 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Сенсорное развитие. • «Ковер». Учить детей располагать предметы на листе бумаги; различать и правильно называть цвета
• «Ковер». Учить детей располагать предметы на листе бумаги; различать и правильно называть цвета.
Логопед предлагает детям нарисовать ковер и помогает им разделить лист бумаги на четыре части (четыре квадрата). Дети рисуют в каждом квадрате цветок определенного цвета (по заданию логопеда), а затем последовательно рассказывают о своей работе. При необходимости логопед им помогает.
В первом квадрате я нарисовал желтый одуванчик.
Во втором квадрате я нарисовал голубой колокольчик.
В третьем квадрате я нарисовал красный мак.
В четвертом квадрате я нарисовал белую ромашку.
Задание можно усложнить вопросами: «Каким карандашом ты рисовал? Сколько квадратов ты нарисовал? Сколько цветов?»
Логопед подводит итог работы: «Вы нарисовали ковер из летних цветов».
Работа над звуковой стороной речи
•«Повтори правильно». Игра со словом. Заучивание рифмованной миниатюры.
Радуга-дуга-дуга,
Осветила ты луга,
На небе повисла,
Будто коромысло.
Физкультминутка- логоритмика
• «Ручеек». Импровизация движений в такт стихотворения.
Бежал ручей по камешкам,
Бежал, бежал, бежал...
Потом в глубокой лужице
Лежал, лежал, лежал...
И. Токмакова
Список литературы
Белова-Давид Р. А. Нарушение речи у дошкольников. — М.: Просвещение, 1972.
Борякова Н. Ю. Ступеньки развития. — М.: Гном-Пресс, 2001.
Борякова Н. Ю., Соболева А. В., Ткачева В. В. Практикум по развитию мыслительной деятельности у дошкольников. — М.: Гном-Пресс, 2000.
Васильева С. А.,- Соколова Н. В. Логопедические игры для дошкольников. — М.: Школа-Пресс, 1999.
Давидович Л. Р., Резниченко Т. С. Ребенок плохо говорит? Почему? Что делать? — М.: Гном и Д., 2001.
Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников. — М.: Просвещение, 1985.
Миронова С. А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. — М.: Просвещение, 1991.
Тумакова Г. А. Ознакомление дошкольника со звучащим словом. — М.: Просвещение, 1991.
Филичева Т. Б., Чевелева Н.А. Логопедическая работа в специальном детском саду. — М.: Просвещение, 1987.
Цветкова Л. С. Методика нейропсихологической диагностики детей. — М.: Российское педагогическое агентство «Когито-центр», 1998.
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие............................................................................... 3
Тематический цикл «Игрушки»............................................... 5
Тематический цикл «Игрушки»............................................... 7
Тематический цикл «Осень».................................................... 10
Тематический цикл «Овощи»................................................. 12
Тематический цикл «Фрукты»............................................... 13
Тематический цикл «Овощи — фрукты»............................... 15
Тематический цикл «Деревья».......................................................... 17
Тематический цикл «В лесу».............................................................. 19
Тематический цикл «Одежда и обувь»................................... 21
Тематический цикл «Посуда».................................................. 24
Тематический цикл «Продукты питания».............................. 26
Тематический цикл «Части тела»....................................................... 28
Тематический цикл «Зима»............................................................. 30
Тематический цикл «Новогодний праздник»................................... 33
Тематический цикл «Зимние забавы»............................................... 35
Тематический цикл «Домашние животные»........................ 37
Тематический цикл «Домашние животные и их детеныши».... 40
Тематический цикл «Дикие животные».................................. 42
Тематический цикл «Дикие животные и их детеныши»....... 44
Тематический цикл «Домашние птицы»............................................ 47
Тематический цикл «Дикие птицы»................................................. 49
Тематический цикл «Домашние и дикие животные»........................ 51
Тематический цикл «Игрушки»........................................................ 53
Тематический цикл «Наш дом»............................................. 55
Тематический цикл «Наша семья»......................................... 58
Тематический цикл «Транспорт»............................................ 59
Тематический цикл «Весна»................................................... 62
Тематический цикл «Растения».............................................. 64
Тематический цикл «Насекомые».......................................... 66
Тематический цикл «Лето»...................................................... 68
Список литературы................................................................. 70
Поиск по сайту: