|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Ключові слова:локус, компліментарність, епістаз, інгібітор, супресор, ген-модифікатор,Література: 1. Барна М.М. Біологія. Задачі та розв’язки: [навч.посібник] – 5-те вид / М.М.Барна.–Тернопіль. Мандрівець, 2008. – 348с. 2. Гофман-Кадошников П.Б. Задачник по общей и медицинской генетике.. – М.:,1969. -155с. Лишенко М.Д. Генетика з основами селекції:Навч. посібник.-К.:вища школа.,1994.-416 с.:іл. С.148-150. 3. Лановенко О.Г.,Чинкіна Т.Б.Генетичні задачі з методикою розв’язання [навчально-методичний посібник ] / О.Г.Лановенко, Т.Б.Чинкіна.-Херсон:Айлант.-162с. С 129-139. 4. Ткачук З.Ю. Основи загальної генетики: [навч. посібник ] / З.Ю.Ткачук– К.: Вища школа., 1995. – 178с.іл. ПРАКТИЧНИЙ МОДУЛЬ№2 „МІНЛИВІСТЬ. ГЕНЕТИЧНІ ОСНОВИ ОНТОГЕНЕЗУ” Практична робота 5.Мінливість, ії причини і методи вивчення(2год). План.
Завдання для роботи на занятті.
Інформація для засвоєння: Геномні мутації, виражені в кратному гаплоідному збільшенні кількості хромосом, називаються поліплоідією. Організми, що розвиваються з поліплоідних клітин, називаються поліплоідами. В залежності від кількості гаплоідних наборів в каріотипі, поліплоіди поділяються на триплоіди (3п), тетраплоіди (4п), гексаплоіди (4п) тощо. Фенотипова різноманітність особин, що мають однакові генотипи, але розвиваються в різних умовах середовища, називаються модифікаційною мінливістю. Для розвитку будь-якої ознаки необхідними є наявність генів, що визначають можливість розвитку певних ознак, властивостей, і умови зовнішнього середовища. Наприклад, відсутність йоду в раціоні дитини може спричинити розвиток кретинизму (затримки фізичного та психічного розвитку); авітаміноз або гіповітаміноз вагітної жінки – до розвитку вовчої пащі у неповляти тощо. Але навіть якщо ознака розвивається нормально, ступінь її вираженості може бути різним. Це пов`язане з тим, що незмінний генотип завжди має здатність визначати норму реакції організму за кожною ознакою (тобто варіювання фенотипів при наявності однакових генотипів). Норма реакції – це генотипово визначена здатність організму контролювати ступінь вираженості ознак в певних межах в залежності від умов завнішнього середовища. Різні ознаки мають різний розмах модифікаційної мінливості. Норма реакції генотипа виражається у граничних позитивних та негативних модифікаціях кількосної ознаки та у модифікаційній присутності або відсутності якісної ознаки. Крайнім випадком є такі ознаки, які мають однозначну норму реакції, тобто певному генотипу відповідає тільки один певний фенотип (наприклад, групи крові у людини та тварин). Існування норми реакції, яка зумовлює модифікаційну мінливість, має велике значення в еволюції та селекції. Ця властивість організмів дозволяє їм пристосовуватися до різноманітних умов середовища, що різко змінюються, витримувати несприятливі умови життя та залишати потомство. Модифікаційна мінливість є спадково зумовленою, тому що вона визначається існуванням норми реакції організма за кожною ознакою, а норма реакції, в свою чергу, строго контролюється генотипом. Але якщо одержувати потомство від організмів з однаковим генотипом, але різною вираженістю ознаки, воно буде одноманітним, тобто нащадки у будь-якому випадку матимуть як малу, так і середню та високу ступінь вираженості ознаки. Отже, модифікаційні зміни не успадковуються. Виконайте завдання: Визначте мутації, які: А — виявляються, тільки в гомозиготному стані; Б —е прихованими; В — виявляються частково; Г — виникають з невідомих причин; Д – порушують послідовність нуклеїнів ДНК. 1. Рецесивні. 5. Зміна послідовності 2. Субдомінантні. нуклеотидів. 3. Випадання нуклеотидів. 6. Спонтанні. 4. Поява зайвих нуклеотидів. 7. Самочинні. Література: 1. Барна М.М. Біологія. Задачі та розв’язки: [навч.посібник] – 5-те вид / М.М.Барна.–Тернопіль. Мандрівець, 2008. – 348с. 2. Гофман-Кадошников П.Б. Задачник по общей и медицинской генетике.. – М.:,1969. -155с. Лишенко М.Д. Генетика з основами селекції:Навч. посібник.-К.:вища школа.,1994.-416 с.:іл. С.148-150. 3. Лановенко О.Г.,Чинкіна Т.Б.Генетичні задачі з методикою розв’язання [навчально-методичний посібник ] / О.Г.Лановенко, Т.Б.Чинкіна.-Херсон:Айлант.-162с. С 129-139 4. Лишенко М.Д. Генетика з основами селекції:[навч. посібник] / М.Д.Лишенко. К.:вища школа.,1994.-416 с.:шл. 5. Ткачук З.Ю. Основи загальної генетики: [навч. посібник ] / З.Ю.Ткачук– К.: Вища школа., 1995. – 178с.іл. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.007 сек.) |