|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Закріплення нових знань і вмінь учнівРозв’язування вправ ; , ; ; ; ; . 13. Знайдіть значення виразу: а) ; б) ; в) ; г) ; д) . 14. Знайдіть значення виразу: а) ; б) . Дайте відповіді на запитання: 1. Дайте означення кореня n-го степення із числа а. 2. Дайте означення арифметичного кореня n-го степення із числа а. 3. При яких значеннях а існують вирази і , ? 4. Назвіть основні властивості кореня n-го степення для від’ємних значень підкореневих виразів. Урок 2 Тема уроку: Корінь n-го степеня. Арифметичний квадратний корінь. Мета уроку: формувати вміння учнів перетворювати радикали: вносити множник під знак радикала; виносити множник з-під знака радикала, звільнятися від ірраціональності у знаменнику дробу, зводити подібні радикали. Учні повинні: знати означення кореня n-го степення, вміти виконувати основні перетворення коренів і дії над ними. Тип уроку: формування вмінь і навичок.. Уміння та навички: § винесення множника за знак радикала; § внесення додатніх множників під знак радикала; § зведення радикалів до найпростішого вигляду; § поняття подібних радикалів; § зведення подібних радикалів; § додавання і віднімання радикалів; § множення і ділення радикалів; § піднесення радикала до степення; § добування кореня з радикала; § порівняння радикалів; § звільнення від ірраціональності у знаменнику або чисельнику дробу. Винесіть множник з-під знака радикала: Винесіть множник з-під знака радикала: Внесіть множник під знака радикала: . Внесіть множник під знака радикала: . Поняття подібних радикалів 1. Обчислити: а) ; б) . 2. Спростити вираз: а) ; б) . 3. Спростити вираз: а) , де ; б) , де . Порівняння радикалів Якщо , то , тобто більшому підкореневому виразу відповідає більше значення кореня. Таким чином, для порівняння радикалів достатньо звести всі радикали до одного показника кореня й порівняти підкореневі вирази. 1. Порівняйте числа і 2. Порівняйте числа і Ірраціональність у знаменнику дробу 1. Звільніться від ірраціональності в знаменнику дробу: а) ; б) ; в) ; г) ; д) ; е) . а) ; б) . Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.008 сек.) |