АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Определение целей и задач исследований

Читайте также:
  1. I. ГИМНАСТИКА, ЕЕ ЗАДАЧИ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
  2. I. Определение основной и дополнительной зарплаты работников ведется с учетом рабочих, предусмотренных технологической картой.
  3. I. Решение логических задач средствами алгебры логики
  4. I. Розв’язати задачі
  5. I. Ситуационные задачи и тестовые задания.
  6. II. Основные задачи и функции
  7. II. Решение логических задач табличным способом
  8. II. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОИ
  9. II. Цель и задачи государственной политики в области развития инновационной системы
  10. III. Решение логических задач с помощью рассуждений
  11. III. Цели и задачи социально-экономического развития Республики Карелия на среднесрочную перспективу (2012-2017 годы)
  12. IV. Определите, какую задачу взаимодействия с практическим психологом поставил перед собой клиент.

Перед началом исследования необходимо сформулировать его цель и задачи, которые должны быть научно решены в процессе исследования; в полном соответствии с перечнем задач составляется методика исследования.

Цель лесокультурных исследований в наиболее общем виде может быть сформулирована как научное обоснование создания и выращивания высокопродуктивных биологически устойчивых культурценозов. Эта общая цель может быть дифференцирована на более узкие локальные цели в увязке с условиями региона и назначением культур (хозяйственно-экономическим, экологическим, социальным). Конкретную цель формулирует исследователь. К числу наиболее важных частных задач, которые следует разрешить с использованием научных методов, относятся:

Обоснование соотношения методов возобновления леса:

- научное обоснование экологического ареала древесных пород-лесообразователей (типов лесорастительных условий, в которых целесообразно создавать лесные культуры той или иной древесной породы);

- сравнительная оценка лесоводственной эффективности различных методов возобновления леса (естественное, содействие, искусственное) продуктивности и биологической устойчивости искусственных и естественных насаждений в различных лесорастительных условиях.

Разработка схем лесокультурного районирования:

- обоснование принципов лесокультурного районирования;

- составление схемы лесокультурного районирования конкретной территории.

Разработка типов лесных культур:

- научное обоснование выбора видов и типов культур – чистых или смешанных культуры сосны, ели, лиственницы, кедра сибирского, других древесных пород, схем их смешения, первоначальной густоты и размещения культивируемых растений на лесокультурной площади в увязке с лесорастительными условиями.

Совершенствование агротехники создания лесных культур:

- научное обоснование способов обработки почвы в различных лесорастительных условиях при создании культур древесных пород;

- изучение лесоводственной эффективности методов создания культур в различных лесорастительных условиях;

- изучение лесоводственной эффективности способов агротехнического механического и химического уходов за лесными культурами при различных способах и качественных показателях обработки почвы под лесные культуры;

- определение лесоводственной эффективности используемых в лесном хозяйстве технологий создания и выращивания культур древесных пород;

- изучение лесоводственной эффективности подготовительных работ (понижения и корчевки пней, создания технологических полос и коридоров) при создании лесных культур;

- изучения влияния прямолинейности рядов культур на их качественные показатели;

- сравнительная лесоводственная оценка культур, созданных при различной ориентации рядов относительно сторон света;

- изучение влияния способа обработки почвы на выбор первоначальной густоты лесных культур;

- определение лесоводственной эффективности применения посадочного материала с закрытой и открытой корневыми системами, его возраста, высоты и других качественных показателей;

- разработка агротехнических и лесоводственных мероприятий по предотвращению заражения культур ели корневой губкой и их преждевременного распада.

Формирование искусственных насаждений:

- изучение особенностей формирования чистых и смешанных культур в процессе прохождения ими различных фаз роста;

- лесоводственная оценка текущей густоты культур в различных фазах их роста;

- исследование пространственной структуры искусственных древостоев и ее влияния на продуктивные и качественные характеристики культур;

- изучение светового режима в культурах различных древесных пород с учетом особенностей размещения культивируемых растений на площади и его влияния на возобновительные процессы;

- определение биологической продуктивности культур;

- изучение структуры корневых систем при различных способах обработки почвы;

- изучение особенностей взаимного влияния древесных пород в смешанных культурах в различных фазах их роста;

- изучение динамики накопления биомассы с возрастом культур в различных лесорастительных условиях;

- изучение индивидуальной изменчивости деревьев по показателям роста и продуктивности с целью отбора лучших деревьев при проведении изреживаний;

- определение сроков и интенсивности изреживания культур, созданных с различной первоначальной густотой;

- выделение эталонных участков лесных культур;

- научное обоснование интенсивности изреживаний культур на их рост, развитие и формирование продуктивных показателей;

Приведенный выше перечень задач не претендует на завершенность и далеко не исчерпывает всего их разнообразия; конкретный перечень задач формулирует исследователь в соответствии с поставленной целью исследований.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)