АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Примерные темы исследования в действии

Читайте также:
  1. I. Понимание при действии
  2. I. Предмет исследования
  3. III. Ценности практической методики. Методы исследования.
  4. Romir Monitoring провел исследования о покупках в интернете
  5. VI. Беззондовые методы исследования
  6. Актуальность темы исследования
  7. Анализ и интерпретация результатов исследования
  8. Анализ производственно-хозяйственной деятельности конкретного объекта исследования.
  9. Анатомия и методы исследования глотки. Лимфаденоидное глоточное кольцо Вальдеера - Пирогова. Какие лимфообразования входят в лимфоэпителиальный барьер, его функция.
  10. Анатомия обонятельного анализатора и методы его исследования
  11. Анатомия обонятельного анализатора и методы его исследования.
  12. БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

Приложение 4

План проведения Исследования в действии в рамках урока на 2015-2016 учебный год

Тема исследования Тип исследования Вид наблюдения ФИО учителя или членов творческой группы Класс Предмет Сроки Результат
Приемы, используемые учителем для поддержания активного внимания учащихся на протяжении всего урока Расширенное внешкольное исследование в действии фиксированное наблюдение Сатыбалдиева Э.Т, лидеры школы русский язык 4 четверть Публикация
Новые подходы в обучении при проведении тестирования на уроках русского языка как метод подготовки учащихся к ЕНТ по русскому языку Совместное исследование (2 участника) для взаимонаблюдения (работа в сотрудничестве) Калинина Н.Г, Сатыбалдиева Э.Т 11 В русский язык 2 четверть Создание банка тестовых заданий
Психологический климат урока, стимулирование ответов учащихся Расширенное школьное исследование в действии для эффективного преподавания (инструктивное обучение) Сатыбалдиева Э.Т, Георгиева Л.Е, Сейдалиева А.М 6 Г русский язык, музыка, технология 3 четверть Листы наблюдений
Умение устанавливать обратные связи в ходе урока Совместное исследование(2 участника) для взаимо-наблюдения Орлова О.И, Сатыбалдиева Э.Т 6 В английский язык 4 четверть Публикация
Реакция учителя на ошибки учащихся Совместное исследование (2 участника) для эффективного преподавания (инструктив. об) Ермекова Ж.Н, Сатыбалдиева Э.Т английский язык 3 четверть Листы наблюдений
Количество и типы вопросов учеников Совместное исследование   индивидуальное для взаимонаблюдения (работа в сотрудничестве) самооценивание Подгорная Е.В     Сатыбалдиева Э.Т 2-4 кл   6 Б, В,Г самопознание   русская литература 2четверть Публикация
Содержание и характер вопросов и заданий учителя: - воспроизводящие, - проблемные, - направленные на установление причинно-следственных связей, - творческие. индивидуальное индивидуальное индивидуальное   Расширенное внешкольное исследование в действии самооценивание самооценивание самооценивание   фиксированное наблюдение Ульченкова О.В, Нуржанова Б.Т, Сатыбалдиева Э.Т   Сатыбалдиева Э.Т 5В, 5А 6Б русская литература 4 четверть Публикация

 



Примерные темы исследования в действии

Тема исследования
«Инновационные технологии в работе с текстом на уроках русского /английского языка»
«Роль самостоятельной работы в процессе развития творческого потенциала».
Эффективность методических приемов учителя, формирующих прочность знаний учащихся.
Эффективность использования межпредметных связей (МПС) для достижения глубины знаний.
Степень самостоятельности учащихся в применении полученных знаний
Способы активизации учащихся при проверке и оценке знаний
Наличие дифференцированных задач для учащихся различного уровня подготовки, с учетом их индивидуальных особенностей
Эффективность приемов повышения познавательного интереса к занятию, специальности
Применение методических приемов для поддержания устойчивого внимания учащихся (чередование видов деятельности, яркие примеры)
Стимулирование успехов учащихся (поощрение)
Управление восприятием учащимися информации, подаваемой с помощью технических средств обучения (попутные пояснения, вопросы, выделение главного)

 

 

‡агрузка...
Использование идей 7 модулей Программы на уроках. ФИО учителя или членов творческой группы Класс Предмет Сроки Результат
Новые подходы          
Обучение критическому мышлению            
Оценивание для обучения и оценивание обучения            
Использование ИКТ в преподавании и обучении            
Обучение талантливых и одаренных учеников            
Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников            
Управление и лидерство в обучении (ССП, Лессон стади, Исследование в действии и т.д.)            

 




Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (2.382 сек.)