Методичні вказівки. Ключовими термінами, на розумінні яких базується засвоєння навчального матеріалу теми, є:рецепція, західно-європейський тип

Ключовими термінами, на розумінні яких базується засвоєння навчального матеріалу теми, є: рецепція, західно-європейський тип, пандектне право, канонічне право, руське право, Французький цивільний кодекс, Австрійське цивільне уложення, Німецьке цивільне уложення.

З метою глибокого засвоєння навчального матеріалу при самостійному вивченні теми студенту варто особливу увагу зосередити на таких аспектах:

· причини рецепції візантійського права в Стародавній Русі;

· наслідування римських ідей у договорах Русі з Візантією, Руській Правді;

· вплив римського приватного права на створення «Прав, по яким судиться малоросійський народ» (1743 р.), «Екстракту Малоросійських прав» (1767 р.), «Зібрання Малоросійських прав» (1807 р.), «Проекту Зводу місцевих законів Західних губерній» (1838 р.);

· Звід законів Російської імперії (1932 р.). Проект Цивільного кодексу Російської імперії (1905 р.);

· вплив пандектного права на створення ЦК УРСР 1922 р. та ЦК УРСР 1963 р.;

· концепції рецепції римського приватного права в радянській правовій системі;

· створення ЦК України 2003 р. за зразком пандектної правової системи;

· римське право як підґрунтя для законодавства, так і для формування сучасної цивілістичної правової доктрини.

Рецепція римського приватного права на українських землях пройшла низку етапів, залежно від рівня сприйняття сутності та змісту римської правової форми. Аналіз генезису української правової системи дозволяє виділити три етапи впливу рецепції на її формування:

Перший етап ранньої рецепції пов’язаний із періодом існування держави Київської Русі та становленням давньоруського права (IX–XIII ст.).

Другий етап охоплює період перебування українських земель під іноземним пануванням (XIII – ХХ ст.). У зв’язку із входженням українських земель до складу багатьох держав і поширенням дії іноземного законодавства доцільно виділити три підетапи рецепції римського приватного права в Україні:

формування української народності (XIII – XVIII ст.);

становлення української нації і національне політичне відродження (XVIII – початок ХХ ст.);

нехтування української нації і підміна національної традиції радянською ідеологією (початок ХХ ст. – кінець ХХ ст.).

Третій етап припадає на період незалежності держави Україна та її прагнення до входження до складу Європейського Союзу (кінець ХХ ст. – триває сьогодні).

4. Зміст самостійної роботи студентів

Самостійна робота студентає однією з основних складових оволодіння навчальним матеріалом і виконується в позааудиторний час, передбачений тематичним планом навчальної дисципліни.

Під час вивчення навчальної дисципліни студенти повинні навчитися самостійно мислити, поглиблювати засвоєні теоретичні знання, опановувати практичні навики з організації праці менеджера. Відповіді на питання повинні бути стисло законспектовані з обов‘язковими посилання на використані джерела.

Форма контролю самостійної роботи – перевірка конспекту або обговорення на семінарському занятті. Питання самостійної роботи виносяться на поточний, модульний і підсумковий семестровий контроль.

З метою самостійного визначення рівня засвоєння теоретичного матеріалу студентам пропонуються питання для самоконтролю набутих знань.

Поиск по сайту: