий язык (5,6 раз)

3. открыть рот, узким языком коснуться правого, затем левого углов рта (5,6 раз)

4. открыть рот и узким языком дотянуться до правой и левой щеки (5,6 раз).

5. открыть рот, узким языком изнутри коснуться каждого верхнего зуба справа на лево.

Звук ставиться 2-мя способами:

1.ребёнку предлагается длительно произносить гласный [а],и в этот момент, узким кончиком языка несколько раз погладить верхние альвеолы, слышится звук "ЛА".Если у ребёнка получается, слог "ЛЯ", то этот приём не используется.

2. постановка звука Л от гласного Ы (похожесть по артикуляции).

Ребёнку предлагается закусить узкий кончик языка и длительно произносить гласный Ы, язык принимает седловидную форму необходимую для [л].Далее открывается рот на гласный Ы и с этим постановочным компонентом ребёнку предлагается произносить слова:

ЫЫЫ-ЛЛ-ЫЖИ

ЫЫЫ-ЛЛ-ЫКО

По мере усвоения звука Л, логопед перед зеркалом показывает правильную артикуляцию звука Л, можно помочь ребёнку зондом или шпателем перевести кончик языка к верхним альвеолам.

Далее добавляем гласный А.

ЫЫЫ-ЛЛ-А

ЫЫЫ-ЛЛ-АПА

ЫЫЫ-ЛЛ-АВКА

Далее кончик языка переводим к верхним альвеолам.

Далее предлагается произносить звук Л в середине слова в закрытом слоге.

поЛка

бутыЛка

Особое внимание логопед обращает на звук Л в закрытом слоге.

Далее звук автоматизируется в закрытых словосочетаниях:

БутыЛка моЛока

ГЛадкая поЛка

Далее автоматизируется во фразах, чистоговорках, поговорках.

окоЛо коЛа каЛокоЛа,

окоЛо ворот коЛоворот.

ёЛка,ёЛка,ёЛочка,

коЛкая иголочка.

Сразу после постановки звука получается слог ЛЫ или ЛА.

[р]- проводится подготовительная работа:

1.воспитание длительного и сильного выдоха (дутьё на пушинки, снежинки, надувание воздушных шаров, резиновых игрушек)

Воспитание чувства вибрации

· вибрация двумя губами(ТПРУ) длительно, с сильным выдохом

· открыть рот, широкий язык положить на нижнюю губу, вдохнуть носом и выдохнуть на кончик языка со звукоподражанием ТПРУ(при этот щёки и углы рта не напряжены).


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.002 сек.)