Робота за підручником (с. 19–22)

Тема: Земля. Добовий і річний рух Землі.

Мета: розширити уявлення учнів про причини змін пір року на Землі; вчити пояснювати зміну дня і ночі обертанням Землі навколо осі, видимий рух Сонця на небі обертанням Землі навколо осі; розвивати мислення, мовлення; виховувати пізнавальний інтерес.

Обладнання: зошит, підручник, наочний та демонстраційний матеріал.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Відповіді на запитання для повторення з рубрики «Перевір себе» (с. 19)

Природнича розминка «Чи вірите ви?»

Чи вірите ви в те, що?..

· Глобус — точне відтворення Землі, зменшене у десятки мільйонів разів.

· Вісь глобуса не нахилена.

· Земна вісь — це уявна лінія, навколо якої обертається Земля.

· Земна вісь не проходить через центр Землі та полюси.

· Зверху знаходиться Південний полюс, а знизу — Північний полюс.

· На однаковій відстані від полюсів проходить уявна лінія — екватор.

· Екватор розділяє Землю на дві неоднакові півкулі.

· Від Північного полюса до екватора — північна півкуля.

· Від Південного полюса до екватора — південна півкуля.

Робота з глобусом

— Знайдіть на глобусі Північний і Південний полюси; екватор.

— Покажіть екватор; північну і південну півкулі.

— Як сонячні промені падають на поверхню Землі?

— Чи можуть сонячні промені пройти крізь непрозорий предмет або обігнути його?

— Що утворюється, коли на шляху променів трапляється непрозорий предмет?

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про добовий і річний рух Землі.

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Бесіда

— Пригадайте! Що називають орбітою Землі? На які півкулі поділяє Землю екватор?

— Кожного дня вранці сходить Сонце, опівдні воно стоїть високо в небі, а ввечері ховається за горизонтом, і настає ніч. Чому ж так відбувається?

— Чи може Сонце одночасно освітити всю Землю? Чому?

— Чи можуть сонячні промені пройти крізь Землю або обігнути її? Чому?

— Чи відрізняється полудневе положення Сонця в різні пори року?

Практична робота

— Планета Земля — непрозоре космічне тіло. Якщо промені Сонця освітлюють один бік Землі, то другий залишається в тіні. На освітленому боці — день, на протилежному, неосвітленому — ніч. Земля рухається навколо своєї осі із заходу на схід. Вона підставляє під сонячні промені то один бік, то другий. Там, де був день,— настає вечір і ніч, а туди, де була ніч,— приходить ранок і день.

Зараз за допомогою глобусів і ліхтариків ви спробуєте змоделювати обертання Землі.

Діти виконують завдання в парах.

— Земля обертається навколо своєї осі. І що ж відбувається? (Сонце освітлює спочатку одну її частину, а потім — іншу.)

— Як ви вважаєте, що буває в тій частині Землі, яка освітлена сонечком? (Там буде світло, значить, буде день.)

— А що буде в іншій частині земної кулі, куди не потрапляють сонячні промені? (Там буде темно, значить, буде ніч.)

— Подивіться уважно на малюнок «Чому буває ніч і день?». Що ви можете сказати? (Тут теж показано, що Земля обертається навколо своєї осі, і наосвітленій частині — день, а на неосвітленій — ніч.)

— Один оберт навколо своєї осі Земля робить за 23 години 56 хвилин, ми говоримо — «за добу». Отже, чому на Землі змінюються день і ніч? (Цевідбувається через те, що Земля обертається навколо своєї осі.)

— Молодці! Ви розкрили таємницю зміни дня і ночі. А зараз спробуємо розкрити і другу таємницю. Ви вже з’ясували, що Земля обертається навколо Сонця. Що ми спостерігаємо? (Земна вісь нахилена, тому одна частина земної кулі знаходиться ближче до Сонця, а інша — далі. При обертанні Землі навколо Сонця нахил земної осі не змінюється, тому в різний час різні частини земної кулі знаходяться ближче до Сонця і далі від нього.)

— А як рухається Земля навколо Сонця? (Вона рухається повільно.)

— Земля робить один оберт навколо Сонця за 365 діб, або за рік.

— Як ви вважаєте, що відбувається на земній кулі в тій частині, яка ближче до Сонця? (Там буде тепліше, значить, буде літо.)

— А в тій частині, яка далі від Сонця? (Там холодніше, тому там буде зима.)

— Подивіться уважно на малюнок «Чому змінюються пори року?». Що тут показано? (Тут теж показано, що Земля обертається навколо Сонця, і на тійчастині, яка ближче до Сонця,— літо, а на іншій, яка далі від Сонця,— зима.)

— Отже, чому на Землі змінюються пори року? (Це відбувається з-за нахилу земної вісі та обертання Землі навколо Сонця.)

— Так ми відкрили таємницю зміни пір року на Землі.

Висновок. Зміна дня і ночі — обертання Землі навколо своєї осі (доба). Зміна пір року — обертання Землі навколо Сонця (рік).

Робота за підручником (с. 19–22)

Вправа «Мікрофон»

Учні відповідають на запитання на с. 19.

— Які рухи здійснює Земля у Всесвіті?

— Яка причина зміни дня і ночі?

— Що таке доба?

— Чому ми не помічаємо того, що Земля рухається навколо осі?

— Що сталося б, якби Земля перестала обертатися навколо осі?

— Яка причина зміни пір року?

— Назвіть пори року, починаючи з тієї, що триває.

— Розкажіть за малюнком 12, як Земля обертається навколо Сонця.

— Визначте, яка півкуля повернута до Сонця в червні, а яка — в грудні.

— Як розташовані півкулі у вересні та березні?

— Як залежить нагрівання земної поверхні від висоти Сонця на небосхилі?

— Яка тривалість року на Землі?

— Розкажіть за малюнком 13 про положення Сонця над горизонтом залежно від пори доби.

Учитель пропонує учням провести дослідження за завданнями на с. 21.

— Розкажіть, про що ви прочитали у «Бібліотечці природодослідника».

— Прочитайте і запам’ятайте висновки на с. 22

— Якими словами ви збагатили на уроці свій словник?

Фізкультхвилинка

Поиск по сайту: