 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Характеристика отдельных видов рейтинговых заданий
(дополнительная часть рейтинг-плана)
Создание графических материалов на основе изученного материала. С помощью лекционных материалов, нормативных источников, материалов учебника(ов) формируется необходимая информационная база для выполнения задания. Далее составляется перечень графических объектов, с помощью которого можно наиболее полно и в то же время кратко раскрыть содержание конкретной темы, используя различные методы анализа – структурно-функциональный, сравнительный, типологический, причинно-следственный. Учебные схемы, диаграммы и таблицы могут характеризовать состав явлений и процессов, структуру, типологические связи и т.д. Графической основой схем служат геометрические фигуры: прямоугольники, треугольники, круги, а также их соединения (линии, стрелки). Рекомендуется использовать графические средства Microsoft Office Word. Количество схем, создаваемых при выполнении задания, может быть различным. Чем более просты композиция и содержание схем, тем большим должно быть их количество (и наоборот). Перед каждой отдельной схемой должно располагаться ее название. Рейтинговая оценка учитывает полноту раскрытия темы; сложность и разнообразие графических решений; комплексный характер разработанных графических материалов, логичность и последовательность в их расположении.
Эссе – это небольшая по объему письменная работа, сочетающая субъективные авторские рассуждения по заданной теме с элементами научного анализа. Основная задача автора заключается не в комплексном и последовательном раскрытии темы, а в оригинальном раскрытии проблемы, выборе своеобразного ракурса ее рассмотрения, формулировке своего мнения в полемике с представителями иных взглядов. Поэтому подготовка эссе напоминает участие в дискуссии. Но к эссе предъявляются и вполне строгие требования научности. Субъективность автора должна опираться на знание предмета анализа, а не легковесные суждения и домыслы. Текст эссе не должен превратиться в несвязанный «поток сознания». Несмотря на то, что для эссе не характерна строгая формализованная структура, требуется вполне четкая и осмысленная авторская логика рассуждений. Ярко выраженную оригинальность эссе приобретает при наличии неожиданного хода в раскрытии темы, с помощью которой можно удивить, смутить или заинтриговать читателя. Парадоксальность – это одна из ключевых жанровых черт эссе. Ход размышлений может также подкрепляться яркими цитатами, интересными примерами, аналогиями и ассоциациями. Текст эссе должен быть легко читаем, но необходимо избегать разговорного стиля, сленга, шаблонных фраз. Вывод эссе не обязательно формулируется в качестве заключения, но нужно помнить об эффекте «последней фразы». Оформление ссылок и список использованной литературы не требуется. Объем не более 4 страниц А 4 (Times New Roman, 12 шрифтом, одинарный интервал).
Составление комплекта тестовых заданий. Требования к комплекту тестов:
– должны быть сбалансировано представлены все вопросы выбранной темы (из изучаемых в данном семестре);
– подготовленные тестовые задания должны быть построены по уровневому принципу и включать различные типы тестов (типологию см. ниже)
– общее количество разработанных тестов должно составить не менее 20;
– во всех тестовых заданиях (как «закрытых», так и «открытых») должны быть указаны или сформулированы правильные и полные ответы.
Глоссарий – словарь юридических терминов с толкованием, комментариями и примерами. Определение должно сопровождаться указанием источника. Рейтинговая оценка учитывает полноту раскрытия темы; корректность научного содержания терминов и примеров; количество терминов (не менее 20); разнообразие используемых источников.
Аннотация – это краткая обобщенная характеристика печатной работы (книги, статьи). В аннотации указывается тип и название аннотируемого текста, определяются задачи, поставленные его автором, перечисляются основные содержательные линии, дается краткая характеристика содержательных особенностей текста, обосновывается новизна и т.п. Для выполнения задания необходимо самостоятельно подобрать не менее 5 печатных работ (книг, статей, авторефератов диссертаций), где анализируется отдельная проблема по любой из тем программы. Материалы для аннотирования можно подбирать в электронной библиотеке, в Интернете и полиграфических изданиях. Аннотация каждой из работ начинается с ее полного библиографического описания, выполненного в соответствии с требованиями действующего ГОСТа. Далее располагается сама аннотация. Объем текста: 20–25 строк для аннотации статьи, 40–50 строк для монографии. Завершается аннотационный список обобщающим выводом, в рамках которого аннотируемые материалы распределяются на группы, показывается их общность и специфика. Рейтинговая оценка учитывает правильность выбора объектов аннотирования и составления текста аннотаций в соответствии с условиями задания.
Реферативный обзор – это краткое изложение основного содержания нескольких (не менее 5) текстовых материалов по определенной теме. В отличие от обычного реферата реферативный обзор ориентирован на изучение авторских подходов, трактовок, интерпретаций заявленной темы, а не краткое описание определенного вопроса. Объем текста должен составлять не менее 3 страниц А4 12 шрифтом с одинарным интервалом. Рейтинговая оценка учитывает комплексность реферативного анализа, способность выделять не только основное содержание реферируемых текстов, но и их научную специфику, своеобразие авторских подходов.
Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, а также для контроля самостоятельной работы обучающегося по отдельным разделам дисциплины
1. Преступление – это ______________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. Заполните таблицу «Отграничение преступлений от других правонарушений»:
| Критерии сравнения | Преступление | Административный проступок |
3. Приведите и раскройте основания освобождения от уголовной ответственности несовершеннолетних преступников:
1. ______________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________
3. ______________________________________________________________________
4. ______________________________________________________________________
5. ______________________________________________________________________
6. ______________________________________________________________________
7. ______________________________________________________________________
n. ______________________________________________________________________
4. Заполните сравнительную таблицу:
| Критерии сравнения | Уголовная ответственность (общие правила) | Уголовная ответственность несовершеннолетних |
| Виды и содержание наказаний | ||
| Порядок назначения наказания | ||
| Смягчающие наказание обстоятельства | ||
| Сроки давности | ||
| Освобождение от наказания | ||
| Меры воспитательного воздействия | ||
| Условно-досрочное освобождение | ||
| Судимость |
5. Физическое лицо, совершившее виновное противоправное деяние, в юридической науке называется:
| 1) Преступник |
| 2) Правонарушитель |
| 3) Виновник |
| 4) Объект юридической ответственности |
Ответ: _______________
6. Наиболее точным является следующее определение преступления:
| 1) Предусмотренное уголовным законом противоправное общественно опасное, виновное и наказуемое действие |
| 2) Виновно совершенное противоправное общественно опасное деяние, запрещенное под угрозой наказания |
| 3) Противоправное общественно опасное деяние, совершенное виновно, запрещенное уголовным законом под угрозой наказания |
| 4) Предусмотренное уголовным законом противоправное общественно опасное и наказуемое деяние |
Ответ: _______________
7. Установите соотношение между латинскими выражениями и русским переводом. К каждой позиции первого столбца подберите позицию второго столбца. Полученный ответ в виде набора букв впишите в специальную таблицу.
| Латинские выражения | Перевод на русский язык | ||
| 1) | Pacta sunt servanda | А) | нельзя наказывать дважды за одно преступление |
| 2) | In dubio pro reo | Б) | наивысшее право нередко является наивысшей несправедливостью |
| 3) | Summum jus saepa summa injuria | В) | договоры должны соблюдаться |
| 4) | Non bis in idem | Г) | в случае сомнения – в пользу обвиняемого |
Таблица ответов:
| 1. | 2. | 3. | 4. |
8. Установите соответствие между видами юридической ответственности и возрастом, по достижении которого указанные последствия наступают. К каждой позиции первого столбца подберите позицию второго столбца. Полученный ответ в виде набора букв впишите в специальную таблицу.
| Вид правовой ответственности | Возраст | ||
| уголовная ответственность | А) | только с 16 лет | |
| административная ответственность | Б) | с 18 лет | |
| гражданско-правовая ответственность | В) | возможна с 16 или с 14 лет | |
| дисциплинарная ответственность | Г) | возможна с 15 лет |
Таблица ответов:
| 1. | 2. | 3. | 4. |
9. Решите задачу.
15-летний Васин был задержан сотрудниками милиции за проезд в общественном транспорте без проездного билета. Кто будет привлечен к административной ответственности? Какой орган рассматривает дела в отношении несовершеннолетних правонарушителей?
Ответ: _____________
10. Прочитайте приведенные утверждения. Если Вы согласны с текстом утверждения, подчеркните «Да», если не согласны – «Нет».
| № | текст задания | ответ |
| 1) | административному выдворению за пределы России подлежат граждане РФ и иностранные граждане | ДА / Нет |
| 2) | совершение правонарушения в состоянии наркотического опьянения является отягчающим вину обстоятельством | ДА / Нет |
| 3) | конфискация охотничьего оружия не может применяться к лицам, для которых охота является основным законным источником средств к существованию | ДА / Нет |
| 4) | юридические лица не могут привлекаться к административной ответственности | ДА / Нет |
| 5) | длящееся административное правонарушение характеризуется совершением тождественных проступков | ДА / Нет |
В таблицу ответа впишите цифры 1, если ответ «ДА», или цифру 2, если ответ «НЕТ».
| 1) | 2) | 3) | 4) | 5) |
11. Административное правонарушение – это _________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
12. В каком правовом документе собраны законы, регулирующие гражданские правоотношения?
А) в Административном кодексе Российской Федерации
Б) в Кодексе об имущественным правоотношениях Российской Федерации
В) в Гражданском кодексе Российской Федерации
13. Каким категориям детей, особо нуждающимся в социальной защите, государство обеспечивает дополнительные гарантии в сфере образования:
А) дети, оставшиеся без попечения родителей
Б) обучающиеся в начальной школе
В) одаренные дети
14. Регулируются ли Трудовым кодексом Российской Федерации порядок и условия заключения трудового договора?
А) да
Б) нет
В) частично
15. Административная ответственность наступает за совершение:
А) дисциплинарного проступка
Б) административного правонарушения
В) преступления
16. Административное наказание предусмотрено:
А) в уголовно-процессуальном кодексе
Б) в гражданском
В) в административном кодексе
17. К административной ответственности за нарушение пожарной безопасности в учебном учреждении можно привлечь:
А) руководителя образовательной организации
Б) учредителя
В) орган управления образованием
18. Административная ответственность несовершеннолетних наступает с:
А) 18 лет
Б) 16 лет
В) 14 лет
19. Кто несет ответственность за нарушение законодательства в области образования?
А) только физические лица, нарушившие законодательство
Б) только юридические лица
В) юридические и (или) физические лица, нарушившие законодательство
20. Потребление бутылки вина с учеником по случаю его совершеннолетия (в день его рождения) влечет для педагога:
| А. уголовную ответственность |
| Б. административную ответственность |
| В. дисциплинарную ответственность |
| Г. материальную ответственность |
Ответ: _____________
21. Вина образовательного учреждения в нарушении противопожарных правил безопасности доказана, если:
| А. имелись или были выделены бюджетные средства на устранение нарушений противопожарных правил безопасности |
| Б. руководитель предпринял все зависящие от него меры по устранению противопожарных нарушений |
| В. бюджетных и (или) внебюджетных денежных средств на устранение противопожарных нарушений недостаточно |
| Г. руководитель не обращался к учредителю за оказание помощи в устранении противопожарных нарушений |
Ответ: _____________
22. Руководитель частного образовательного учреждения является:
| А. должностным лицом |
| Б. лицом, выполняющим управленческие функции |
| В. представителем власти |
| Г. служащим |
Ответ: _____________
23. Выберите все права руководителей образовательных учреждений, которыми они наделены при проведении мероприятий по контролю (надзору).
Все правильные ответы из предлагаемого перечня выделите цифрами и запишите их в строке ответа в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания.
| 1) | непосредственно присутствовать при проведении мероприятий по контролю (надзору), давать объяснения |
| 2) | не предоставлять сведения о деятельности по оказанию платных образовательных услуг |
| 3) | получать информацию о проводимом инспектировании |
| 4) | знакомиться с результатами мероприятий по контролю (надзору) |
| 5) | получать копию акта проверки |
| 6) | самостоятельно взыскивать убытки, причиненные неправомерными действиями должностных лиц |
Ответ: _____________
24. Выберите все правильные ответы из предлагаемого перечня. Выделите цифры, соответствующие правильным ответам, и запишите их в строке ответа в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания.
Правовой статус включает следующие элементы:
| 1) | права |
| 2) | обязанности |
| 3) | льготы |
| 4) | гарантии прав и обязанностей |
| 5) | ответственность |
| 6) | компенсацию |
Ответ: _____________
25. Заполните таблицу:
| Критерии отличия | Получение взятки руководителем образовательной организации | Получение подарка руководителем образовательной организации |
| 1. | ||
| 2. | ||
| 3. | ||
| 4. | ||
| 5. | ||
| 6. |
26. Изучите представление Генеральной прокуратуры России.
Поиск по сайту: