АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Проведение обзора научной литературы, аналитической, справочной, статистической информации, правовых, нормативных документов по теории и практике исследуемой проблемы

Читайте также:
  1. I. Правила оформления отчета по практике
  2. I. Точка зрения классической теории.
  3. II. ОЧЕРК ТЕОРИИ
  4. II. СТРУКТУРА отчетА по Практике по профилю специальности
  5. III. Знание теории литературы.
  6. V. Становление текстологии как научной дисциплины
  7. А) к кейнсианской теории,
  8. Адаптивные организационные структуры: достоинства, недостатки, особенности применения на практике
  9. Административная школа управления: сущность и значение для развития теории и практики менеджмента
  10. Альтернативные теории спроса на деньги.
  11. Анализ действующих документов
  12. Анализ финансово-экономического состояния исследуемой организации

На этом этапе студент осуществляет сбор и систематизацию теоретического материала и статистических данных для выполнения индивидуального задания и выпускной квалификационной работы.

2. Согласование программы практики. Знакомство с организацией, изучение организационно-управленческой документации. Особенности государственного регулирования деятельности организации. В отчете студент должен отразить информацию о следующих аспектах деятельности организации:

o цели и задачи предприятия;

o организационно-правовая форма предприятия;

o уставный фонд;

o масштаб и виды деятельности предприятия;

o миссию и имидж предприятия;

o историю создания и месторасположения предприятия;

o перечень и местонахождение структурных единиц;

o основные экономические показатели работы организации за рассматриваемый период, их динамика (объем производства, численность рабочих, рентабельность и др.) (прил. 5).

Дополнительно в приложении к этому разделу по возможности студент представляет копии основных организационных документов.

3. Изучение структуры предприятия, организации и технологии производства, основных функций производственных, экономических и управленческих подразделений. На этом этапе студент описывает структуру управления организации. В отчете студент представляет следующую информацию:

- анализ организационной структуры управления (прикладывается модель структуры организации);

- назначение и содержание блоков общего линейного, технического руководства и управления деятельностью организации, перечень должностей, выполняющих функциональные обязанности по каждому блоку (табл.2);

- форма организации производства (концентрация, специализация, кооперирование, комбинирование) и ей характеристика;

- описание производственного процесса, реализуемого на базе структурного подразделения, где проходится практика: 1) маршрутная технология (перечень основных операций); 2) документирование процесса (перечень документов по каждой операции, которыми должны руководствоваться сотрудники подразделения);

- описание метода организации производства, используемого на предприятии (поточный, партионный, индивидуальный);

- номенклатура и качество выпускаемой продукции;

- описание научно-исследовательской, опытно-конструкторской и технической подготовки производства;

- социальной эффективности производственной и управленческой деятельности;

- информационного обеспечения управления предприятием.

По результатам работы необходимо сделать выводы по разделу.

4. Изучение содержания работы менеджера по специальным функциям управления. Данный раздел практики предполагает изучение студентом:

- перечня управленческих должностей и специалистов внутри структурного подразделения и функции, закрепленные за ними (табл. 3);

- особенностей распределения основных функций между менеджерами в подразделении, связанных с управлением профилирующим проектом;

- задач менеджера в соответствии с принципом Эйзенхаузера: примеры задач А (важные и срочные), В (важные, но несрочные) и С (срочные, но неважные) для руководителя отдела (подразделения);

По результатам работы необходимо сделать выводы по разделу.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)