АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Учение о биосфере

Читайте также:
  1. III. Изучение геологического строения месторождений и вещественного состава руд
  2. IV. Изучение технологических свойств гипса (ангидрита)
  3. IV. Поручение и уполномочие (доверенность)
  4. А. А. Ухтомский: учение о доминанте
  5. Ароматические углеводороды (арены). Бензол, электронное и пространственное строение. Промышленное получение и применение бензола. Гомологи бензола.
  6. Бесплатное Обучение в Академии Покера
  7. ВНУТРЕННЕЕ ОБЛУЧЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ
  8. Воспитание и обучение в сфере ФК.
  9. Воспитание, обучение и коррекция нарушений развития детей дошкольного возраста с ООП в трудовой деятельности.
  10. Воспитание, обучение и коррекция нарушений развития детей раннего возраста с ООП.
  11. Все, кто прошел обучение получат диплом
  12. Гарантии работникам совмещающим работу с обучением

 

Совокупность экосистем на Земле называется биосферой. Это живые организмы со средой обитания. Современное понимание биосферы подчеркивает взаимосвязь живой и неживой природы: круговорот вещества обеспечивает существование жизни. Биосфера ограничена пределами озонового слоя (защищающим жизнь от ультрафиолета) и высокой температурой земных недр (на глубине 3км достигающей 1000С) - примерно 40км: 30км атмосферы, гидросферу, верхнюю часть литосферы (10м). Гидросфера богата живыми организмами до 200м; некоторые обнаружены на глубине 11км. Температурный интервал жизни от -252 до +1800С (4320С). Живые существа на поверхности Земли защищены озоновым слоем (10-50км).

Термин «биосфера» впервые использован в 1875 году австрийским ученым Э.Зюссом, понимавшим под ним только совокупность живых организмов. Изменил представление в 1930-е годы российский ученый В.И.Вернадский, начавший разрабатывать комплексное учение о биосфере. По его мнению, живое вещество по массе составляет незначительную часть биосферы, но является ведущим ее компонентом – геохимической силой, меняющей облик планеты. В ходе геологической эволюции воздействие живого вещества на неживую природу возрастает. Человечество является частью живого вещества. Ступень развития биосферы, связанная с появлением человека называется ноосферой (от греч. «разум»). Понятие введено французским ученым Э.Леруа в 1927 году. Главным фактором эволюции ноосферы выступает разумная деятельность человека. Вернадский считал, что переход биосферы в ноосферу связан с преобразованием не только природы, но и самого человека. Концепцию ноосферы также развивали русский ученый А.Л.Чижевский и французский - П.Тейяр де Шарден.

Естественнонаучное развитие концепции биосферы привело к созданию в начале ХХ века науки экологии (от греч. «жилище»). Экология – наука, изучающая взаимодействие живых организмов друг с другом и средой обитания. Термин ввел в 1866 году Э.Геккель. Современная экология вышла за рамки биологии. Например, выделяют медицинскую, промышленную, социальную, историческую, этическую и т.д. экологии. Их идеи и принципы вышли на мировоззренческий уровень и связали экологию с философией.

Интеграцию Вернадский считал сущностной характеристикой биосферы. Современная биология использует понятие коэволюции, означающее взаимное приспособление видов. Именно коэволюция обеспечивает устойчивость биосферы. Например, уничтожение хищных животных ухудшает генофонд травоядных.

Насколько уникален человек, настолько он и уязвим. Главный враг человечества – он сам. С одной стороны, множество видов живых организмов он уничтожил. Считается, что человек уничтожил 70 % экологических систем. С другой стороны, он вывел огромное количество видов растений и животных. Современная наука открывает перед человечеством таинственный «ящик Пандоры»: клонирование человека и животных, воссоздание вымерших видов живых существ, создание новых форм живого. Бесконтрольная активность может привести к опасной для человечества труднопредсказуемой реакции биосферы. Примеры: загрязнение промышленными отходами окружающей среды, разрушение озонового слоя, парниковый эффект. Промышленные выбросы углекислоты в настоящее время не компенсируются процессами фотосинтеза. Следствием парникового эффекта может стать глобальное потепление климата, ведущее к таянию ледников и повышению уровня мирового океана.

От начала неолитической революции (перехода от собирательства к производящему хозяйству, образованию города) прошло около 10 000 лет. В настоящее время созданная человеком за год техномасса на порядок превышает вес дикой биомассы. Поэтому важно при решении экологических проблем создавать безотходные технологии с замкнутым циклом использования материалов.

Проблема выживания человечества требует поиска путей гармоничного сосуществования, коэволюции человека и биосферы.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)