АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Из курса «Математика»

Читайте также:
  1. IV курса юридического факультета очного отделения
  2. Анкета оценки уровня обучения студента курса «Системный анализ»
  3. Валютный курс как инструмент регулирования платежного баланса. Факторы влияющие на валютный курс. Виды валютного курса.
  4. ВЗАИМОСВЯЗЬ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ И ОБМЕННОГО КУРСА
  5. Внешнеполитического курса.
  6. Вопрос 2. Задачи курса «Экономика России». Методы исследования развития и размещения производительных сил
  7. Вопрос 44. Расчет времени и места встречи самолетов, летящих на встречных курсах
  8. Вопрос 64: «Понятие валютного курса. Факторы, влияющие на валютный курс. Виды валютного курса»
  9. Вопрос Периодизация курса. Своеобразие литературы и культуры средних веков
  10. ВЫБОР СИСТЕМЫ ВАЛЮТНОГО КУРСА
  11. Гигиенические аспекты школьного курса анатомии и физиологии человека при изучении темы «Кожа: наружный покров, строение».
  12. Глава 1. Обзор тематики курса

Знания: интегральное и дифференциальное исчисление

Умения: решать системы линейных уравнений; осуществлять действия над векторами (сумма и разность векторов, умножение вектора на скаляр, векторное произведение); находить экстремум и точки перегиба; решать простейшие однородные и неоднородные дифференциальные уравнения 1-го и 2‑го порядка.

Владения: находить производные элементарных функций; решать определенные и неопределенные интегралы.

Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:

Теория сварочных процессов;

Газопламенная обработка металлов;

Технология и оборудование электродуговой сварки;

Контроль качества сварных соединений.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины «Физическая химия» направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

Общекультурные компетенции (ОК):

- способен выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессионально-педагогической деятельности (ОК-16);

- готов использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессионально-педагогической деятельности (ОК-17).

Профильно-специализированные компетенции (ПСК):

- готов участвовать в разработке и реализации проектирования технологических процессов сборки и сварки металлоконструкций в процессе обучения рабочих (специалистов) соответствующего квалификационного уровня в области сварочного производства в учреждениях начального, среднего и дополнительного профессионального образования (ПСК-2).

 

По окончании изучения курса студент должен:

Знать:

- основы молекулярно-кинетической теории, термодинамики, статистической механики;

- термодинамические основы физических и химических процессов;

- термодинамические основы оценки протекания химических реакций в металлах и сплавах.

 

Уметь:

- использовать знания основ молекулярно-кинетической теории, термодинамики, статистической механики в контексте сварочных процессов;

- определять возможность протекания химических равновесий;

- производить расчеты термодинамических величин и их изменение в результате протекания химической реакции.

 

Владеть:

- определением основ термодинамических закономерностей химических и физических процессов;

- термодинамическими методами определения тенденции развития химических процессов в зависимости от изменения параметров системы;

- основами информационного поиска справочных термодинамических данных.

 

 

4. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

 

Объем дисциплины и виды учебной работы

Таблица 1

Вид учебной работы Форма обучения
Очная   Заочная полный срок   Заочная сокращенный срок
Общая трудоемкость дисциплины часы (зачетные единицы)   72 (2)   72 (2)   72 (2)
Аудиторные занятия      
лекции      
практические занятия      
семинарские занятия      
лабораторные работы      
другие виды аудиторных занятий  
Самостоятельная работа      
изучение теоретического курса      
курсовая работа      
домашние задания      
подготовка к экзамену      
Вид промежуточного контроля (семестр) Зачет (3-й семестр) Зачет (5-й семестр) Зачет (4-й семестр)

 

Содержание и тематическое планирование дисциплины

Таблица 2

№ п/п Разделы учебной дисциплины Семестр Неделя семестра Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) Формы текущего контроля успеваемости * (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
Лекции Практические занятия СРС Консультации
1. Термодинамика     1-9       Еженед. ТЗ-3, ТЗ-5, ТЗ-6, Т3-7, РЗ-8, РЗ-9
2. Статистическая механика     10,11,       Еженед. ТЗ-11  
3. Кинетика химических реакций     13,14       Еженед. ТЗ-14
Итого за семестр         Зачет (3-й семестр)

*Условные обозначения форм текущего контроля успеваемости:

Выполнение тестовых заданий - ТЗ

Выполнение расчетных заданий – РЗ.

 

Содержание учебной дисциплины

Термодинамика

Физическая химия как наука. Основные понятия физической химии.

Первый закон термодинамики. Применение первого начала термодинамики для химических реакций. Стандартные значения термодинамических величин. Закон Гесса и его применение для термохимических расчетов. Фазовые превращения 1-го рода и их учет при термохимических расчетах.

Понятие о самопроизвольных и обратимых процессах. Второй закон термодинамики. Термодинамическая вероятность и энтропия. Расчеты изменения энтропии при изобарическом нагреве веществ и в химических равновесиях. Третий закон термодинамики.

Изменение свободной энергии Гиббса – критерий направленности физико-химических процессов и мера химического сродства веществ. Химическое сродство веществ к кислороду – термодинамическая оценка их раскислительной способности.

Нестандартное состояние в термодинамике. Основы теории растворов. Парциальные молярные свойства. Понятие о химическом потенциале. Идеальные и реальные растворы. Закон Рауля. Закон Генри.

Термодинамическая активность компонентов в идеальных и реальных растворах. Коэффициент активности компонента в растворе.

Константа равновесия химической реакции и способы ее выражения и определения. Уравнение изобары химической реакции. Уравнение изотермы химической реакции.

Правило фаз. Общие условия равновесия физико-химических систем.

Статистическая механика

Явление диффузии. Диффузия в твердых телах. Механизм диффузии. Коэффициент диффузии. Диффузия как активационный процесс.

Поверхностные явления. Поверхностное и межфазное натяжение (энергия). Факторы, влияющие на поверхностное и межфазное натяжение. Адсорбция компонентов из газовой фазы и в растворах. Условия смачивания. Краевой угол смачивания. Адгезия и когезия фаз. Механизм и кинетика растекания.

 

Кинетика химических реакций

Кинетика высокотемпературных химических реакций. Гомогенные и гетерогенные реакции. Скорость химических реакций. Закон действующих масс. Энергия активации химической реакции.

Кинетика гомогенных реакций. Кинетическая классификация гомогенных реакций. Молекулярность и порядок химической реакции. Скорость гетерогенной химической реакции. Кинетический и диффузионный режимы процесса.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)