АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

II этап: Решение задачи на ЭВМ средствами пакета Excel

Читайте также:
  1. I Психологические принципы, задачи и функции социальной работы
  2. I этап: Учет налогоплательщиков.
  3. I. 1.1. Пример разработки модели задачи технического контроля
  4. I. 1.2. Общая постановка задачи линейного программирования
  5. I. 2.1. Графический метод решения задачи ЛП
  6. I. ГИМНАСТИКА, ЕЕ ЗАДАЧИ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
  7. I. ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
  8. I. Значение и задачи учета. Основные документы от реализации продукции, работ, услуг.
  9. I. Основы применения программы Excel
  10. I. Решение логических задач средствами алгебры логики
  11. I. Ситуационные задачи и тестовые задания.
  12. I. Цель и задачи дисциплины

1. Формируем диапазон ячеек с исходными данными А1:F7 (см. рис. 22).

2. Определяем ячейки, в которых будут содержаться переменные (неизвестные) задачи B11:E13.

Примечание: Диапазон неизвестных удобно оформить в виде таблицы.

Присваиваем неизвестным произвольные значения, например, предполагаем, что от каждого завода к каждому объекту необходимо перевезти 1 усл. ед. кирпича (см. рис. 22).

Рис.22 Оформление задачи в Excel

3. Вводим формулу в ячейку, где будет находиться значение целевой функции С17 (см. рис. 23).

Рис.23 Ввод целевой функции

Примечание: Для удобства ввода рекомендуется воспользоваться функцией СУММПРОИЗВ() (Перемножает соответствующие элементы заданных массивов и возвращает сумму произведений.).

Аргументами функции являются массив со стоимостями перевозок В4:Е6 и массив с неизвестными В11:Е13.

4. Вводим зависимости для ограничений (см. рис.24).

Рис.24 Ввод ограничений

Примечание: В ячейках F11:F13 и B14:E14 занесены левые части ограничений, правые части ограничений содержаться в ячейках F4:F6 и B7:E7.

Примечание: Ограничения 20 и 21 будут учтены в окне Поиск решения.

5. Для получения численного решения задачи используем инструмент Поиск решения (Сервис/Поиск решения).

Рис.25 Поиск решения

· В окне Установить целевую ячейку указываем адрес ячейки с целевой функцией С17.

· В разделе Равной указать Минимальному значению.

Примечание: Для заполнения окна Установить целевую ячейку необходимо на листе выделить ячейку, в которой содержится значение целевой функции.

· В окно Изменяя ячейки вносим адреса ячеек с неизвестными задачи B11:E13.

Примечание: Для ввода неизвестных можно нажать кнопку Предположить.

· Для ввода ограничений необходимо перейти в поле Ограничения и нажать кнопку Добавить. В появившемся диалоговом окне Добавление ограничения, последовательно, для каждого неравенства в разделе Ссылка на ячейку указать адрес ячейки, соответствующей левой части ограничения, а в разделе Ограничения – адрес правой части ограничения.

Рис. 26 Ввод ограничения 1

Примечание: Ограничения 14-19 вводятся аналогично

Рис. 6 Ввод ограничения 8

Рис. 7 Ввод ограничения 9

· Нажать кнопку Выполнить.

 



Ответ

В результате решения задачи был получен следующий ответ:

x11=0 (с первого завода на первый объект кирпичи не поставляются),

x12=0 (с первого завода на второй объект кирпичи не поставляются),

x13=60 (с первого завода на третий объект необходимо поставить 60 усл ед. кирпичей),

X34=50 (с третьего завода на четвертый объект необходимо поставить 50 усл. ед. кирпичей),

.

При этом минимальная стоимость перевозки будет 660 руб., .

Рис. 29 результат решения задачи


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 |


Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.)