ЗАДАНИЯ В ТЕСТОВОЙ ФОРМЕ

Цель тестирования – проверка качества усвоения пройденного материала, наличия у испытуемых определенного программой и учебным планом объёма знаний по изученным темам, проверка качества ориентации студентов в различных правовых явлениях, правовой грамотности.

При подготовке к тестированию необходимо обратиться к учебной и рекомендованной литературе, материалам лекций.

Для получения положительной оценки необходимо правильно ответить на 50% вопросов. При дифференцированной системе, оценке «отлично» соответствует 90 % верных ответов и выше, оценке «хорошо» - 70% правильных ответов и выше, оценке «удовлетворительно» - 50% правильных ответов и выше.

1.Система поступков, противоречащих принятым в обществе нормам и проявляющихся в виде несбалансированности психических процессов, неадаптивности, нарушения процесса самоактуализации или уклонения от нравственного и эстетического контроля за собственным поведением, называется:

а) криминальным поведением;

б) аддиктивным поведением;

в) делинквентным поведением;

г) патохарактерологическим поведением;

д) девиантным поведением.

2.Выделяют все нижеследующие виды нарушения взаимодействия индивида с реальностью, за исключением:

а) приспособления;

б) противостояния;

в) болезненного противостояния;

г) ухода;

д) игнорирования.

3. Признаками психической патологии и психопатологическими расстройствами обусловлен следующий вид нарушения взаимодействия с реальностью:

а) приспособление;

б) противостояние;

в) болезненное противостояние;

г) уход;

д) игнорирование.

4. Выделяют все нижеследующие типы девиантного поведения, за исключением:

а) патопсихологического;

б) делинквентного;

в) аддиктивного;

г) на базе гиперспособностей;

д) психопатологического.

5.Основой для диагностики делинквентного поведения являются:

а) аггравация;

б) перверсии;

в) девиации;

г) проступки;

д) преступления.

6. Одна из форм девиантного (отклоняющегося) поведения с формированием стремления к уходу от реальности путем искусственного изменения своего психического состояния называется:

а) криминальной;

б) деликтивной;

в) аддиктивной;

г) патохарактерологической;

д) психопатологической.

7. Сниженная переносимость трудностей повседневной жизни, наряду с хорошей переносимостью кризисных ситуаций, является признаком:

а) криминального поведения;

б) делинквентного поведения;

в) аддиктивного поведения;

г) патохарактерологического поведения;

д) психопатологического поведения.

8. Психологическим антиподом аддиктивной личности выступает:

а) гармоничный человек;

б) обыватель;

в) человек с гиперспособностями;

г) преступник;

д) психически больной человек.

9. Основой девиантного поведения при патохарактерологическом типе являются:

а) психопатологические симптомы;

б) патохарактерологические синдромы;

в) девиации характера (акцентуации и психопатии);

г) патология характера, связанная с психическим заболеванием;

д) патология личности, связанная с психическим заболеванием.

10. Суицидальное поведение, связанное с кризисными ситуациями в жизни и личными трагедиями, называется:

а) психогенным;

б) эгоистическим;

в) альтруистическим;

г) дистимическим;

д) аномическим.

11. К эстетической категории суицидального поведения относится:

а) место суицида;

б) время суицида;

в) способ суицида;

г) длительность суицида;

д) значимость суицида.

12. Лица с истерическими расстройствами личности чаще выбирают:

а) групповые способы суицидального поведения;

б) недемонстративные способы суицидального поведения;

в) недемонстративные способы парасуицидального поведения;

г) демонстративные способы суицидального поведения;

д) демонстративные способы парасуицидального поведения;

13. Понятие партнерской сексуальной нормы включает все нижеследующие критерии, за исключением:

а) количества одновременно взаимодействующих партнёров;

б) зрелости партнеров;

в) стремление к достижению обоюдного согласия;

г) гетеросексуальной направленности влечения;

д) отсутствия ущерба собственному здоровью.

14. Сексуальное влечение взрослого человека к подросткам называется:

а) педофилией;

б) эфебофилией;

в) ювенилофилией;

г) геронтофилией;

д) промискуитетом.

15. Увлеченность азартными играми называется:

а) трудоголизмом;

б) фетишизмом;

в) картингом;

г) серфингом;

д) гемблингом.

16. Человек с повышенным чувством справедливости, желающий добиться правды даже в мелочах, однако реально не соизмеряющий негативные факты и способ борьбы с ними, называется:

а) параноиком;

б) кверулянтом;

в) дипсоманом;

г) ипохондриком;

д) псевологом.

17.Психология девиантного поведения относится к одной из следующих наук:

а) общей психологии;

б) психиатрии;

в ) патопсихологии;

г ) междисциплинарной науке;

д) психопатологии.

18. Признаки поведенческой патологии в виде склонности к дезадаптации, тотальности и стабильности описал:

а) П.Б. Ганнушкин;

б) К. Ясперс;

в ) З. Фрейд;

г ) И.П.Павлов;

д) В.А.Петровский.

19. Выделяются все нижеперечисленные подходы к оценке поведенческой нормы, патологии и девиаций, за исключением:

а) социального;

б) психиатрического;

в ) психологического;

г ) конфессионального;

д) профессионального.

20. Феноменологический подход к диагностическому процессу использует принципы:

а) объясняющей психологии;

б) понимающей психологии;

в ) психиатрии;

г ) патопсихологии;

д) психопатологии.

21. Девиантное поведение встречается:

а) только у психически здоровых;

б) только у психически больных;

в) только у лиц, находящихся в пограничном психическом состоянии;

г ) и у психически здоровых, и у психически больных;

д) только у творческих личностей.

Задачи

Задача № 1. С-ва проживала с семьей в городе 3. Ее муж систематически пьянствовал, устраивал сканда­лы, бил малолетнюю дочь, нарушал супружескую верность, неоднократно уходил из семьи.

26 марта С-в вернулся домой поздно ночью в нетрезвом состоянии, избив жену, оскорбил ее, дочь, тешу. Утром 27 марта С-в на работу не пошел, днем пьянствовал. Вернувшись домой около 24 ча­сов, стал бить жену ногами, подносил к ее лицу за­жженные спички, отвертку: угрожал расправой, пригрозил выбросить в окно дочь и тещу. Предло­жил жене выйти в коридор, продолжая угрожать убийством. С-ва схватилана кухне чугунный пест и нанесла им мужу удар по голове. Когда потерпев­ший упал и лежа ударил ногой жену, последняя ещё несколько раз ударила его по голове и убила. В су­дебном заседании С-ва виновной себя признала и показала, что убила мужа в состоянии внезапно возникшего сильного душевного волнения, вы­званного его издевательствами над ней, дочерью и матерью в момент происшедшего.

Вопрос: Назовите конфликтные эмоциональные со­стояния.

Охарактеризуйте физиологический аффект. Дайте сопоставительный анализ признаков фи­зиологического и патологического аффекта, на­зовите отличие аффекта от стресса.

Укажите, какую группу поводов возникнове­ния сильного душевного волнения закон выделяет в качестве квалифицирующего признака со­става преступления.

Выступает ли в предложенной ситуации физиологический аффект как юридическая ка­тегория? (Ответ обосновать, проведя анализ приведенной ситуации.)

Задача №2. Определите, какой из волевых черт характера соответствует способность выдвигать на перед­ний план те мотивы поведения, которые связаны с основными принципами и целями личности.

Вопрос: Какие мотивы поведения вы считаете наи­более ценными?

Приведите примеры проявления названной черты характера в профессиональной деятельно­сти следователя.

Задача №3. Определите, какие из перечисленных психофизиологических особенностей преступников служат благоприятным фоном проявления антиобщественного поведения, а какие являются криминологически нейтральными:

а) наследственные или приобретенные физические или психические дефекты;

б) нарушения психики, врожденные или приобретенные;

в) социальные отклонения, связанные с алкоголизмом, наркоманией, токсикоманией;

г) низкий уровень интеллектуального развития.

Задача №4. Какие из приведенных ниже классификационных групп могут быть отнесены к криминологическим типам личности:

а) воры, разбойники, мошенники, хулиганы, насильники;

б) устойчивые, ситуационные, случайные;

в) лица, совершившие преступления впервые, повторно.

Выделив среди перечисленных криминологические типы личности, охарактеризуйте каждый из них в отдельности. Объясните, что взято за основу типологии.

Задача №5. Несовершеннолетний Б. совершил кражу вещей из магазина (ч. 2 ст. 158 УК РФ). на предварительном следствии было установлено следующее: Б. нигде не работает и не учится, проживает с родителями. Образование 6 классов, в школе учился плохо, нарушал дисциплину. С 12-летнего возраста стоит на учете в ПДН органов внутренних дел. Часто употребляет спиртные напитки в кругу сверстников.

Вопрос: Назовите детерминанты, обусловившие преступное поведение Б., классифицируйте их.

Задача №6. Преступления чаще всего совершаются по следующим мотивам: из корысти, мести, ревности, солидарности с другими, самоутверждения, хулиганских побуждений, зависти и др.

Вопрос: Какие из перечисленных мотивов характерны для несовершеннолетних, а какие для взрослых лиц? Объясните свой ответ с позиций возрастной психологии.

Задача №7. В городской прокуратуре расследуется уголовное дело по обвинению Елисеева в совершении преступления, предусмотренного ч. 2 ст. 131 УК РФ.

В ходе предварительного следствия установлено: 16 октября в 22-ом часу Елисеев встретил на безлюдной улице возвращавшуюся из вечерней школы 18-летнюю Тарасову Надю. Догнав ее, Елисеев взял Тарасову под руку и сказал, что проводит ее до сквера. Последняя попыталась освободиться от его руки и уйти домой. Однако Елисеев пригрозил ей, что, если она побежит или начнет кричать, он ее зарежет. Тарасова заплакала и стала просить его отпустить ее, не делая каких-либо активных попыток вырваться от него, убежать или позвать на помощь кого-либо. После того как они оказались в сквере, Елисеев ударил Тарасову ребром ладони руки по шее и потребовал раздеваться. Когда та безропотно сняла с себя часть одежды, Елисеев повалил ее на землю и изнасиловал. После этого, видя, что Тарасова не оказывает ему никакого сопротивления, он совершил с ней половой акт в извращенной форме. Затем по его требованию, Тарасова оделась. Перед уходом Елисеев пригрозил ей убийством, если она расскажет кому-нибудь о случившемся.

В ходе допроса потерпевшая Тарасова пояснила:

От испуга я вся замерла, ноги не слушались меня, сделались как ватные. Я не могла бежать. Мне стало страшно. Кругом было темно. Чтобы он меня не убивал, я решила дойти с ним до сквера. Сначала я не понимала, чего он хочет от меня. Я очень его боялась, не соображала от испуга, что делаю и зачем. Я вся дрожала. Все было как в тумане...

Свидетель Тарасова, мать потерпевшей, показала:

- Надя росла очень спокойной, медлительной девочкой. В школе училась плохо, отставала в учебе от своих сверстниц, и мы взяли ее из школы после 7-го класса. В больнице, куда мы возили Надю к невропатологом, врачи сказали, что с годами ее развитие выровняется, какого-либо психического заболевания у нее не обнаружили. Дома она всегда была послушным ребенком. Чтобы ей не сказали, она всегда все сделает. Особенно она боялась отца, который был с ней строг, запрещал встречаться с мальчиками. Допрошенный в качестве подозреваемого Елисеев, в основном, подтвердил изложенные выше обстоятельства. Однако пояснил, что намерения убивать ее не имел, половой акт с ней совершил, поскольку она не сопротивлялась. Такое поведение он расценил как мо лчаливое согласие вступить с ним в интимную связь. Если бы она кричала, вырывалась, он бы не стал добиваться половой близости. Поэтому свои действия он не расценивает как акт насилия.

Вопрос: Признаки какого психического состояния обнаруживаются у потерпевшей в момент нападения на нее Елисеева?

Есть ли основания полагать, что Тарасова находилась в беспомощном состоянии? Ответ обоснуйте.

Поиск по сайту: