АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Українська література

Читайте также:
  1. AГIOГРАФІЧНА ЛІТЕРАТУРА
  2. V. РЕКОМЕНДОВАНІ НОРМАТИВНІ АКТИ І ЛІТЕРАТУРА
  3. А. Революційна українська партія (РУП)
  4. А. Українська демократична партія
  5. Американська література 20 ст.
  6. Апокрифічна та есхатологічна література раннього Середньовіччя.
  7. Базова література
  8. Базова література
  9. ВГО Всеукраїнська федерація «Спас»
  10. Використана література
  11. Використана література
  12. Використовувана література

Д клас

Складено за програмою: Українська література. 5-9 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. – К.:Видавничий дім «Освіта», 2013.

Підручник:

Навантаження: 70 год. на рік, 2 год. на тиждень, резервний час 7 год.

 

Форми контролю І семестр ІІ семестр
Контрольні роботи у формі:    
- Контрольного класного твору;    
- Виконання інших завдань(тестів, відповідей на запитання тощо);    
Уроки розвитку мовлення    
Уроки позакласного читання    
Уроки літератури рідного краю    

 

 

№ уроку Дата Зміст програмового матеріалу Примітки
    2.09 Вступ. Книжка в житті людини. Книги в Київській Русі. Сучасний читач і його роль у новому «житті» твору.    
    4.09 Календарно-обрядові пісні. Роль і місце пісні в житті українців. Головні календарні обряди. Народна обрядова пісня, її різновиди. ТЛ: народна пісня    
    9.09 Пісні літнього циклу: «У ржі на межі», «Ой біжить, біжить мала дівчина», «Проведу я русалочки добору» (русальні), «Заплету віночок», «Ой вінку мій, вінку», «Купайло, купайло» (купальські), «Маяло житечко, маяло», «Там у полі криниченька» (жниварські)    
    11.09 Пісні зимового циклу: «Ой хто, хто Миколая любить», «Засівна», «Нова радість стала», «Добрий вечір тобі, пане господарю!», «Щедрик, щедрик, щедрівочка».    
    16.09 Веснянки: «Ой весна, весна — днем красна», «Ой кувала зозуленька», «Кривий танець». ТЛ: повтори (рефрен), анафора.    
    18.09 Народні колискові пісні. «Ой ти, коте, коточок», «Ой ну, люлі, дитя, спать». Колискова пісня в житті дитини. Провідні мотиви колискових. їхні лексичні особливості. ТЛ: колискова Календарно - обрядові пісні рідного краю. Вивчити напам'ять 2 пісні (на вибір)
 
    23.09 Урок розвитку зв’язного мовлення №1. Письмовий твір-розповідь «Пісня — душа народу».    
    25.09 Урок позакласного читання №1. Євген Гуцало. Оповідання «До Танаськи по молоко». Аналіз письмової роботи.    
    30.09 Контрольна робота №1 з теми «Календарно – обрядові пісні» (розгорнуті відповіді на запитання)  
    2.10 Аналіз контрольної роботи № 1. Пісні літературного походження. «Ще не вмерла Україна» П. Чубинського, М. Вербицького — національний гімн нашої держави. TЛ: пісня-гімн.   Вивчити напам’ять гімн «Ще не вмерла Україна»
    7.10 Легенда про дівчину-Україну, яку Господь обдарував піснею та її зв'язок із «Молитвою» О. Кониського – духовним гімном України    
    9.10 «Ой, у лузі червона калина похилилася» С.Чарнецького і Г.Труха, пісня, що стала народною. Патріотичні мотиви, героїчний пафос пісень літературного походження.  
Вивчити напам’ять пісню на вибір
    16.10 Урок літератури рідного краю №1. Творчість Миколи Братана – відомого земляка. Твори про рідний край.    
    21.10 Микола Вороний. Коротко про письменника. «Євшан-зілля». Поема про необхідність повернення людині історичної пам’яті, усвідомлення своєї національної приналежності. ТЛ: ліричний герой, ліро-епічний твір, поема.  
    23.10 Краса природи рідного краю у поемі «Євшан-зілля»  
    4.11 Тарас Шевченко. Відомості про перебування поета в Санкт-Петербурзі. Провідний мотив вірша «Думка» («Тече вода в синє море...»). ТЛ: ліричний твір, строфа. Вивчити напам’ять «Думка»
    6.11 Історична основа поеми «Іван Підкова»(без вступу). Патріотичні мотиви, героїчний пафос твору, зображення в ньому історичного минулого.    
    11.11 В.Рутківський «Джури козака Швайки» («На козацьких островах»). Творчість відомого українського письменника.  
    13.11 Історична основа твору «Джури козака Швайки» («На козацьких островах»). Розповідь про волелюбних, сміливих героїв, які вміють вистояти у складних ситуаціях.  
    18.11 Тема боротьби українських козаків проти татарської орди.  
    20.11 Героїзм козака-характерника Швайки та його юних помічників. Аналіз художніх засобів.  
    25.11 Контрольна робота №2. Загадково прекрасна і славна давнина України (різнорівневі завдання)  
    27.11 Аналіз контрольної роботи № 2. Леся Українка. Дитинство поетеси, роль родини у її вихованні. Неповторний світ дитинства в поезії «Мрії»   Вивчити напам’ять «Як дитиною, бувало…»
    2.12 Образ мужньої, сильної духом дівчинки, її життєрадісний погляд на світ, вільнолюбство, впевненість, розвинена уява в поезії «Як дитиною, бувало…». «Тиша морська» - пейзажно-мариністичний малюнок.  
    4.12 Володимир Винниченко. Цікава історія з життя письменника. «Федько - халамидник». Художня розповідь про дивовижного хлопчика Федька, його життя і пригоди, стосунки з однолітками. Щедрий на добро внутрішній світ героя. Федько як особистість. ТЛ: епічний твір, головний герой, другорядні герої.  
    9.12 «Федько - халамидник». Аналіз художніх засобів у творі. Роль портрета, пейзажу, діалогу, художньої деталі.  
    11.12 Урок розвитку зв’язного мовлення № 2. Усний твір-роздум про роль краси в житті людей (на основі складеного плану).    
    16.12 Контрольна робота № 3 Письмовий твір-роздум на одну з тем: «Краса людської душі (за оповіданням Володимира Винниченка «Федько-халамидник»)», «Неповторний світ дитинства в поезіях Лесі Українки».  
    18.12 Аналіз контрольної роботи № 3. Станіслав Чернілевський. «Теплота родинного інтиму», «Забула внучка в баби черевички». Настрої і почуття, висвітлені в поезіях.    
    23.12 Урок позакласного читання № 2. Володимир Винниченко «Кумедія з Костем»  
    25.12 Урок літератури рідного краю №2. Промениста зірка земляка. Творчість Володимира Пузиренка.  
      Урок виразного читання № 1.Конкурс на найкращого декламатора віршів сучасних українських поетів  
      Ірина Жиленко. Аналіз художніх засобів, використаних у поезіях. Виразне й усвідомлене читання.  
      Ірина Жиленко. «Жар-птиця», «Підкова», «Гном у буфеті». Поетичні роздуми про дружбу, доброту, красу, про людське щастя і шляхи до нього, про те, що може врятувати сучасний світ.  
      Ігор Калинець - талановитий український поет. Своєрідність форми його поезій «Стежечка», «Блискавка». Образ найдорожчої людини - мами.  
      Емма Андієвська. Українська письменниця і художниця, що живе в Німеччині. Її казки-притчі. Добро і любов до світу ТЛ: притча.  
      «Казка про яян». Прихований повчальний зміст твору.  
      Емма Андієвська. «Говорюща риба». Порушення питань моралі, дружби, сили слова.  
      Контрольна робота № 4 за творчістю О.Іваненко, Е.Андієвської (різнорівневі завдання)  
      Урок літератури рідного краю №3. Життєвий і творчий шлях Яра Славутича. Аналіз контрольної роботи №4.  
      Всеволод Нестайко — відомий у світі український дитячий письменник. «Тореадори з Васюківки»(фрагменти).  
      Пригодницький захоплюючий сюжет твору, мрія і дійсність, смішне, комічне, романтичне у творі.  
      Змістові особливості твору. Аналіз поведінки героїв, їхніх вчинків.  
      Характеристика улюбленого героя. Зачитування або інсценізація улюблених фрагментів твору  
      Зв'язок пригодницького і звичайного, комічного і нейтрального. У творі «Тореадори з Васюківки»  
      Ярослав Стельмах. «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера» (фрагменги). Таємничі, веселі -й незвичайні події в повісті.    
      Допитливість, винахідливість, кмітливість хлопчиків – головних герої твору  
      Оживлення тексту (усне малювання) фрагментів твору.  
      Реальне і фантастичне у творі. Місце уяви, фантазії, романтичності в житті сучасної людини.  
      Урок розвитку зв’язного мовлення № 3. Усний твір-характеристика персонажів твору (на вибір)  
      Леся Воронина – сучасна письменниця, авторка багатьох книг для дітей.  
      «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку № 9» - фантастична, романтична, багато епізодична повість про виховання гідності та мужності. ТЛ: сюжет  
      Стосунки між різними поколіннями в родині. Характеристика образу головного героя твору.  
      Контрольна робота № 5 за творчістю Всеволода Нестайка, Ярослава Стельмаха, Лесі Ворониної (розлогі відповіді на запитання)  
      Аналіз контрольної роботи №5. Гумористичне і сатиричне зображення. Жанрова різноманітність гумористичних творів (анекдоти, байки, усмішки, гуморески, співомовки та ін.). Велика роль гумору в житті українців.    
      Леонід Глібов. Визначний український байкар, поет. Побудова байки. «Щука». ТЛ: гумор, сатира, байка, алегорія, мораль.    
      Викривальна і повчальна спрямованість байок письменника. «Муха і Бджола», «Жаба і Віл» Вивчити напам’ять байку «Щука»
      Степан Руданський. Коротко про письменника. Співомовки С. Руданського — унікальне явище у світовій культурі. ТЛ:гумореска, співомовка, інверсія.  
      Висміювання моральних вад, негативних рис характеру, авторська симпатія автора до простої людини у співомовках «Запорожці у короля», «Добре торгувалось»,  
      Павло Глазовий. «Найважча роль», «Заморські гості», «Еволюція», «Похвала». Основні ідеї творів, художні особливості гуморесок.  
      Іронічно-пародійна, викривальна спрямованість гумористичних і сатиричних творів    
      Контрольна робота № 6 за творчістю Леоніда Глібова, Степана Руданського, Павла Глазового (твір на тему: «Сміх продовжує життя»(за вивченими творами) Вивчити напам'ять 1 гумореску (на вибір)
      Урок розвитку зв’язного мовлення № 4. Складання гуморесок (письмово)    
      Урок позакласного читання № 3. Свято українського гумору (самостійний підбір творів українських письменників – гумористів. Аналіз письмової роботи.  
      Урок виразного читання №2.Художнє читання співомовок або гуморесок(на вибір)  
      Урок літератури рідного краю № 4. Творчість Анатолія Кичинського. Виразне читання творів, які найбільше сподобались.  
      Урок позакласного читання № 4. Обмін враженнями про твори, прочитані самостійно протягом року. Рекомендована література для читання влітку.  
      Повторення та узагальнення вивченого.  
      Підсумковий урок - КВК за вивченими творами.  

 

 


Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)