|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Задания на межсессионный период1. Выбрать тему литературной композиции, подобрать литературу для её написания. 2. Подготовить басню для чтения на зачете в 7 семестре. 3. Подобрать произведения из художественной прозы и стихотворные произведения продолжительностью 8-10 минут для режиссерской работы со студентом-однокурсником на сессиях 7-8 семестров. 4. Провести занятия в коллективах художественной самодеятельности по разделам «Техника речи», «Работа над текстом». Следить за речевой культурой участников спектаклей, исполнителей художественного слова, вести дневник (предоставить его на сессию педагогу). 5. Подготовиться к собеседованию по стихосложению и работе над стихами. КУРС ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ УЧЕБНОГО ГОДА 1. Достижение исполнительского мастерства при чтении стихотворных произведений. 2. Знание методики работы над художественными произведениями. Режиссерско-педагогическая работа над программой со студентами-однокурсниками. 3. Знакомство с основными принципами построения литературных композиций, СЕССИЯ 7 СЕМЕСТРА Подгрупповые занятия /2ч/. Мелкогрупповые занятия /1ч/. Индивидуальные занятия /Зч/.
1. Проверка заданий, выполняемых в межсессионный период. 2. Работа над стихотворным произведением /современного стихосложения. 3. Утверждение темы литературной композиции. 4. Утверждение программы режиссерской работы. 5. Прослушивание самостоятельно подготовленных басен. 6. Мастерство диктора радио и телевидения. Цель: • Углубленное изучение техники звучащего слова. • Углубленное изучение культуры речи. • Искусство интервьюирования. • Умение работать с микрофоном. • Развитие логико-интонационной выразительности. Содержание зачета в 7 семестре. 1. Исполнение стихотворного произведения. 2. Исполнение самостоятельно подготовленной басни. 3. Собеседование по стихосложению и работе над стихами. Зачетные требования. 1. Уметь читать стихи: действовать словом, не разрушая форму стиха. 2. При чтении басни показать характеры действующих лиц, найти простоту интонаций, не разрушая форму стиха. 3. Знать теорию стихосложения и методику работы над стихотворным произведением. Вопросы для собеседования по теме «Стихосложение и работа над стихами» 1. Отличие прозаической речи от стихотворной. 2. Системы стихосложения. 3. Виды стихов: свободный (верлибр), вольный, белый. 4. Ритмические паузы, цезуры. 5. Строчный, строфичный, слоговый перенос. 6. Размеры, принятые русской силлабо-тонической системой. 7. Период. Особенности его прочтения. 8. Звукопись в стихах. Аллитерация, ассонанс. 9. Рифма и её значение. Виды рифмы. Ю.Виды строф и астрофичность стихов. П. Пиррихий и спондей. 12.Инверсия - выразительное средство стихотворной речи. 13.Особенности стихотворной метрики гекзаметра. 14.Былина - жанр русского народного эпоса. 15.Особенности поэтики В.В. Маяковского. 16.Басня - жанр сатирической поэзии. 17.Исполнительская манера актера при чтении стихов. 18.Анализ работы над стихотворными произведениями одного из мастеров художественного слова. 19.Влияние размера на ритм стиха Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |