Б) Теория речевого развития

В) Когнитивная теория

Г) Теория полиморфной деятельности

Д) Теория обучения и воспитания

397. Какая теория утверждает, что в организме и мозге человека с рождения имеются некоторые специфические задатки к усвоению речи в её основных атрибутах?

А) Теория речевого развития

Б) Когнитивная теория

В) Теория обучения и воспитания

Г) Теория полиморфной деятельности

Д) Теория научения

398. Какая теория утверждает, что развитие речи зависит от присущей ребёнку с рождения способности воспринимать и интеллектуально перерабатывать информацию?

А) Когнитивная теория

Б) Теория речевого развития

В) Теория обучения и воспитания

Г) Теория научения

Д) Теория полиморфной деятельности

399. Это речь-размышление, обслуживающая не столько общение, сколько само мышление. Она выступает как внешняя по форме и внутренняя по своей психологической функции.

А) Эгоцентрическая речь

Б) Внешняя речь

В) Устная речь

Г) Письменная речь

Д) Диалоговая речь

400. Особый класс субъективно психологических состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний, ощущений приятного или неприятного, отношения человека к миру и людям, процесс и результаты его практической деятельности.

А) Эмоции

Б) Чувства

В) Восприятие

Г) Ощущения

Д) Способности

401. Носят предметных характер связываются с представлением или идеей о некотором объекте. Совершенствуясь и развиваясь образуют ряд уровней, начиная от непосредственных чувств и кончая высшими чувствами, относящимися к духовным ценностям и идеалам.

А) Чувства

Б) Любовь

В) Страсть

Г) Эмоции

Д) Ощущения

402. Вид аффекта – представляет собой состояние чрезмерно сильного и длительного психологического напряжения, которое возникает у человека, когда его нервная система получает эмоциональную перегрузку.

А) Стресс

Б) Чувства

В) Депрессия

Г) Фрустрация

Д) Трагизм

403. Вид сложных, качественно своеобразных и встречающихся только у человека эмоциональных состояний.

А) Страсть

Б) Чувства

В) Эмоции

Г) Стресс

Д) Трагизм

404. Это эмоциональное проявление такого отношения к чему-либо или к кому-либо, которое несёт в себе сочетание смешного и доброго.

А) Юмор

Б) Сатира

В) Сарказм

Г) Ирония

Д) Смех

405. Это сочетание смеха и неуважительного отношения, чаще всего пренебрежительного. Такое отношение, однако, ещё нельзя назвать недобрым и злым.

А) Ирония

Б) Эмоции

В) Юмор

Г) Смех

Д) Сарказм

406. Представляет собой обличение, определенно содержащее в неприглядном виде.

А) Сатира

Б) Сарказм

В) Юмор

Г) Ирония

Д) Смех

407. Представляет собой прямую издевку, насмешку над объектом, недоброе, злое.

А) Сарказм

Б) Юмор

В) Смех

Г) Ирония

Д) Сатира

408. Эмоциональное состояние, возникающее при столкновении сил добра и зла и победе зла над добром.

А) Трагизм

Б) Печаль

В) Горе

Г) Эмоции

Д) Чувства

409. Самая старая по происхождению, простейшая и наиболее распространённая среди живых существ форма эмоциональных переживаний.

А) Удовольствие

Б) Сатира

В) Эмоции

Г) Чувства

Д) Наслаждение

410. В каком году Ч. Дарвин опубликовал Книгу «Выражение эмоций у человека и животных»

А) 1872

Б) 1879

В) 1864

Г) 1862

Д) 1857

411. Теория, рассматривающая эмоции как субъективное отражение органических процессов и утверждающая их производный характер от процессов, происходящих в организме.

А) Теория Джемса-Ланге

Б) Теория Вебера-Фехнера

В) Теория Йеркса-Додсона

Г) Теория Стивенса

Д) Теория Кеннона-Барда

412. Теория, утверждающая, что эмоции являются результатом переработки сигналов, поступающих в мозг из внешней и внутренней среды.

А) Теория Кеннона-Барда

Б) Теория Йеркса-Додсона

В) Теория Стивенса

Г) Теория Джемса-Ланге

Д) Теория Вебера-Фехнера

413. Способ передачи информации от одного живого существа к другому

А) Кодирование информации

Б) Невербальное общение

В) Вербальное общение

Г) все ответы верны

Д) Нет правильного ответа

414. В зависимости от содержания, целей и средств общение можно разделить на 17 видов

А) Материальное, когнитивное, кондиционное, мотивационное, деятельностное, биологическое, социальное, непосредственное, опосредованное общение, прямое, косвенное, деловое, личностное, инструментальное, целевое, невербальное, вербальное

Б) Материальное, когнитивное, кондиционное, мотивационное, деятельностное, биологическое, социальное, альтруистическое, структурное, эгоцентрическое, сосредоточенное, саморегуляционное, психофизиологическое, релаксационное, предсознательное, осмысленное, модальное

В) Мотивационное, деятельностное, биологическое, социальное, альтруистическое, структурное, эгоцентрическое, сосредоточенное, непосредственное, опосредованное общение, прямое, косвенное, деловое, личностное, невербальное, вербальное

Г) Прямое, косвенное, деловое, личностное, инструментальное, целевое, невербальное, вербальное, биологическое, социальное, альтруистическое, структурное, эгоцентрическое, сосредоточенное, саморегуляционное, психофизиологическое, релаксационное

Д) Эгоцентрическое, сосредоточенное, саморегуляционное, психофизиологическое, релаксационное, предсознательное, осмысленное, модальное, косвенное, деловое, личностное, инструментальное, целевое, невербальное, вербальное, мотивационное, деятельностное

415. Беспечность -

А) сургенсия

Б) десургенсия

В) пармия

Г) харрия

Д) протенсия

416. Рассудительность, озабоченность -

А) десургенсия

Б) пармия

В) тректия

Г) премсия

Д) харрия

417. Сила «сверх-я» - это

А) высокая совестливость

Б) эмоциональная устойчивость

В) эмоциональная неустойчивость

Г) смелость

Д) робость

418. Слабость «cверх-я» - это

А) недобросовестность

Б) добросовестность

В) напористость

Г) мягкосердечность

Д) мечтательность

419. Силa «я» – это

А) эмоциональная устойчивость

Б) эмоциональная неустойчивость

В) добросовестность

Г) недобросовестность

Д) мечтательность

420. Слабость «я» - это

А) эмоциональная неустойчивость

Б) эмоциональная устойчивость

В) добросовестность

Г) недобросовестность

Д) доверчивость

421. Тректия - это

А) робость

Б) смелость

В) мягкосердечность

Г) суровость

Д) подозрительность

422. Премсия - это

А) мягкосердечность

Б) жесткость

В) подозрительность

Г) наивность

Д) расчетливость

423. Фрустрированность - это...

А) напряженность

Б) расслабленность

В) самоуверенность

Г) склонность к чувству вины

Д) практичность

424. Нефрустрированность - это...

А) расслабленность

Б) напряженность

В) зависимость от группы

Г) ригидность

Д) самостоятельность

425. Психоз, главным симптомом которого является уверенность пациента в том, что у него неизлечимая физическое заболевание

А) ипохондрия

Б) депрессия

В) истерия

Г) психопатия

Д) паранойя

426. Нейрон, несущий нервное возбуждение от периферии к центру.

А) афферентный нейрон

Б) эфферентный нейрон

В) рефлекс

Г) центральный нейрон

Д) нервные волокна

427. Нейрон, несущий нервное возбуждение от центра к периферии.

А) эфферентный нейрон

Б) нервные волокна

В) афферентный нейрон

Г) рефлекс

Д) центральный нейрон

428. Регулирует протекание и выражение эмоций.

А) кора больших полушарий

Б) средний мозг

В) спинной мозг

Г) мозжечок

Д) продолговатый мозг

429. Регулирует идущий к различным органам поток раздражений:

А) симпатическая н.с.

Б) вегетативная н.с.

В) сердечно-сосудистая

Г) опорно-двигательный аппарат

Д) железы внутренней секреции

430. К какому понятию относится определение «показатель работоспособности нервных клеток и нервной системы в целом»?

А) сила нервных процессов

Б) подвижность

В) чувствительность

Г) изменчивость

Д) уравновешенность

431. Перечислите процессы памяти

А) запоминание, сохранение, воспроизведение, забывание

Б) запоминание, забывание, синтез

В) сохранение, воспроизведение

Г) узнавание, забывание, анализ

Д) систематизация, сохранение, анализ, синтез

432. Фактор, воздействующий на организм и способный вызвать в нем какую-либо реакцию.

А) раздражитель

Б) рефлекс

В) психика

Г) реакция

Д) раздражимость

433. Кто выдвинул тезис о том, что живые существа имеют два фундаментальных свойства - способность ощущать и способность действовать с окружающей средой.

А) И. П. Павлов

Б) Пьерон

В) Ч. Дарвин

Г) Ж. Пиаже

Д) Ж. Шарно

434. Назовите функцию воображения, способствующую снятию напряжения, тревоги

А) защитная

Б) гностическая

В) воссоздающая

Г) понятийная

Д) пассивная

435. Укажите специальные приемы запоминания

А) мнемотехника

Б) эффект края

В) операции

Г) фиксации

Д) реминисценции

436. Эмоционально- отрицательные переживания человека неудачи, крушения надежд.

А) фрустрация

Б) самонаблюдение

В) аккомодация

Г) астения

Д) аффилиация

437. Внезапное, невыводимое из прошлого опыта понимание ситуации, посредством которого достигается осмысленное решение проблемы

А) инсайт

Б) интеллект

В) импритинг

Г) индивид

Д) интериоризация

438. Состояние эмоционального равнодушия, безразличия и бездеятельности

А) апатия

Б) стресс

В) депрессия

Г) эйфория

Д) болезнь

439. Нарушение речи

А) афазии

Б) амнезия

В) аутизм

Г) ангина

Д) аффект

440. Мотивы, направленные на удовлетворение естественных потребностей организма

А) органические

Б) социальные

В) эстетические

Г) духовные

Д) материальные

441. Компоненты человеческой деятельности

А) внешние и внутренние

Б) основные и второстепенные

В) главные

Г) простые и сложные

Д) адекватные и неадекватные

442. Мотивы, удовлетворяющиеся с помощью разного рода культурных форм активности, например занятий спортом и игр

А) функциональные

Б) духовные

В) социальные

Г) творческие

Д) органические

443. Промежуточным между естественными методами проведения исследования и методами, где применяется строгий контроль переменных, является:

А) квазиэксперимент

Б) мысленный эксперимент

В) метод беседы

Г) лабораторный эксперимент

Д) наблюдение

444. Активное взаимодействие человека со средой, при котором он достигает сознательно поставленной цели, возникающей как следствие определенной его потребности, мотива, является:

А) деятельностью

Б) операцией

В) действием

Г) умением

Д) игрой

445. Падение двигательной активности с замедлением движений, упрощением структуры двигательных актов называется:

А) гипокинезией

Б) абулией

В) амнезией

Г) каталепсией

Д) астенией

446. Способность избирательно и специфическим образом отвечать на жизненно значимые воздействия среды в соответствии с потребностями обмена веществ и сохранения целостности организма называется:

А) раздражительностью

Б) реакцией

В) отражением

Г) активностью

Д) чувствительностью

447. С мыслительной деятельностью, речью, памятью и сознанием положения тела в пространстве особенно тесно связаны такие зоны коры головного мозга, как:

А) ассоциативные

Б) сенсорные

В) моторные

Г) гностические

Д) перцептивные

448. Механизм движения можно представить в виде последовательности «стимул – процесс его центральной переработки (возбуждение программ) – двигательная реакция» согласно:

А) схеме рефлекторной дуги

Б) схеме рефлекторного кольца

В) схеме условного рефлекса

Г) функциональной системе

Д) схеме безусловного рефлекса

449. Выработка всякой новой реакции начинается со случайных проб и продолжается до тех пор, пока одна из них не приведет к успеху согласно принципу:

А) проб и ошибок

Б) активности

В) рефлекторной дуги

Г) динамического взаимодействия

Д) частного случая

450. Когда ранее приобретенный индивидуальный опыт влияет на последующее его формирование, мы говорим:

А) о переносе

Б) об инсайте

В) о латентном изучении

Г) об имитации

Д) об инстинкте

451. Обнаружение и использование существенных отношений реальности, их отображение в понятиях и закрепление в словах составляют содержание теорий научения:

А) знаковых

Б) ассоциативных

В) операциональных

Г) условно-рефлекторных

Д) оперантных

452. Психическая закономерность – это связи и отношения (как правило, вероятностные), в рамках которых развивается и функционирует психика людей. Такие связи и отношения являются:

А) устойчивыми

Б) временными

В) однозначными

Г) формальными

Д) социальными

453. Деятельность, с которой на данном этапе развития связано появление важнейших психических новообразований и в русле которой развиваются другие виды деятельности, называется:

А) ведущей

Б) основной

В) ориентировочной

Г) исполнительной

Д) предметной

454. Понятие «ведущая деятельность» выдвинута:

А) А.Н. Леонтьевым

Б) Л.С. Выготским

В) Д.Б. Элькониным

Г) С.Л. Рубинштейном

Д) К. Гроссом

455. Временной диапазон, наиболее чувствительный и благоприятный для развития той или иной функции, той или иной способности человека, принято называть периодом:

А) сензитивным

Б) кризисным

В) сенсорным

Г) сенсибильным

Д) психофизиологическим

456. Психическая активность человека имеет несколько измерений, размерностей, аспектов, уровней, инстанции и т.п., согласно такому подходу исследования личности, как:

А) интегральный

Б) когнитивный

В) системный

Г) гуманистический

Д) комплексный

457. Л. Колберг называет нравственного развития, на основании которого люди приспосабливаются к правилам и принципам, выработанным другими, уровнем:

А) конвенгциональным

Б) преднравственным

В) постконвенциональным

Г) самоуважения

Д) верного ответа нет

458. В настоящее время на основе данных электроэнейфалографии сон рассматривается как циклическое изменение мозговой активности, происходящее:

А) через 5 стадий

Б) через 7 стадий

В) через 8 стадий

Г) через 6 стадий

Поиск по сайту: