|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Раздел VII. Пенитенциарная психологияТема 16. Психология осужденного. Социально-психологическая характеристика общности осужденных. Применяется в процессе занятия метод мозгового штурма и лекционных плакатов. Каждая идея должна записываться при помощи как можно меньшего количества слов, при необходимости в видоизмененной форме (не меняя основную идею). Все идеи должны приветствоваться, никакую идею нельзя критиковать или отвергать. Полезно рекомендовать студентам развивать идеи друг друга; или, если из одной идеи вытекает другая, ее может высказать преподаватель. Результатом мозгового штурма становится список творческих решений или вариантов решения проблемы, созданный благодаря участию студентов. Психические состояния осужденного, их влияние на поведение осужденного. Адаптация осужденных к условиям лишения свободы: этапы и особенности. Социальная реадаптация освобожденного. Социально-психологическая структура коллектива осужденных: виды и особенности формирования различных групп осужденных, их характеристика. Особенности малых групп осужденных. Иерархическая система групп осужденных отрицательной направленности. Основные средства исправления и перевоспитания осужденных: режим отбывания наказания, труд, воспитательная работа с лицами, отбывающими наказание, обучение. Методы преобразования психологии взаимоотношений в исправительном учреждении. ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И ПРИЛОЖЕНИЯ К НИМ
Правосознание и правоисполнительное поведение Основные вопросы для обсуждения: 1. Правовая психология: правовая регуляция и психология, право вые средства и психология. 2. Правосознание: понятие, формы и уровни правосознания, виды правоисполнительного поведения. 3. Структура и функции правосознания. 4. Взаимосвязь личности и права.
Основная литература 1. Аминов И.И. Юридическая психология: учебное пособие для студентов. – М: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. 2. Васильев В.Л. Юридическая психология: Учебник для вузов. – СПб: Питер, 2008. 3. Еникеев М.И. Юридическая психология: Учебник для вузов. – М: Норма, 2008. 4. Смирнов В.Н. Юридическая психология: Учебник для вузов. – М, 2010. 5. Романов В.В. Юридическая психология: Учебник для вузов. – М, 2010.
Дополнительная литература 1. Ефремова Г.Х., Ратинов А.Р. Правовая культура молодежи и формирование правомерного поведения. - М., 1985г. 2. Ратинов А.Р., Ефремова Г.Х. Правовая психология и преступное поведение. - Красноярск, 1988 г. 3. Ефремова Г.Х., Ратинов А.Р. Изучение правосознания и общественного мнения о преступности и деятельности правоохранительных органов. - М., 1989г.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |