АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Тема: Характер как система устойчивых черт личности

Читайте также:
  1. A. Учитывая иммунный характер болезни, лечение надо начинать с кортикостероидов
  2. I ступень – объектив- центрическая система из 4-10 линз для непосредственного рассмотрения объекта и формирования промежуточного изображения, расположенного перед окуляром.
  3. I. Характер и его развитие
  4. II. Світовий освітній простір і система освіти в Україні.
  5. III. Тема: Стили руководства
  6. V етап розвитку міграції робочої сили розпочався з 1980 років і триває понині. Збільшення масштабів еміграції з країн з перехідною економікою характерно для такого етапу.
  7. V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ
  8. V. Характеристика современного гражданского права
  9. VI. Система органов дыхания
  10. VI. Характер діяльності учнів.
  11. VII. Характер діяльності учнів.
  12. А) звукопровідна система

ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

по дисциплине «Психология и педагогика»

Для студентов отделения заочного обучения факультетов всех специальностей

Контрольная работа № 1

Тема: Необходимость изучения психологии и педагогики: в поисках смысла.

1. Многообразие форм человеческого знания.

2. Соотношение знаний и веры.

3. Психологическое совершенствование – условие профессионального и личностного роста специалиста.

 

Контрольная работа № 2.

Тема: Основы педагогики.

1. Понятие педагогики. Разделы и задачи науки.

2. Основные категории педагогической деятельности.

3. Основные отрасли педагогики.

 

Контрольная работа № 3.

Тема: Основы психологии.

1. Этапы становления психологии как науки.

2. Предмет психологии.

3. Задачи и отрасли психологии.

 

Контрольная работа № 4.

Тема: Способы приобретения психологических знаний.

1. Понятие методов психологических исследований, их виды.

2. Методы проведения психологического исследования и методы сбора первичной информации.

3. Проблема достоверности получаемой психологической информации..

 

Контрольная работа № 5.

Тема: Ощущение и восприятие как процесс чувственного познания.

1. Понятие «ощущение», классификация ощущений.

2. Общие свойства и закономерности ощущений.

3. Понятие «восприятие» и его свойства.

Контрольная работа № 6.

Тема: Память и мышление как процесс рационального познания.

1. Понятие «память», классификация видов памяти, процессы памяти.

2. Понятие «мышление», и виды мышления.

3. Основные мыслительные операции, формы мышления.

Контрольная работа № 7.

Тема: Психологические проблемы личности.

1. Понятие «человек», «индивид», «личность» и «индивидуальность».

2. Основные периоды научного изучения личности.

3. Современные теории личности.

Контрольная работа № 8.

Тема: Возрастные и индивидуальные особенности развития и воспитания личности.

1. Периодизация развития личности по Э.Эриксону.

2. Социализация как путь становления личности.

3. Учёт индивидуальных особенностей личности в процессе обучения и

воспитания.

 

Контрольная работа № 9.

Тема: Активность личности. Потребности. Мотивы.

1. Потребность-источник активности личности.

2. Виды потребностей.

3. Мотивация как проявление потребностей личностей.

Контрольная работа № 10.

Тема: Эмоционально-волевая характеристика личности.

1. Определение эмоций, чувств, их виды.

2. Общее понятие о воле.

3. Структура волевого действия.

Контрольная работа № 11.

Тема: Способности как проявление индивидуального в психике.

1. Задатки как природные предпосылки способностей.

2. Общее представление о способностях.

3. Классификация способностей.

 

Контрольная работа № 12.

Тема: Темперамент и его место в структуре индивидуальных свойств человека.

1. Понятие «темперамента».

2. Свойства определяющие психологическую характеристику типов темперамента.

3. Типы темперамента и их психологическая характеристика.

 

Контрольная работа № 13.

Тема: Характер как система устойчивых черт личности.

1. Понятие характера.

2. Структура характера и симптомокомплексы его свойств.

3. Формирование характера.


Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)