Случайная страница О проекте Полезные cсылки Последние публикации Контакты
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция	История возникновения и развития русского языка Читайте также: Heilsgeschichte (История спасения) I. История болезни I. ЛИЗИНГОВЫЙ КРЕДИТ: ПОНЯТИЕ, ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ, ОСОБЕННОСТИ, КЛАССИФИКАЦИЯ I. Нормы литературного языка I. Стилистические нормы современного русского литературного языка II. Работа с лексическим составом языка III. Опубликованные за границей (в эпоху независимой Латвии, на латышском и русском языках) IV Международный конкурс эссе на русском и английском языках V. Виды обязательств по их содержанию, в связи с основаниями возникновения обязательств V1: Основные аспекты организации коммерческой деятельности и этапы ее развития VI. МИФОЛОГИЯ, ОНТОЛОГИЯ, ИСТОРИЯ VII. Причины возникновения ошибок при передаче текста Нового Завета Русский язык относится к крупнейшим языкам мира: по числу говорящих на нем он занимает пятое место после китайского, английского, хинди и испанского. Русский язык - один из официальных и рабочих языков ООН. Число говорящих на русском языке около 180 млн. чел. Относится к восточной группе славянских языков. Среди славянских языков русский - самый распространенный. Все славянские языки обнаруживают между собой большое сходство, но ближе всего к русскому языку - белорусский и украинский. Втроем эти языки образуют восточнославянскую подгруппу, которая входит в славянскую группу индоевропейской семьи. История происхождения русского языка уходят в глубокую древность. Примерно во 2-1-м тыс. до н. э. из группы родственных диалектов индоевропейской семьи языков выделяется протославянский язык (на поздней стадии - примерно в 1-7 вв. - называемый праславянским). Уже в Киевской Руси (9 - начале 12 вв.) древнерусский язык стал средством общения некоторых балтийских, финно-угорских, тюркских, отчасти иранских племён и народностей. В 14-16 вв. юго-западная разновидность литературного языка восточных славян была языком государственности и православной церкви в Великом княжестве литовском и в Молдавском княжестве. Феодальная раздробленность, способствовавшая диалектному дроблению, монголо-татарское иго (13-15 вв.), польско-литовские завоевания привели в 13-14 вв. к распаду древнерусской народности. Постепенно распалось и единство древнерусского языка. Образовалось 3 центра новых этноязыковых объединений, боровшихся за свою славянскую самобытность: северо-восточный (великорусы), южный (украинцы) и западный (белорусы). В 14-15 вв. на базе этих объединений складываются близкородственные, но самостоятельные восточнославянские языки: русский, украинский и белорусский. Русский язык эпохи Московской Руси (14-17 вв.) имел сложную историю. Продолжали развиваться диалектные особенности. Оформились 2 основные диалектные зоны – северно-великорусская и южно-великорусская. Возникли промежуточные средневеликорусские говоры, среди которых ведущую роль стал играть говор Москвы. Первоначально он был смешанным, затем сложился в стройную систему. Для него стали характерными: аканье; ярко выраженная редукция гласных неударяемых слогов; взрывной согласный "г"; окончание "-ово", "-ево" в родительном падеже единственного числа мужского и среднего рода в местоименном склонении; твёрдое окончание "-т" в глаголах 3-го лица настоящего и будущего времени; формы местоимений "меня", "тебя", "себя" и ряд других явлений. Московский говор постепенно становится образцовым и ложится в основу русского национального литературного языка. В 17 в. возникают национальные связи, закладываются основы русской нации. В 1708 произошло разделение гражданского и церковно-славянского алфавита. В 18 и начале 19 вв. получила распространение светская письменность, церковная литература постепенно отодвигалась на задний план и, наконец, стала уделом религиозной обрядности, а её язык превратился в своеобразный церковный жаргон. Бурно развивалась научно-техническая, военная, мореходная, административная и другая терминология, что вызывало большой приток в русский язык слов и выражений из западноевропейских языков. Особенно большое воздействие со 2-й половины 18 в. на русскую лексику и фразеологию стал оказывать французский язык. Столкновение разнородных языковых стихий и потребность в общем литературном языке обусловили необходимость создания единых национальных языковых норм. Становление этих норм проходило в острой борьбе разных течений. Демократически настроенные слои общества стремились к сближению литературного языка с народной речью, реакционное духовенство пыталось сохранить чистоту архаического "словенского" языка, малопонятного широким слоям населения. В то же время среди высших слоев общества началось чрезмерное увлечение иностранными словами, грозившее засорением русского языка. В современном русском языке наблюдается активный (интенсивный) рост специальной терминологии, что вызвано, прежде всего, потребностями научно-технической революции. Если в начале 18 в. терминология заимствовалась русским языком из немецкого языка, в 19 в. - из французского языка, то в середине 20 в. она заимствуется главным образом из английского языка (в его американском варианте). Специальная лексика стала важнейшим источником пополнения словарного состава русского общелитературного языка, однако проникновение иностранных слов следует разумно ограничивать. (По материалам сайта http://www.divelang.ru/history-rus)   4) Напишите сочинение-миниатюру (5-7 предложений) в жанре эссе о роли языка в становлении и развитии нации.   9. Трансформируйте текст художественного стиля, выбрав один из жанров официально-делового стиля (заявление, резюме, объяснительная записка, служебная записка, протокол, характеристика и т.п.). ЛАРЧИК Случается нередко намИ труд и мудрость видеть там,Где стоит только догадатьсяЗа дело просто взяться.К кому-то принесли от мастера Ларец.Отделкой, чистотой Ларец в глаза кидался;Ну, всякий Ларчиком прекрасным любовался.Вот входит в комнату механики мудрец.Взглянув на Ларчик, он сказал: "Ларец с секретом,Так; он и без замка;А я берусь открыть; да, да, уверен в этом;Не смейтесь так исподтишка!Я отыщу секрет и Ларчик вам открою:В механике и я чего-нибудь да стою".Вот за Ларец принялся он:Вертит его со всех сторонИ голову свою ломает;То гвоздик, то другой, то скобку пожимает.Тут, глядя на него, инойКачает головой;Те шепчутся, а те смеются меж собой.В ушах лишь только отдается:"Не тут, не так, не там!" Механик пуще рвется.Потел, потел; но наконец устал,От Ларчика отсталИ, как открыть его, никак не догадался;А Ларчик просто открывался. (И.А. Крылов)   10. Подберите к одной из предложенных тем публичного выступления не менее 5 примеров афоризмов, крылатых выражений, пословиц, поговорок, цитат, способствующих усилению эмоционального воздействия на слушателей. 1. Духовная жизнь молодежи. 2. Любовью дорожить умеем? 3. Счастье не в том, чтобы найти, а в том, чтобы искать. Вариант 3

1. Спишите текст. Вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания.

По тропинке бежавшей по крутому берегу мимо обн…же…ых корней он спустился (в)низ к воде об…спокоил тут куликов …пугнул двух уток. На угрюмых соснах (кое)где еще отсв…чивали последние лучи зах…дящего солнца но на поверхности реки был уже настоящий вечер. Коврин по лавам перешел на другую сторону. Перед ним теперь л…жало широкое поле покрытое молодою еще (не)цветущею рожью.

(Ни)человеческого жилья (ни)живой души (в)дали и кажется что тропинка если пойти по ней пр…ведет в то самое (не(известное загадочное место куда только что опустилось солнце и где так широко и в…личаво плам…неет вечерняя з…ря.

Но вот по ржи проб…жали волны и ле…кий ветерок нежно к…снулся его (не)покрытой головы.Через минуту опять порывы ветра но уже сильнее - защумела рож… и послыщался …зади глухой ропот сосен. Коврин ост…новился в изумлении. На г…ризонте точно вихрь или смерч… подн…мался от земди до неба высокий ч…рный столб. Контуры у него были (не)ясны но в первое же мгновение можно было понять что он (не)стоял на месте а двигался с страшной быстротой двигался именно сюда прямо на Коврина и чем ближе он подв…гался тем стан…вился все меньше и яснее. Коврин бросился в сторону в рож… что(бы) дать ему дорогу и едва успел это …делать.

(По А. Чехову).

2. Определите лексическое значение заимствованных слов. Приведите примеры употребления данных слов в письменной речи (СМИ, справочная литература, научная литература и т.п.)

3. Заполните пропуски в тексте, выбрав слово из предложенного в скобках списка синонимов.

Звали … (юного, безусого, молодого) человека Остап Бендер. Из своей … (жизни, биографии, судьбы) он обычно … (сообщал, объявлял, декларировал) только одну … (тонкость, подробность, деталь): «Мой папа, - говорил он, - был турецко-подданный». Сын турецко-подданного за свою жизнь переменил много … (дел, занятий, предприятий). Живость характера, мешавшая ему … (посвятить, отдать, вложить) себя какому-нибудь делу, постоянно … (швыряла, кидала, бросала) его в разные концы страны и теперь привела в Старгород без носков, без ключа, без квартиры и без денег.

Лежа в теплой дворницкой, Остап Бендер … (обтесал, отшлифовывал, обтер) в мыслях два … (возможных, допустимых, потенциальных) варианта своей карьеры.

Можно было сделаться многоженцем и … (спокойно, медленно, безмятежно) переезжать из города в город, таская за собой чемодан с захваченными у … (очередной дежурной, временной) жены ценными вещами.

А можно было завтра же пойти в Стардеткомиссию и предложить им взять на себя … (распространение, реализацию, продажу) еще не написанной, но … (феноменально, гениально, титанически) задуманной картины «Большевики пишут письмо Чемберлену», по … (модной, популярной, знаменитой) картине художника Репина «Запорожцы пишут письмо султану». В случае … (везения, удачи, успеха) этот вариант мог принести рублей четыреста. (И. Ильф, Е. Петров)

4. а) О бъясните значение фразеологизмов. Подберите к ним синонимичные фразеологические обороты. Оформите задание в виде таблицы.

Образец

1. На верху блаженства 2. Ни рыба ни мясо 3. Хата с краю

б) Объясните значение фразеологизмов. Подберите к ним антонимические фразеологические обороты. Оформите задание в виде таблицы.

Образец

1. Испокон веков 2. Семимильными шагами 3. Водой не разольешь

в) Запишите ряд фразеологизмов, в состав которых входит слово голова

5. Используя материалы «Орфоэпического словаря» (см. список рекомендованной литературы), приведите примеры слов (10 единиц из словарных статей на буквы В – Д), имеющих варианты ударения. При выполнении задания сохраните словарные пометы.

Образец: астрон о м

проф. астр о ном

6. Заполните недостающие части таблицы

Образец

7. В приведенных предложениях найдите речевые ошибки, укажите их разновидность. Запишите предложения в исправленном виде.

1. Он не откладывал дела в длинный ящик.

2. Вся страна от малого до великого поднялась на борьбу с врагом.

3. Он поставил друга на путь истинный.

4. Хороший руководитель должен во всем показывать образец своим подчиненным.

5. Друг согласился скрипя сердцем.

6. Нашего обидчика и след пропал.

7. Его дружба гроша медного не стоит.

8. На улице светло хоть иголки рассыпай.

9. Фонограмму озвучания мы сделали довольно быстро.

10. Он дал мне дружественный совет.

8. Выполните задания по предложенному тексту.

1)Составьте тезисный план текста.

2)Составьте аннотацию к тексту.

3)Представьте содержание текста в виде таблицы (схемы, диаграммы, графика).

Справка

ü Тезисы – краткое изложение основных положений статьи, книги, доклада; это выводы, обобщения, которые оформляются в виде цитат или собственных формулировок.

ü Аннотация (от лат. annotation - замечание) – краткая характеристика книги, статьи и т.п., излагающая их содержание (обычно в виде перечня главнейших вопросов) и дающая иногда их оценку

Этногенез русского народа

В предыстории русского народа с известной степенью условности можно выделить два крупных этапа. Первый этап в самой общей форме можно обозначить как праславянский, протославянский или дославянский. Он охватывает одно-два тысячелетия до нашей эры и несколько веков нашей эры. В эту огромную историческую эпоху на территориях, ныне входящих в состав российской федерации, прежде всего в европейскую часть России, в разное время ив разных регионах располагались греки, скифы, киммерийцы, сарматы, аланы, готы, гунны, угры, болгары и др. Некоторые современные нации ведут свою родословную прямо от этих древнейших поселенцев восточной Европы: осетины — от аланов (ясов), чуваши — от гуннов, венгры (мадьяры) — от угров и т. д.

Начало второго, славянского этапа в формировании русского этноса можно более или менее уверенно отнести к IV-V вв. н.э. В это время в исторических источниках получило отражение появление на юго-востоке Европы антов исклавинов. По-видимому, приобретает устойчивость исамо общеродовое понятие славяне. Среди самих славян данное название чаще всего выводят из корня «слава» (народы «славные», известные, знаменитые своими делами, достижениями). Западные исследователи предпочитают утверждать, что еще древние римляне, позже византийцы обращаемых в рабство варваров как раз называли славянами, склавинами — от слова «склаве», что означает «раб». Веские основания приводятся в пользу объяснения более раннего написания племенного обозначения «словене» (например, ильменские словене,предки новгородцев) от «слово», «слуть». То есть — словяне, словене илиславяне — это те, кто владеет словом, способен постичь смысл, суть вещей.

С древнейших времен с судьбами русского народа переплетаются исторические пути, линии этногенеза, часто параллельные с этногенезом русских, более чем 20 неславянских народов. Это: финны — емъ, сумь, карела; балты — аукштайты, жемайты, земгалы, курши, латгалы, ливы, эстьт, ятваги; поволжские племена — меря, мурома, мещера, черемиса; тюрские племена – печенеги, половцы, хазары; скандинавы — варяги и др. Русская нация (или древнерусская народность) изначально возникла как суперэтнос, вобравший, впитавший в себя, поглотивший и перемешавший десятки и сотни разрозненных и разнородных, близких и далеких племен, их союзов, различных этнических единиц, былых народов, размещавшихся на обширных территориях и прошедших стадию предгосударственных трансформаций. (В.В. Фортунатов, С.Ф. Снигирев, А.Г. Фирсов. Отечественная история в схемах и комментариях.)

4) Напишите сочинение-миниатюру (5-7 предложений) в жанре эссе о роли языка в объединении нации.

9. Трансформируйте текст художественного стиля, выбрав один из жанров официально-делового стиля (заявление, резюме, объяснительная записка, служебная записка, протокол, характеристика и т.п.).

ДЕМЬЯНОВА УХА

1. Бесконфликтное общение.

2. Здоровье – нравственная категория.

3. Все начинается с любви.

Вариант 4

1. Спишите текст. Вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания.

Однажды возвр…щаясь домой я (не)чая…о забрел в какую(то) (не)знакомую усадьбу. Солнце уже пряталось и на цв…тущей ржи ра…тянулись вечерние тени. Два ряда старых тесно посаже…ых очень высоких елей стояли как две сплошные стены обр…зуя мрачную красивую а…ею. Я легко перелез через и…городь и пош…л по этой а…ее скользя по еловым иглам которые тут на верш…к покрывали землю. Было тихо темно и только высоко на в…ршинах кое(где) дрожал яркий золотой свет и переливал радугой в сетях паука. Сильно до духоты пахло хвоей. Потом я повернул на дли…ую липовую а…ею. И тут (то)же запустение и стар…сть; прошлогодняя листва п…чально ш…лестела под ногами и в сумерках между деревьями прятались тени. (На)прав… в старом фруктовом саду (не)хотя слабым голосом пела иволга должно быть то(же) старушка. Но вот и липы кончились; я прош…л мимо белого дома с те…асой и с мезонином и передо мною (не)ожида…о ра…вернулся вид на барский двор и на ш…рокий пруд с купальней с толпой зеленых ив с деревней на том берегу с высокой у…кой кол…кольней на которой г…рел крест отражая в себе заходящее солнце. На миг на меня повеяло оч…рованием чего(то) родного очень знакомого буд(то) я уже видел эту самую пан…раму когда(то) в детстве.

А у белых каме…ых в…рот которые вели со двора в поле у стари…ых крепких ворот со львами стояли две девушки.

(По А Чехову).

2. Определите лексическое значение заимствованных слов. Приведите примеры употребления данных слов в письменной речи (СМИ, справочная литература, научная литература и т.п.)

3. Заполните пропуски в тексте, выбрав слово из предложенного в скобках списка синонимов.

В начале августа жары часто стоят … (изнуряющие, невыносимые, нестерпимые). В это время, от двенадцати до трех часов, самый… (решительный, энергичный, категоричный) и сосредоточенный человек не в состоянии охотиться и самая … (постоянная, преданная, верная) собака начинает «чистить охотнику шпоры», то есть идет за ним шагом, … (болезненно, нездорово, мучительно) прищурив глаза и … (утрированно, преувеличенно, гиперболизованно) высунув язык, а в ответ на … (укоризны, упреки, внушения) своего господина униженно виляет хвостом и выражает … (неловкость, смущение, замешательство) на лице, но вперед не продвигается. Именно в такой день … (пришлось, получилось, случилось) мне быть на охоте. Долго противился я … (искушению, соблазну, испытанию) прилечь где-нибудь в тени, хоть на … (минуту, мгновение, момент), долго моя … (неугомонная, неутомимая, неуемная) собака продолжала рыскать по кустам, хотя сама, видимо, ничего не ожидала … (путного, дельного, перспективного) от своей лихорадочной деятельности. … (удушливый, душный, изнуряющий) зной принудил меня наконец подумать о (сбережении, накоплении, экономии) последних наших сил и … (данных, способностей, талантов). (И.С. Тургенев)

4. а) О бъясните значение фразеологизмов. Подберите к ним синонимичные фразеологические обороты. Оформите задание в виде таблицы.

Образец

1. Возносить до небес 2. За тридевять земель 3. Олух царя небесного

б) Объясните значение фразеологизмов. Подберите к ним антонимические фразеологические обороты. Оформите задание в виде таблицы.

Образец

1. Себе на уме 2. Ходить вокруг да около 3. Выходить из себя

в) Запишите ряд фразеологизмов, в состав которых входит слово дом

5. Используя материалы «Орфоэпического словаря» (см. список рекомендованной литературы), приведите примеры слов (10 единиц из словарных статей на буквы Д – Г), имеющих варианты ударения. При выполнении задания сохраните словарные пометы.

Образец: астрон о м

проф. астр о ном

6. Заполните недостающие части таблицы

Образец

7. В приведенных предложениях найдите речевые ошибки, укажите их разновидность. Запишите предложения в исправленном виде.

1. Раненый только под утро вошел в себя.

2. Брат поставил перед собой задачу составить карьеру.

3. Он не пускал туман в глаза.

4. Рабочий был уволен за прогул без уважительной причины

5. Можно начать собрание: форум уже есть

6. Единичная его страсть была любовь к науке.

7. За китайским кварталом следует жилищная часть европейского города.

8. Русский язык представляет огромные возможности.

9. Певец обладал замечательными голосистыми данными.

10. В кабинете литературы висят великие писатели

8. Выполните задания по предложенному тексту.

1)Составьте тезисный план текста.

2)Составьте аннотацию к тексту.

3)Представьте содержание текста в виде таблицы (схемы, диаграммы, графика).

Справка

ü Тезисы – краткое изложение основных положений статьи, книги, доклада; это выводы, обобщения, которые оформляются в виде цитат или собственных формулировок.

ü Аннотация (от лат. annotation - замечание) – краткая характеристика книги, статьи и т.п., излагающая их содержание (обычно в виде перечня главнейших вопросов) и дающая иногда их оценку

Поиск по сайту: