|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Лексическое(ЛЗ) и грамматическое(ГЗ) значения словаЛЗ – предметно-вещественное содержание слова, отражающее преставление о соответствующем предмете/явлении в сознании носителей данного языка. Лексические значения слов конкретны и индивидуальны, т.е. каждое лексическое значение принадлежит одному определенному слову (ветер, дождь).Но по отношению к предмету каждое лексическое значение оказывается обобщением (книга—любая книга). Способытолкованиялексическогозначения: 1)принцип минимального толкования (в лексич значение включаются только те признаки, кот позволяют отличить данный объект от всех прочих: дуб—древо) 2)списочный принцип: выделение полного набора существ признаков объекта, причем каждый из этих признаков должен быть реализован в каждом акте использования данного слова (студентка—жен пола, учащаяся в вузе/ссузе) 3)прототипный принцип: выделяется список признаков, но не все эти признаки обязательно представлены в каждом акте употребления слова (мужчина—муж пол+весь комплекс признаков) Помимо предметно-содержательного значения (лексическое), каждая словоформа обладает грамматическим значением. Грамматическоезначение —общее, стандартное, принадлежащее одинаково целому классу слов или словесных форм. Св-ваграмзнач: 1) внутриязык природа; 2) высокая степень абстракции; 3) обязательность выражения; 4) регулярность(повторяемость):* собств-грамм знач(лицо гл, падеж, степень сравнения);* лекс-грам знач(классиф хар-р, род сущ, кач-ть, относ-ть прилагат)
1.ЛЗ гораздо более индивидуально, чем ГЗ (высокая степень абстрактности). Синонимы – лексич. совпадения, одни и те же грам.формы – тысячи совпадений. ГЗ основывается на парадигматических отношениях (части речи, формы падежа) и синтагматичотношениях(связывают слова в предложениях). ГЗ никак не соотносится с явлениями внеязыковой действительности 2.ГЗ имеет внутриязыковую природу. 3.ГЗ является регулярным, постоянно повторяющимся – определенный набор средств, при помощи которых оно реализуется. 4.ГЗ обязательно. оно всегда присутствует в слове. ГЗ и ЛЗ проявляются в единстве. Типы ГЗ: *собственно грамматические (лицо, падеж – словоизменяющ.), *лексико-грам.(кассификационные – вид глаголов, род существительных) часть значения может переходить из ГЗ в ЛЗ – лексиколизация и из ЛЗ в ГЗ. (двойственное число: двое, дважды, оба) Слова—чувственные знаки, необходимые для общения. Лексическоезначениеслова —отношение ПВ и ПС «Нет общепринятого понимания феномена значения» из-за сложности самого значения
Значение —устойчивая связь м/д звуковой оболочкой и предметом(признаком) дейтв-ти, кот она обозначает. Типызнаний, фиксируемыевЛЗС: 1)научные знания об объекте—верифицированные, логич точные сведения, полученные в рамках определения отрасли знания и являющ достоянием специалистов в данной отрасли; 2)энциклопедические знания—максимально широкий набор наиболее существенных, интересных сведений об объекте; 3)языковые знания—знания существенных признаков объекта, необходим для нормального понимания и употребления слова в речи. (Языков и научн знания не противопоставлены строго.) Способы выражения ГЗ: 1-аффиксация (суффиксы, префиксы, постфиксы и т.д.) 2-чередование морфем в корневой морфеме (назвать – называть) 3-повтор (жадный-прежадый), 4-сложение 5- ударение (зАмок,замОк) 6- способ служебных слов (у руга, с ругос) 7- способ порядка слов 8-интонация (казнить нельзя помиловать) 9-супплетевизм (хорошо – лучше, хожу – идти) Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.) |