Методические указания для подготовки к практическому занятию № 1

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»

ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 34.02.01 СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО

ОЧНО-ЗАОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

I СЕМЕСТР

Тема: Введение в курс «Русский язык и культура речи». Орфоэпические и акцентологические нормы языка.

Содержание: Понятия язык, речь, культура речи, норма. Разделы языка. Стили речи. Роль культуры речи в деятельности медицинского работника. Орфоэпические нормы. Основные правила русского литературного произношения. Акцентологические нормы. Слова со сложным ударением, двойные ударения. Постановка ударений в медицинских терминах.

Продолжительность – 90 мин.

Тип занятия – КУЗ

Место проведения – кабинет русского языка

Система оценки – 5 баллов

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся

должен уметь:

§ функции языка как средства формирования и трансляции мысли;

§ специфику устной и письменной речи;

§ виды норм русского литературного языка;

§ соблюдать орфоэпические нормы в устной речи;

§ классифицировать орфоэпические ошибки в речи окружающих;

§ находить в тексте приемы звукописи;

§ владеть голосом с целью сообщения;

§ пользоваться орфоэпическими словарями.

должен знать:

§ отличать грамотную речь от неграмотной;

§ классифицировать ошибки, допущенные в речи;

§ основные правила произношения звуков русского языка.

должен овладеть следующими компетенциями:

ОК 1, 2, 4, 5, 6, 8, 10, 11, 12

ПК 2.1

Задания для самоподготовки:

Для занятий при себе необходимо иметь: Тетрадь «Дневник практических занятий» (48 листов) с оформленным титульным листом, тетрадь для контрольных работ (в линейку, 18 листов).

2. Выпишите в тетрадь для практических занятий и раскройте содержание следующих понятий:

Язык, речь, культура речи, языковая норма, литературный язык, стиль речи.

3. Составьте таблицу «Разделы науки о языке»: фонетика, орфоэпия, графика, орфография, словообразование, лексика, фразеология, морфология, синтаксис, пунктуация, стилистика.

4. Ответьте на вопросы (используйте литературу и Приложение 1):

1) Что изучает орфоэпия и акцентология?

2) Почему важно соблюдать правила произношения?

3) Каковы особенности произношения звуков в русском языке? Какие сочетания звуков произносятся иначе, чем пишутся?

4) Каковы особенности русского ударения?

Акцентологический минимум: перепишите слова с ударениями в тетрадь для практических занятий и выучите их произношение. Составьте письменно 5 предложений с данными словами. Произнесите их правильно.

Алкого́ль, ана́лог, ана́том, ана́мнез, анони́м, аристокра́тия, асимметри́я, афе́ра, балова́ть, бало́ванный, безу́держный, блоки́ровать, боя́знь, бла́га (мн.ч.), бытие́, вероиспове́дание, ветерина́рия, втри́дорога, газопрово́д, гастроно́мия, гастроскопи́я, ге́рбовый, гомеопа́тия, госпита́льный, давни́шний, двенадцатипёрстная кишка, диспансе́р, дистиллиро́ванный, догово́р, догово́ры, доне́льзя, досу́г, дремо́та, жизнеобеспе́чение, зави́дно, завсегда́тай, заку́порить, запломбирова́ть, запломбиро́ванный, звони́т, звони́шь, и́здавна, инжене́ры, и́скра, и́сподволь, исте́кший период, истёкший кровью, исче́рпать, катало́г, кварта́л, коклю́ш, коры́сть, краси́вее, креме́нь, ку́хонный, ломо́та, ломо́ть, на́искось, некроло́г, немота́, новорождённый, обеспе́чение, облегчи́ть, облегчённый, опе́ка, ортопе́дия, отча́сти, поутру́, премирова́ть, простыня́, про́стыни, раду́шный, рассредото́чение, рентгеногра́фия, свёкла, сиро́ты, сосредото́чение, сре́дства (мн.ч.), танцо́вщица, то́тчас, то́рты, трети́ровать, уве́домить, украи́нский, уме́рший, хода́тайство, хода́тайствовать, христиани́н, че́рпать, щаве́ль, экспе́рт, экспе́ртный.

OЗадания на премиальный балл:

• создайте презентации на темы: «Речевой этикет», «Речевой аппарат человека», «Фонетические средства языковой выразительности».
• с помощью словаря составьте глоссарий медицинских терминов со сложным ударением и оформите на отдельном листе (50 слов).

Список литературы

Основная

1. Введенская Л.А. Русский язык и культура речи /Л.А. Введенская, М.Н. Черкасова. – Ростов н/Д.: Феникс, 2012. – 380 с.

2. Ващенко Е.Д. Русский язык и культура речи / Е.Д. Ващенко. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 349 с.

Дополнительная

1. Розенталь Д.Э. Справочник по русскому языку: правописание, произношение, литературное редактирование / Д.Э. Розенталь, Е.В. Джанджакова, Н.П. Кабанова. – 9-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2013. – 496 с.

2. Розенталь Д.Э. Секреты хорошей речи./ Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб, - М.: Дрофа. 1993. - 390с.

3. Скворцов Л.И. Экология слова, или Поговорим О культуре русской речи./ Л.И. Скворцов, П.О. Макаров. - М.: Академия, 1996.-510с.

Электронные издания, цифровые образовательные ресурсы:

1. "Грамота.ру" - справочно-информационный портал http://www.gramota.ru/

2. Образовательный сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной. http://www.saharina.ru/

3. "Институт русского языка им. В.В. Виноградова" http://www.ruslang.ru/

4. Электронный ресурс Русская грамматика http://rusgram.narod.ru

Приложение 1

Нормы орфоэпии

Орфоэ́пия (от греческого orthós – правильный и épos – речь, т.е. буквально – правильная речь) –

1) совокупность произносительных (в том числе акцентологических) норм литературного языка;

2) раздел языкознания, изучающий функционирование этих норм и вырабатывающий произносительные рекомендации – орфоэпические правила.

Орфоэпическая (произносительная) норма – это единственно возможный или предпочитаемый вариант правильного, образцового произношения и правильной постановки ударения. Соблюдение произносительных норм – необходимый признак культурной (правильной, грамотной, образцовой) речи.

Социальная роль правильного произношения – облегчение и ускорение процесса коммуникации, достижение взаимопонимания, что особенно важно в настоящее время, когда устная речь стала средством самого широкого общения на различных переговорах, собраниях, съездах и т.д.

Основные особенности произношения гласных звуков:

· редукция (все безударные гласные произносятся с ослабленной артикуляцией, менее четко и длительно, чем ударные, а иногда заменяются другими гласными звуками, тоже редуцированными). Результаты действия закона редукции:

· аканье – совпадение гласных [а], [о] в безударном положении в начале слова и после твердых согласных в звуке, близком к [а]: [а]кру́жность (окружность), [а]мби́ции (амбиции), зв[а]ла́ (звала), зв[а]ни́т (звони́т), д[а]ма (дома), в[а]да (вода);

· иканье – совпадение гласных, обозначаемых буквами и, е, я, после мягких согласных в безударном положении в звуке, близком к [и]: п[и]ла (пила́), р[и]ка (река́), п[и]так (пята́к).

Основные особенности произношения согласных звуков – оглушение звонких согласных в конце слова и ассимиляция (уподобление):

· оглушение – обязательное произношение глухого согласного в конце слов на месте звонкого согласного: хле[п] – хлеб, любо[ф'] – любовь, сне[к] – снег. Произношение [х] вместо [к] недопустимо и является ошибкой (сне[х]).

Исключение – слово Бог – Бо[х];

· ассимиляция (от латинского assimilatio – уподобление, сопоставление) – уподобление одного звука другому по звонкости / глухости, твердости / мягкости и т.д.: ло[ш]ка, [ф]переди, [з]доба, пе[н']сия, [с']типе[н']дия.

Непроизносимые согласные – нуль (пропуск) звука при произношении слов с сочетаниями стн, здн, стл: честный – чес[ ]ный, праздник – праз[ ]-ник, счастливый – счас[ ]ливый.

Сочетание [шн] на месте чн произносится только в женских отчествах на - ична и в некоторых других словах: Ильини[шн]а, коне[шн]о, горчи[шн]ик, пере[шн]ица, скворе[шн]ик, яи[шн]ица, двое[шн]ик, пустя[шн]ый, друг серде[шн]ый. Наблюдается устойчивая тенденция сближения произношения с написанием, поэтому существуют варианты: булочная и було[шн]ая, прачечная и праче[шн]ая, молочник и моло[шн]ик.

Сочетание чт обычно произносится так, как пишется, например: ма чт а, по чт ение, про чт и и др.; но только сочетание шт произносится в слове что и его производных (за исключением лексемы нечто). В слове ничто допускается двоякое произношение.

Произношение фрикативного [γ] на месте буквы г допускается только в словах: бу[γ]алтер, бо[γ]а (ради бо[γ]а), [γ]осподи, в междометиях а[γ]а, о[γ]о; [г] произносится как [х] только в сочетаниях гк, гч: мягкий – мя[хк']ий, мягче – мя[хч]е. Нельзя мя[хш]е, ле[хш]е.

Произношение заимствованных слов не всегда соответствует законам русского литературного языка. В частности, наблюдается:

1. Сохранение звука [о] в безударных слогах (отсутствие редукции), если слово недостаточно освоено русским литературным языком: м[о]де′рн, [о]а́зис, б[о]а́, кака́[о], Фл[о]бе́р, и др.

2. Произношение твердых согласных перед гласным переднего ряда [е], хотя по закону русского литературного языка они должны произноситься мягко (о[с′]ень, [з′]емля, [н′]ебо, [т′]ело и т.д.), например: с[тэ]нд, мо[дэ]ль, ко[дэ]кс, э[нэ]ргия, [дэтэ]ктив, каш[нэ] и др. Всегда перед [е] произносятся мягко заднеязычные согласные [г], [к], [х]: [г′]ерцог, [к′]егли, с[х′]ема; обычно – [л]: мо[л′]екула, [л′]еди, ба[л′]ет и т.п. Обычно сохраняют твердость перед [е] зубные [т], [д], [с], [з], [н], [р]: сви[тэ]р, [дэ]рвиш, [нэсэсэ́р ] – несессе́р, [рэ]гби, [зэ]ро ́.

3. Отсутствие беглости гласных, т.е. чередования о, е с нулем звука (сон – сна, день – дня): брелок – брелока, брелоку, брелоком, о брелоке, брелоки, брелоков, брелокам, брелоками, о брелоках.

Поиск по сайту: