АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ПИТАННЯ ДО ЗАЛІКУ

Читайте также:
  1. IV. ПИТАННЯ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ЕКЗАМЕНУ
  2. ДЕЯКІ ПИТАННЯ ДЕРЖАВОТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УКРАЇНСЬКОЇ ІНТЕЛІГЕНЦІЇ (1917-1918)
  3. ЕКОЛОГІЧНІ ПИТАННЯ В ІСТОРІЇ НАУКИ
  4. ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ І ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ ЗА РОЗДІЛОМ І.
  5. ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ І ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ ЗА РОЗДІЛОМ ІІ.
  6. ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ТА ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ ЗА РОЗДІЛОМ ІІІ.
  7. ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ТА ЗАПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ ЗА РОЗДІЛОМ ІУ.
  8. ЗАПИТАННЯ
  9. ЗАПИТАННЯ
  10. КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ
  11. КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ
  12. КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ

1. Європейський вибір України – невід’ємна складова її подальшого розвитку.

2. Входження освіти й науки України в Європейське інформаційне та освітнє поле як вагомий чинник економічного, соціального, інтелектуального, інноваційно-технологічного та культурного розвитку.

3. Загальні принципи формування систем вищої освіти в Європейських і інших країнах.

4. Система вищої освіти деяких країн.

5. Вища освіта України.

6. Принципи формування змісту кваліфікацій і структур ступенів. Компетентнісний підхід.

7. Європейська кредитно-трансферна система та системне накопичення ECTS.

8. Сфера професійної діяльності.

9. Предмет професійної діяльності.

10. Рівні підготовки фахівців.

11. Компетенції. Формування переліку компетенцій.

12. Освітньо-професійні програми. Модульний принцип побудови освітньої діяльності.

13. Формування індивідуального навчального плану студента за спеціальністю.

14. Розвиток студентського самоврядування --- важливий чинник забезпечення якості вищої освіти.

Таблиця 1

Переведення показників успішності знань студентів у систему оцінювання за шкалою ECTS

 

Відсоток студентів, які зазвичай успішно досягають відповідної оцінки Оцінка за шкалою ECTS Оцінка за 12- бальною шкалою ХНЕУ Оцінка за національною шкалою
         
  Відмінне виконання А 12 -11 відмінно
  вище середнього рівня В   відмінне
  взагалі робота правильна, але з певною кількістю помилок С 9-7 добре
  Непогано, але зі значною кількістю недоліків D     задовільно
  виконання задовольняє мінімальні критерії E 5-4
- потрібне повторне перескладання FX       незадовільно
- Повторне вивчення дисципліни F 2-1

 

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

 

1. Конституція України. Затверджена ВРУ 28.06.1996 №254/96 – ВР// Відомості ВРУ – 1996 – № 30.

2. Закон України "Про банки та банківську діяльність" від 7.12.2000 року. №2121 // Голос України. – 2001. – №12. – С.4. Про фінансові послуги та державне регулювання ринку фінансових послуг: Закон України від 2001.07.12, № 9742 // Відомості Верховної Ради України. – 2002. – №1. – С.1.

3. Болонський процес у фактах і документах/ Упорядники Степко М.Ф., Болюбаш Я.Я., Шинкарук В.Д., Грубінко В.В., Бабин І.І.. Київ – Тернопіль: Вид-во ТДПУ ім.В.Гнатюка, 2003. – 52 с. (www.tspu.edu.ua).

4. Долженко О.В. Сорбонская и Болонская декларации: Информация к размышлению // Вестник высшей школы: Alma mater. -2000. -№ 6.

5. Журавський В.С., Згуровський М.З. Болонський процес: головні принципи входження в Європейський простір вищої освіти. – К.: ІВЦ «Видавництво «Політехніка», 2003. – 200 с.

6. Інтеграція вищої економічної освіти у Європейський освітній простір. Тематичний збірник нормативно-правових документів / Укл. М. В. Афанасьєв; [За заг. редакцією докт. екон. наук., професора В. С. Пономаренка] – Харків: Вид. ХНЕУ, 2005. – 144 с.

7. Кодекс професійної етики та організаційної культури працівників і студентів Харківського національного економічного університету / Укл. М.С. Дороніна, О. М. Кузь, Г. В. Назарова, К. Г. Наумік, Л. М.Сєдова; [За заг. редакцією докт. екон. наук., професора В. С. Пономаренка] – Харків: Вид. ХНЕУ, 2008. – 32 с.

8. Кремень В.Г. Болонский процесс: сближение, а не унификация//Зеркало недели. - № 48(473). -13-19 декабря 2003.

9. Національний освітній глосарій: вища освіта / авт.-уклад.: І. І. Бабин, Я. Я. Болюбаш, А. А. Гармаш й ін.:; за ред.. Д. В. Табачника і В. Г. Кременя. – К.: ТОВ «Видавничий дім «Плеяди», 2011. – 100 с.

10. Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу (документи і матеріали 2003 – 2004 рр.)/ За ред. В.Г. Кременя, авт. кол.: Степко М.Ф., Болюбаш Я. Я., Шинкарук В. Д., Грубінко В. В., Бабин І. І.. – Київ -Тернопіль: Вид-во ТДПУ, 2004. – 147 с. www.tspu.edu.ua.

11. Пономаренко В. Економічний університет – концептуальні засади розвитку. Новий колегіум. -- №3, 2006 р. – С. 3-16.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)