С. Себеп-салдар салалас

Е. Синтаксис.

Жалғаулық шылау арқылы байланысқан салаласты табыңыз:

В. Құнанбай Ұлжан қасына отырды да, Мәкіш пен Абайдың жүзіне қарады.

Жанама толықтауыштың сұрақтарын белгілеңіз.

Е. Кімге? Неге?

Анықтауыштық қатынастағы басыңқы сөзден бағыныңқы сөзге қойылатын сұрақтарды белгілеңіз.

Е. Кімнің? Қандай? Қанша?

«Әлде» жалғаулық шылауына тән құрмаластың түрін анықтаңыз.

А. Талғаулы салалас

Қарсылықты бағыңқылы сабақтастың сұрақтарын табыңыз.

В. Қайтсе де? Не етсе де? Қайткенмен?

Толымды сөйлем болу үшін қойылатын шартты белгілеңіз.

Е. Барлық сөйлем мүшесі болуы.

Сызықшаның қойылу себебін белгілеңіз.

Жастар - біздің болашағымыз.

В. Бастауыш та, баяндауыш та- зат есім.

Матаса байланысқан анықтауыштық қатынасты табыңыз.

А. Үйдің терезесі

Бастауыш та, баяндауыш та атау тұлғадағы зат есімнен болған сөйлемді табыңыз.

В. Жидебай - Шыңғыс елі мен жерінің кіндігі.

Жанама толықтауышты табыңыз.

D. Балаға қарау.

Сабақтас құрамаластың түріне жатпайтын атауды табыңыз.

Е. Талғаулы.

Мақсат бағыныңқы сабақтас сөйлемді табыңыз.

D. Кеше үйірмеге жазылмақ болып, оқушылар сарайына бардым.

Құрмалас сөйлемді көрсетіңіз.

В. Жаман айтпай, жақсы жоқ.

Сын есім – қандай сөйлем мүшесі, белгілеңіз.

Әдемі, қысықтау көздері өзіне жарасып-ақ тұр.

В. Анықтауыш

Бастауыштың қимыл әрекетін білдіріп, онымен қиыса байланысатын сөйлем мүшесін табыңыз.

А. Баяндауыш.

Еліктеу сөзден жасалған зат есім қай сөйлем мүшесі болып тұрғанын белгілеңіз.

Оның құлағына гүріл естілді.

D. Бастауыш.

Аралас құрмалас сөйлемді табыңыз.

Е. Кейде ұзақ жырлар жырланып, кейде ел ішінің әңгімелері айтылады, ауыл адамдары бұларды қызыға тыңдайды

Баяндауыш қандай сөз табынан жасалғанын көрсетіңіз.

Нағыз теңіз романтикасы деген осы.

С. Есімдік.

Сөйлемдердегі бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылған сызықшаны табыңыз.

А. Қарқаралы деген округтің әміршісі – Құнанбай мен осы Майыр.

Түсіндірмелі салаласты көрсетіңіз.

В. Бір қарағанда-ақ біліп қойдым: бұл – Алматының және қала маңының картасы екен.

Тыныс белгісі дұрыс қойылған сөйлемді көрсетіңіз.

D. Шешім – шығарма сюжетінің де шешуші кезеңдерінің бірі, күллі құбылыс-көріністердің соңғы сахнасы.

Тұрлаулы мүшелердің екеуі де сан есімнен болғанда қойылатын тыныс белгісін табыңыз.

D. Сызықша.

Себеп-салдар салаластың шылауларын табыңыз.

А. Өйткені, сондықтан, сол себепті.

Толықтауышқа тән байланысу түрін көрсетіңіз.

Е. Меңгеру, жанасу.

Қарсылықты бағыныңқы сабақтас құрмаластың сұрағын анықтаңыз.

Е. Не еткенше?

Қарсылықты бағыныңқылы сабақтасты табыңыз.

С. Өмірінде қауіп-қатер төніп тұрса да, ата тегіңе кір келтіретін нәрсеге аяқ баспа.

Анықтауыш қатысып тұрған тіркесті табыңыз.

В. Жалғыздың үні.

Салдар мәндісі екінші тұрған салаласты көрсетіңіз.

D. Ақан шын сүйді, сол себепті өз сүйгенін жамандыққа бұрмады.

Сөйлемдегі анықтауыштың жасалу жолын белгілеңіз.

Мектепте алты жүз бала оқиды.

С. Сан есім.

Сызықша қай жерде қойылатынын анықтаңыз.

А. Бастауыш пен баяндауыштың арасында.

Шартты бағыныңқы сабақтасты көрсетіңіз.

В. Жаңа жұмысшыларға техника қауіпсіздігін ұғындырмайынша, шахтаға жіберуге тыйым салған.

Сөйлемдегі еліктеу сөз қай сөйлем мүшесі болып тұрғанын белгілеңіз.

Мен бір тарсыл естідім.

А. Толықтауыш.

Бастауыштан кейін сызықша қай сөйлемде қойылатынын көрсетіңіз.

С. Бұл күз айында болған әңгіме.

Қарсылықты салалас сөйлемді көрсетіңіз.

В. Бұл шөп әдемі, бірақ зияны да бар.

Бастауыштан кейін қойылған сызықшаны табыңыз.

D. Қыздардың үлкені - Майра да, кішісі - Сайра.

Қос нүктенің қойылу себебін анықтаңыз.

Бұл жолы інге кірген із жалғыз: ақ тиіннің барында еш күмән жоқ еді.

С. Себеп-салдар салалас.

Пысықтауыштық қатынастағы сөз тіркесін көрсетіңіз.

С. Көпір арқылы өту.

Шартты бағыныңқы сабақтасты табыңыз.

С. Табиғаттың тұла бойы тұнған сыр, оның тілің білсең, ешқашан қор болмайсың.

Үстеудің сөйлемде негізінен қандай қызмет атқаратынын табыңыз.

D. Пысықтауыш.

Ыңғайлас жалғаулықты анықтаңыз.

Е. Мен, да, және.

Хабарлы сөйлемді көрсетіңіз.

А. Балалар далада ойнап жүр.

Мақсат бағыныңқы сабақтасты көрсетіңіз.

D. Әңгімені басынан бастамақ болып, Саржанмен кездескен күнді есіме толық түсіріп көрейін.

Үстеудің қызметін анықтаңыз.

Жата-жастана қонуымызды өтінеді.

А. Пысықтауыш.

Баяндауыш болатын еліктеу сөзді табыңыз.

С. Иық тірескен қоңыр таулар тағы күңк етті.

Тыныс белгісі дұрыс қойылған диалогты белгілеңіз.

А. –Абайды да білемін. Ол Құнанбайдың өлеңші баласы емес пе?

Дейін, шейін, таман» шылаудың қай түрі екенін белгілеңіз.

D. Демеулік.

Сөйлемнің қай мүшесі бірыңғайласып тұрғанын көрсетіңіз.

Көрген, білген әңгімелерді кітап қылып тартамын.

В. Бірыңғай анықтауыш.

.Сызықша дұрыс қойылған сөйлемді табыңыз.

В. Ата-ананың ақ тілеуі – ақ жол.

Сын есім – қандай сөйлем мүшесі, белгілеңіз.

Еркін сабағын жақсы оқитын.

D. Пысықтауыш.

Сөйлемдегі сан есім қандай мағынада жұмсалған, сөйлемнің қай мүшесі екенін көрсетіңіз.

Еламан жеті-сегіздей балықшымен ұлы теңізге қарай беттеді.

С. Болжалдық, анықтауыш.

Себеп бағыныңқы сабақтас сөйлемдегі көрсетіңіз.

D. Оның сөздік қоры мол болғандықтан, өз ойын еркін жеткізеді.

Сөйлемдегі анықтауыштың жасалу жолын белгілеңіз.

Мектепте алты жүз бала оқиды.

А. Сан есім.

Бірыңғай толықтауышты табыңыз.

D. Ақан жастайынын әнге, өлеңге, домбыраға әуес болады.

Салаластың түрін ажыратыңыз.

Ән басылып қалды, бірақ гитара сазы тоқталған жоқ.

В. Қарсылықты

Себеп бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлемді көрсетіңіз.

А. Бұл түн менің ең соңғы көрген дүнием болғандықтан, көп нәрселер әлі көз алдымда тұрады.

.“Әлде” жалғаулық шылауына тән құрмаластың түрін анықтаңыз.

D. Талғаулы салалас.

Бірыңғай мүше түрін анықтаңыз.

Кешкі астың алдында Абай Зере мен Ұлжанға Кәмшат жайын айтқан.

Е. Бірыңғай толықтауыш.

Толықтaуыш қатысқан қатарды табыңыз.

Поиск по сайту: