|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Порівняльна характеристика сосни і ялини- Стовбури дерев прямі, у ялини темно-коричневого кольору, у сосни — жовто-червоного; листя схоже на голочки, але у ялини вони коротші і розміщені на гілках по одній, а у сосни — попарно; верхів'я ялини гостре, а у сосни — заокруглене; шишки у ялини продовгуваті, а у сосни — короткі. (Якщо на місці проведення екскурсії є інші хвойні дерева, то їх слід коротко охарактеризувати.) 9. Спостереження за впливом погодних умов та змінами у неживій і живій природі. Відзначити, що восени листя на деревах втрачають свій зелений колір і набувають різноманітного забарвлення. У кожного дерева свій власний колір. Жовтень — карнавал осінніх барв. Берези і ліщина стали золотими. Осики вдягли жовтогаряче вбрання. У червоні ажурні сукні вбралися горобина і кущі калини. Міддю мерехтить листя дуба. А от вільха і бузина так і залишилися зеленими. Листя у них лише злегка стало бурим. Пояснити причину цього явища: забарвлення листя змінюється під впливом похолодання та скорочення світлового дня. Природна зелена речовина — хлорофіл — виробляється рослиною під дією сонячного тепла і світла. Восени листя жовтіє або червоніє, тому що сонячного тепла стає менше, і в листі проявляються фарби, які влітку були непомітними. Разом із руйнуванням хлорофілу листок відмирає, у ньому збираються непотрібні, шкідливі для рослини речовини. Починається час листопаду. Листопад також пов'язаний із підготовкою рослини до зими. Падає листя, рослини позбавляються шкідливих речовин. Листя, що залишиться на дереві на зиму, може бути джерелом серйозних хвороб для рослини. Гілки не витримали б снігу, що лягав би на листя, і ламалися. Крім того, взимку коріння не може всмоктувати із ґрунту воду, і якби листя залишилося б, то рослина засохла — із неї випарувалася б уся вода. Усе це говорить про те, що зміни у житті рослин пов'язані із температурою повітря. Але найголовніший регулятор усіх змін — тривалість світлового дня. Тільки цим можна пояснити, що навесні і восени при однаковій температурі зміни в житті рослин такі різні. На підставі цих спостережень робиться висновок: залежно від умов життя у різні пори року — температури повітря, освітлення — відбуваються зміни у життєдіяльності рослин. 10. Хвилинка відпочинку. Естетичний розвиток. - Побродіть, помилуйтеся красою осінніх дерев, послухайте шарудіння листя, вдихніть пахощі дерев. 11. Знайомство із кущами. - Упізнайте рослину за плодом. (Учитель показує плоди лісових горіхів, шипшини, бузини.) - До якого виду належать ці рослини? - Що спільного між цими рослинами? 12. Практична робота із кущами. - Підійдіть до куща бузини, порівняйте його з одним із листяних дерев. - Що помітили? (Дерево вище, ніж кущ; стовбур у дерева один і товщий; кущ має декілька стовбурів, і вони тонші.) Завдання групам: знайти ще два-три види кущів, зрізати по одній гілочці із непошкодженим листям для гербарію (розмір гілочок 10-15 см). 13. Знайомство із трав'янистими рослинами. (Група збирається на галявині.) - Подивіться навколо, які ще рослини, крім дерев і кущів, ростуть у парку? - Чим ці рослини відрізняються від дерев і кущів? (У трав'янистих рослин стебла тонкі, у більшості випадків соковиті, зелені, неміцні.) - Що відбувається із трав'янистими рослинами восени? (Вони відмирають, але не всі.) 14. Практична робота із збирання гербарію трав'янистих рослин. Завдання групам: обійти галявину, зібрати по одному виду трав'янистих рослин. 15. Бесіда про значення лісу. - Де відбулася наша екскурсія? - Чи сподобалось вам? - Яке значення має ліс у житті людини? - Що ми з вами повинні робити, щоб ліс став нашим великим другом? - Які слова ви хотіли б сказати сьогодні нашому зеленому другу? - Що ми йому побажаємо перед суворою порою року — зимою?
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |