Часть 1. При выполнении заданий с выбором ответа (это задания А1 – А14) укажите один верный ответ из четырех предложенных

А1. Какую сферу общества представляют религия, наука, образование?

1. экономическую

2. социальную

3. политическую

4. духовную

А2. Расширяясь, предприятие заняло помещение драматического театра. Одна из политических партий заявила протест, утверждая, что в результате страдают граждане, ограниченные в доступе к культурным ценностям.

Настоящий конфликт затрагивает

1.
политическую и социальную сферы жизни общества

2.
экономическую и социальную сферы жизни общества

3.
политическую и духовную сферы жизни общества

4.
все сферы жизни общества

А3. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни?

А. Ошибочные политические решения способны прервать рост экономики и привести общество к кризису.

Б. Наиболее обездоленные и депрессивные слои населения,

как правило, уклоняются от участия в политической жизни.

1.
верно только А

2.
верно только Б

3.
верны оба суждения

4.
оба суждения неверны

А4. Знание о предмете можно считать истинным, если оно

1.
разделяется большинством людей

2.
поддерживается авторитетными людьми

3.
соответствует предмету познания

4.
воплощено в форму теории

А5. Загрязнение воздуха, связанное с ростом числа автомобилей, служит примером взаимосвязи

1.
общества и природы

2.
техники и технологии

3.
цивилизации и культуры

4.
экологии и морали

А6. Верны ли следующие суждения об особенностях отдельных видов познания?

А. Выводы, сделанные на основе повседневного опыта, бывают недостаточно доказательными.

Б. Научное познание предполагает проверку и перепроверку истинности получаемых выводов.

1.
верно только А

2.
верно только Б

3.
верны оба суждения

4.
оба суждения неверны

А7. Элитарная культура в отличие от массовой

1.
возникла с переходом к индустриальному обществу

2.
требует больших финансовых затрат для своего развития

3.
характеризуется сложностью форм

4.
интернациональна по своему характеру

А8. Какую функцию науки иллюстрирует создание искусственных заменителей сахара для людей, страдающих различными заболеваниями?

1.
объяснительную

2.
прогностическую

3.
социальную

4.
производственную

А9. Верны ли следующие суждения об ответственности личности?

А. Моральная ответственность личности предполагает свободу воли.

Б. Моральная ответственность выражается в умении управлять собой и своим поведением.

1.
верно только А

2.
верно только Б

3.
верны оба суждения

4.
оба суждения неверны

А10. Предметом изучения этой науки являются действия людей, направленные на природу, с целью получить материальные блага для удовлетворения своих потребностей. Этой наукой является

1.
экология

2.
антропология

3.
экономика

4.
этнография

А11. Примером вертикальной социальной мобильности служит:

1.
перевод врача-терапевта с одного участка работы на другой

2.
работа учителя по совместительству в другой школе

3.
назначение партийного функционера на должность руководителя регионального отделения

4.
переезд офицера вместе с семьей в другой гарнизон

А12. Император Николай II во время переписи населения в 1897 г. указал в переписном листе, что является православным. Так император определил свою принадлежность к общности:

1.
поселенческой

2.
профессиональной

3.
этнической

4.
конфессиональной

А13. Центральным элементом политической системы является

1.
государство

2.
общественное производство

3.
наука

4.
социальная структура общества

А14. Верховная власть в государстве N. передается по наследству. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что государство N. является конституционной монархией?

1.
Монарх назначает главу кабинета министров.

2.
Полномочия монарха ограничены законом

3.
Послы иностранных государств вручают свои верительные грамоты монарху

4.
Монарх является верховным главнокомандующим

Часть 2

В1. Ниже приведен перечень социальных групп. Все они, за исключением одной, образованы по конфессиональному признаку. Найдите и укажите социальную группу, «выпадающую» из их ряда, образованную по другому признаку.

Православные, мусульмане, протестанты, консерваторы, католики.

Ответ: __________________________

В2. Установите соответствие между понятиями, связанными с деятельностью и названиями группы, к которой относятся данные понятия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите полученный ответ в таблицу, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).

В3. Найдите в приведенном списке характеристики искусства как формы духовной культуры и обведите цифры, под которыми они указаны.

1.
формирование чувства прекрасного и безобразного

2.
вера в существование сверхъестественного

3.
стремление к рациональному объяснению явлений

4.
эмоционально-чувственное отражение реальности

5.
создание художественного образа явлений реального мира

6.
внедрение в практику результатов исследований

Обведенные цифры запишите в порядке возрастания и перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).

Ответ: __________________________

Часть 3

С1. Умение эффективно действовать в нестандартной ситуации, находить оптимальное решение задачи не заложено у человека, как у животного, в генетической программе, в инстинктах, а обретается в онтогенезе, в процессе деятельности. Назовите любые два вида деятельности, которые способствуют развитию этого умения. Поясните, как каждый из названных видов деятельности способствует формированию данного умения.

Мониторинг по обществознанию. 10 класс