Мировой экономический кризис и антикризисные программы

Вопросы к семинарскому занятию:

1. Неолиберализм как альтернатива кейнсианству

2. Неоинституционализм – новая институциональная теория

3. Теория общественного выбора в экономической науке

4. Экономическиме воззрения Д.Норта

5. Мировой экономический кризис и антикризисные программы

6. Зарубежны й опыт преодоления кризиса

Основные понятия: принципы неолиберализма; ордолиберализм; идеальные типы хозяйства; экономический порядок; конституирующие принципы хозяйства; регулирующие принципы хозяйства; социально рыночное хозяйство; сформированное общество.

Контрольные вопросы:

1. Предпосылки зарождения неолиберализма.

2. «Коллоквиум Липпмана» в экономической литературе.

3. Суть монетарной концепции Чикагской школы.

4. Концепция социального рыночного хозяйства.

5. Методологические истоки новой институциональной теории (неоинституционализм).

6. Суть теоремы Коуза.

7. Сущность воззрений Д. Норта.

Темы докладов:

1. Неолиберализм в Германии.

2. Чикагская школа монетаризма.

3. М. Фридмен как основатель современного монетаризма.

4. Экономические воззрения В. Ойкена.

5. Экономические воззрения Ф. Хайека.

6. Основные понятия неоинституционализма.

7. Экономические воззрения Р. Коуза.

8. Экономические воззрения Дж. Бьюкенена

9. Экономические воззрения Д. Норта.

Экономический диктант:

1. Кредо Л.Эрхарда.

2. Принцип Ф.Хайека, основанный на аксиомах.

3. Экономическое учение о народном хозяйстве на основе синтеза идей новой, или молодой, исторической школы, неоклассической концепции и традиционного либерализма.

4. Автор термина «социальное рыночное хозяйство».

5. Автор сравнения роли государства с ролью спортивного судьи.

6. Экономическая школа, основоположником которой является М.Фридмен.

7. Автор графической эмпирической зависимости, характеризующей связь между ежегодным процентным изменением заработной платы в денежном выражении и уровнем (долей) безработицы.

8. Монетарная концепция, реализованная Р.Рейганом.

9. Теория, согласно которой система капиталистических рыночных отношений и рыночного обмена применима к любым сферам человеческой деятельности и является основой этических норм, достаточной для регулирования поведения человека в любых обстоятельствах.

10. Новое направление современной экономической мысли, оформившееся в 1960–1970-е годы.

11. Пример оппортунистического поведения.

12. Теоретические построения, основанные на сравнении реальных, но несовершенных институтов с совершенным, но недостижимым идеальным образцом.

13. Раздел экономической теории, изучающий действие институтов в публичной сфере.

14. Раздел экономической теории, изучающий действие институтов в частной сфере.

15. Ключевые компоненты институтов.

Тесты:

в) издержки оппортунистического поведения.

5. Для решения проблем экстерналий по теореме Р. Коуза:

а) требуется активное вмешательство государства;

б) не требуется вмешательства государства;

в) требуется частичное вмешательство государства.

6. Кто из представителей неоинституционализма разрабатывал теорию экономических организаций:

а) Р. Коуз;

в) О. Уильямсон;

г) Г. Демсец;

д) У. Меклинг;

е) Дж. Бьюкенен;

ж) М. Дженсен.

7. Основоположником теории общественного выбора является:

а) Р. Коуз;

в) О. Уильямсон;

г) Г. Демсец;

д) У. Меклинг;

е) Дж. Бьюкенен;

ж) М. Дженсен.

8. Кому из представителей неоинституционализма принадлежит концепция «зависимости от пути»:

а) Дж. Бьюкенен;

б) Р. Коуз;

в) Г. Демсец;

г) Д. Норт;

д) Р. Коуз.

9. Основные концепции неоинституционалистов это:

а) теория развития фирмы;

б) теория прав собственности;

в) теория общественного выбора;

г) концепция институциональной эволюции;

д) все ответы верны.

а)государственные меры по инвестированию убыточных и низкорентабельных отраслей экономики;

б) либерализацию экономики;

в) рост объемов правительственных заказов, закупок и займов;

г) свободное ценообразование;

д) приоритет частной собственности.

в) М. Фридмен;

г) П. Самуэльсон;

17. Фрайбургская школа неолиберализма в концепции социального рыночного хозяйства придерживается принципов:

а) конкуренция везде где возможно, регулирование – там, где необходимо;

б) автоматическое функционирование «свободного рыночного хозяйства»;

в) синтез между свободным и «социально обязательным общественным строем»;

г) концентрация власти и коллективизм;

д) социальное выравнивание посредством справедливого распределения.

18. Лидер Чикагской школы неолиберализма М. Фридмен в своей концепции государственного регулирования экономики основополагающими считает принципы:

а) приоритетности неденежных факторов;

б) приоритетности денежных факторов;

в) стабильности «кривой Филлипса»;

г) нестабильности «кривой Филлипса»;

д) стабильности темпа роста количества денег с учетом «естественной нормы безработицы».

19. Назовите определяющие факторы фридменовской формулы дополнительного ежегодного предложения денег:

а) среднегодовой темп ожидания инфляции;

б) среднегодовой темп прироста ВНП;

в) среднегодовой темп прироста национального дохода;

г) среднегодовой темп прироста безработицы.

Кроссворд:

Задания по горизонтали:

1. Последующее учение, развивающее институционализм

2. Ведущий принцип Ф.Хайека

3. Основоположник неоавстрийской школы экономики

4. Родоначальник монетаризма

Задания по вертикали:

5. Альтернативная кейнсианству система взглядов на проблему государственного регулирования экономики

6. Основатель системы социального рыночного хозяйства

7. Учения о народном хозяйстве на основе синтеза идей новой, или молодой, исторической школы, неоклассической концепции и традиционного либерализма

8. Автор графической зависимости, отражающей взаимовлияние инфляции и безработицы

Тематика эссе:

1. Развитие концепции социального рыночного хозяйства в современной российской экономике

2. Эволюция теорий конкуренции и их современная развитие

3. Роль концепции неолиберализма в современной экономике

Дополнительная литература

для подготовки к семинарскому занятию:

1. Абалкин Л.И. Логика экономического роста. М.: Ин-т экономики РАН, 2002.

2. Акерлоф Дж. Поведенческая макроэкономика и макроэкономическое поведение. Нобелевская лекция 8 декабря 2001г. // Мировая экономическая мысль. Сквозь призму веков: В 5 т. Т. 5. М.: Мысль, 2004.

3. Брагинский С.В., Певзнер Я.А. Политическая экономия: дискуссионные проблемы, пути обновления. М.: Мысль, 1991.

4. Курс переходной экономики / Под ред. Л.И. Абалкина. М.: Финстатинформ, 1997.

5. Лившиц А.Я. Введение в рыночную экономику. М: Квадрат, 1991.

6. Львов Д. Экономика России, свободная от стереотипов монетаризма // Вопросы экономики. 2000. № 2.

7. Ойкен В. Основы национальной экономии. М.: Экономика, 1996.

8. Ойкен В. Основные принципы экономической политики. М.: Прогресс, 1995.

9. Ольсевич Ю. Трансформация хозяйственных систем. М.: Ин-т экономики РАН, 1994.

10. Селигмен Б. Основные течения современной экономической мысли. М.: Прогресс, 1968.

11. Современные буржуазные теории экономического роста и цикла. М.: Наука, 1979.

12. Современные экономические теории Запада: Учеб. пособие / Под ред. А.Н. Марковой. М.: Финстатинформ, 1996.

13. Стиглиц Дж. Информация и смена парадигмы в экономической науке. Нобелевская лекция 8 декабря 2001 г. // Мировая экономическая мысль. Сквозь призму веков: В 5 т. Т. 5, кн. 2. М.: Мысль, 2004.

14. Роббинс Л. Предмет экономической науки // THESIS, 1993. Т. 1. Вып. 1

15. Самуэльсон Л. Экономика: В 2 т. М.: Алгон, 1992.

16. Эрхард Л. Благосостояние для всех: Репринт, воспроизведение. М.: Начала-Пресс, 1991.

17. Эрхард Л. Полвека размышлений: Речи и статьи. М.: Руссико: Ордынка, 1993.

Поиск по сайту: