Критерії оцінювання індивідуально навчально-дослідницької роботи

Індивідуальне навчально-дослідницька робота оцінюється за такими критеріями:

1) самостійність виконання;

2) логічність та послідовність викладення матеріалу;

3) повнота розкриття теми (проблемної ситуації чи практичного завдання);

4) обґрунтованість висновків;

5) використання статистичної інформації та додаткових літературних джерел;

6) наявність конкретних пропозицій;

7) якість оформлення.

Оцінка 100 балів. Студент дає абсолютно правильні відповіді на 100% тестів. Теоретичне запитання розкрито повністю, з викладенням оригінальних висновків, отриманих на основі програмного, додаткового матеріалу, законодавчих актів та нормативних документів. При дослідженні практичних завдань студент застосовує розроблений самостійно алгоритм, висновки до завдань аргументовані та обґрунтовані.

Оцінка 95 балів. Студент дає правильні відповіді на 95 - 100% те­стів. Теоретичне запитання розкрито повністю, на основі програмного та додаткового матеріалу зроблено висновки та узагальнення. При виконанні практичних завдань студент припускається незначних неточностей.

Оцінка 90 балів. Студент дає правильні відповіді на 90 - 95% те­стів. Теоретичне запитання розкрито повністю, програмний матеріал викладено згідно з програмним матеріалом дисципліни. При виконанні НДР студент припускається окремих неточностей.

Оцінка 85 балів. Студент дає правильні відповіді на 85 - 90% Тестів. Теоретичне запитання розкрито повністю, програмний матеріал викладено згідно з матеріалом дисципліни. НДР виконується в цілому правильно з використанням типового алгоритму, при їх виконанні студент припускається окремих несуттєвих помилок;

Оцінка 80 балів. Студент дає правильні відповіді на 80 - 85% тестів. Теоретичне запитання розкрито повністю, програмний матеріал викладено з незначними погрішностями або без узагальнень. При виконанні НДР студент застосовує основні знання навчального матеріалу, що передбачені навчальною програмою. НДР виконуєть­ся в цілому правильно з використанням типового алгоритму, при їх вико­нанні студент припускається несуттєвих помилок.

Оцінка 75 балів. Студент дає правильні відповіді на 75 - 80% тестів. Теоретичне запитання розкрито повністю, проте при викладенні програмного матеріалу допущені незначні помилки. При виконанні НДР студент застосовує основні знання навчального матеріалу, що передбачені навчальною програмою. НДР виконуються в цілому правильно з використанням типового алгоритму. При їх вико­нанні студент припускається несуттєвих помилок.

Оцінка 70 балів. Студент дає правильні відповіді на 70 - 75% тестів. Теоретичне запитання розкрито неповно, допущено суттєві погрішності або помітні помилки. При виконанні НДР без достатнього розуміння студент застосовує навчальний матеріал, припускається помилок.

Оцінка 65 балів. Студент дає правильні відповіді на 65 - 70% тестів. Теоретичне запитання розкрито неповно, допущено суттєві погрішності, які впливають на зміст відповіді. При виконанні НДР без достатнього розуміння студент застосовує навчальний матеріал, припу­скається значних помилок.

Оцінка 60 балів. Студент дає правильні відповіді на 60 - 65% тестів. Теоретичне запитання розкрито неповно, з суттєвими помилками. При виконанні НДР без достатнього розуміння студент застосовує навчальний матеріал, припускається значної кількості помилок, стикає­ться зі значними труднощами при аналізі та порівнянні економічних явищ та процесів.

Оцінка 55 балів. Студент дає правильні відповіді на 55 - 60% тестів. Теоретичне запитання розкрито неповно або зовсім не розкрито. При виконанні НДР припускається досить великої кількості грубих помилок, стикається зі значними труднощами при аналізі економічних явищ та процесів, виявляє здатність до викладення думки на елементарному рівні.

Оцінка 50 балів. Студент дає правильні відповіді не менш як на 50% тестів, виконати НДР не може, стикається зі значними труднощами при аналізі економічних явищ та процесів, виявляє здатність до викладення думки на елементарному рівні. Теоретичне запитання не розкрито.

Оцінка 40 балів. Студент дає до 50% правильних відповідей на тести, виконати практичні завдання не може, стикається зі значними труднощами при аналізі економічних явищ та процесів. Теоретичне запитання не розкрито.

Підсумкова оцінка з дисципліни розраховується як середня з кількох складових, що враховує оцінки кожного виду контролю.

Підсумкова оцінка з дисципліни згідно з Методикою переведення показників успішності знань студентів Університету в систему оцінювання за шкалою ECTS конвертується в підсумкову оцінку за шкалою ECTS (табл.1).

Поиск по сайту: