АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

II. Практическая часть

Читайте также:
  1. II. Практическая часть.
  2. Аналитическая часть.
  3. Аналитическая часть.
  4. Взвешенный метод наименьших квадратов (ВМНК). Простейшая модель гетероскедастичности случайного остатка. Практическая реализация ВМНК.
  5. Глава 1. Комплектование библиотечных фондов, как практическая проблема
  6. Основная часть.
  7. Основная часть.
  8. Основная часть. Расчет индивидуального задания
  9. Паспортная часть.
  10. Первая Всероссийская научно-практическая конференция в Голицыно проходила в
  11. Практическая значимость

1.Педагогический тренинг по заданиям преподавателя.

2.Предварительно студенты выполняютпроекты в рамках той или другой информационной технологии (по выбору студента или заданию преподавателя) и демонстрируют их фрагменты на практическом занятии.

Основная литература:

1. Педагогика: теории, системы, технологии: учебник для студентов высших учебных заведений / С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов и др. Под ред. С. А. Смирнова. - М., 2008.

2. Педагогические технологии / Под общей ред. В. С. Кукушина. - М., 2006.

3.Полат, Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования / Е.С. Полат. - М., 2008.

4.Сластенин, В.А. Педагогика: Учебное пособие / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2007.

 

Дополнительная литература:

1. Чернявская, А. Основные способы воздействия в педагогическом общении / А. Чернявская // Школьные технологии. – 2006. - №4.

2. Шакуров, Р. Способы морально-психологического влияния учителя на школьников / Р. Шакуров // Школьные технологии. – 2006. - № 5.

3. Юрасов, И.А., Юрасова, О.Н. Социально-коммуникативный аспект педагогических технологий / И.А. Юрасов, О.Н. Юрасова // Школьные технологии. – 2006. - №3.

3. Архипова, В.В. Взаимосвязь образовательных и информационных технологий / В.В. Архипова // Открытое образование. – 2006. - №5.

4. Браун, А. Инновационные образовательные технологии / А. Браун // Высшее образование в России. – 2007. - №4.

5. Информационные и коммуникационные технологии в образовании: Учебно-методическое пособие / Под ред. И.В. Роберт. – М.: Дрофа, 2008.

6. Колеченко, А.К. Энциклопедия педагогических технологий: Материалы для специалистов образовательного учреждения / А.К.Колеченко. - СПб., 2005.

7. Ксензова, Г. Ю. Инновационные технологии обучения и воспитания школьников / Г. Ю. Ксензова. - М., 2005.

8. Митяева, А. М. Здоровьезберегающие педагогические технологии / А. М. Митяева. - М., 2008.

9. Панфилова, А. П. Игровое моделирование в деятельности педагога: учеб. пособие / А. П. Панфилова. Под общ. ред. В. А. Сластенина, И. А. Колесниковой. - М., 2008.

10. Педагогические технологии дистанционного обучения / Под ред. Е. С. Полат. - М., 2006.



11. Педагогические технологии : Учебное пособие / Т.П. Сальникова. - М.: Сфера, 2007.

12. Соловов, А. Электронное обучение - новая технология или новая парадигма? / А. Соловов // Высшее образование в России. – 2006. - №11.

13. Трайнев, В.А. Новые информационные коммуникационные технологии в образовании / В.А. Трайнев, В.Ю. Теплышев, И.В. Трайнев. – М.: Дашков и К, 2009. - 320с.

14. Хуторский, А.В. Методика личностно-ориентированного обучения. Как обучать всех по-разному? / А.В. Хуторский. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005.

15.Чернявская, А. Основные способы воздействия в педагогическом общении / А. Чернявская // Школьные технологии. – 2006. - №4.

16.Шакуров, Р. Способы морально-психологического влияния учителя на школьников / Р. Шакуров // Школьные технологии. – 2006. - № 5.

17.Юрасов, И.А., Юрасова, О.Н. Социально-коммуникативный аспект педагогических технологий / И.А. Юрасов, О.Н. Юрасова // Школьные технологии. – 2006. - №3.

 

Электронные ресурсы:

http://www.litru.ru/ Электронная библиотека

http://www.rubricon.com/ Рубрикон. Энциклопедический ресурс

http://www.pedlib.ru/ Педагогическая библиотека

http://www.koob.ru/ Библиотека психологической и педагогической литературы «Куб»

http://rusedu.org/ Информационный образовательный портал

http://ucheba.com/ Образовательный портал «Учеба»

http://www.uroki.net/ Информационно-образовательный портал «Уроки»

http://www.ug.ru/ Электронная версия «Учительской газеты»

http://www.newseducation.ru/ Интернет-газета «Большая перемена»

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |


Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)